[昊天上帝在上，请告诉我这自昨天开始的诡异状况是怎么回事？]我在心里仰望着天空。我可是行走在孤独中的人啊，怎么会出现这样的状况？
[你在嘀咕什么？]
[没什么。]
[为什么总感觉你在想一些奇怪的事情？]国文课代表斜睨了我一眼。
[......]
然而，还不等我回答，铃声就想起来了，晨读时间结束。
急促的铃声打断了我们之间的交谈。显然，袁老师是掐准了时间的，还真是一个讲求效率的人呢。
既然这样，我也就先行站了起来，给国文课代表兼同桌让出了位置，然后一起向教室前门走去。本来我是习惯走后门的，可是却被这个同桌瞪了我一眼，将我的动作给阻止了。似乎是提前商量好了的，那个带着清冷凌然气息的女生安琪，也选择了走前门的位置。可是，我并没有见到她们之间有过什么交流啊，难道女生之间另有一套我所不理解的交流方式？
在前门三人相遇的时候，国文课代表热情的对安琪打了个招呼，然后立即凑上前去。国文课代表的热情似乎让安琪很不适应，那小小的身躯几乎可以说是挂在了安琪的身上，让安琪的脸色一下子变得有些惨白，往外渗透着细汗。
这两位的关系很好？这样的疑惑仅是电闪一样划过脑海，然后便了无踪迹，也是呢，自己平时总是孤身一人，对于谁与谁关系好，谁又和谁关系不好之类的，完全就是出于不了解的状况嘛。
安琪伸出自己纤弱的双手，试图将身上的课代表摘下来，不然的话，做一个人形的树袋熊总是很累的。
说起来，树袋熊这种生物尽管被冠以熊这样的名称，但却并不是熊科动物所属的食肉目，而是属于有袋目树袋熊科。那种慵懒温顺以及憨厚明显是不适于形容安琪的。如果非要选择什么形容词的话，大抵是端正坚定，充满信念一类无论如何都是积极方面的词汇。
为什么我会这么容易给出这样一个答案？尽管真正的接触只有昨天极其短暂的时间，但是她身上的那份气质以及我的直觉却直观的给了我一个很明确答案。啊，她身上的那份极其明确的气息似乎明明白白端端正正的告诉他人，她是怎样的一个人呢。
[在想什么呢？]感受到腰腹身侧已经达到重击级别的拍打——这是打招呼吗？果然，保持着孤独是一个极其明智的选择呢，还只是这种程度的交情，便已经有了这样几乎不可承受之痛，那达到朋友级别的交情该有痛苦啊？在这一瞬间，我居然对安琪产生了一种莫名的同情感。
像是感受到了什么，稍稍将课代表推开了一点的安琪清澈冷冽的目光似乎不经意间向我这边瞟来，让我不禁打了一个寒颤。
[走了。]往教室里环视了一圈，国文课代表，拉住安琪的手，对我只是背着后脑勺招呼了一声，这让我有些惊讶。因为，就算我一直都保持着如此孤独的姿态，但是与她多少还是算有着最基本的交流。我想，这些还不至于能够招致她如此似乎带有些反感的姿态。
当然，我没有继续深究下去，只是跟在她和安琪两人的身后，向着教师办公室的方向走去。一路上，个子娇小的课代表似乎对安琪抱有极大的兴趣，不断的进行着诱导问话式的谈话。可惜的是，安琪似乎一直很冷淡，极力的想要避开这样的交流。从偶尔看到的偏向的侧脸看来，很明显是认为这样的交流是无用且浪费的，她本人大概也不擅长应付这样没有明确目的的积极吧。
......
[所以说......因为方便复习更加有效率的进行，会进行一个学习小组计划。如果效果好的话，会在班里进行推行。]袁老师蹙着秀眉看着手中一份作业，边对着我们三个人说道。看样子，是哪个学生的作业让老师有些烦恼？上次的国文课作业是写一篇命题文来着？
[那么，穆小野，接下来的一段时间，你将与安琪还有武皓一起组成一个学习小组，暂时由你领头。]在细细审视过手中的那份作业后，将它拍在办公桌上，特意摆在那个空白的地方。
[诶......？为什么还有那个人啊？]穆小野毫不客气的伸出手指，指向着我。所以说，我这个同桌兼国文课代表的名字是叫做穆小野吗？这倒是我第一次知道。
[难道你忘了，他是年级第一么？虽然这个事实让我在某些方面受到了打击......]老师挑了挑眉，用着极其微妙的口吻说着让人火大的事情。话说，作为一名老师，说这样的话真的没有问题吗？
“唰唰......”顿时，安琪与穆小野都用着极其尖锐的探视型目光像我直刺过来。所以说，我的这个成绩有必要让你们如此惊讶么？
[啧......]穆小野发出一声极其微妙的意义不明的咂舌声，然后有转向了坐在办公椅上的老师，有些不满的对老师询问，[一定要让他参加么？]
[为了班级的成绩着想，我无法做出其他的选择。]
[那安琪呢？难道她的成绩也很好吗？]穆小野忽然来了兴趣，尽管我的成绩对她稍稍有点冲击(所以说，我的存在感有这么低弱么？)，但很快的，她就找到了新的令她兴奋点。
[从卷面上来说，比上武皓要差上一些，但是我想她的学习方法会和你们的有比较大的区别。或许会产生优势互补的效果。]老师端起自己的茶杯轻轻吹拂了一下，然后瞟了安琪一眼，[我想安琪你应该不会介意我的擅自安排吧？]
[没有问题。]安琪保持着自己端正的姿容，然后将一丝目光凝视在我的方位，[只是我有一个疑问，我的成绩比武皓同学要差上一些，那么武皓同学的学习方法应该比我的好。这样来说的话，已经形成差距的学习方法似乎做不到互补......]
那一丝的凝视其中所蕴含的视为对手的情感，我很好的感受到了。我想，她大概在这方面是不服气的，因而老师的话语就激起了她的斗志。
[这个嘛......]老师有些尴尬的搔了搔头，然后用极其诡异的眼神看了我一眼，[武皓同学的学习方法比较特殊，无法作为一个范本使用。]
说着，将之前拍在了办公桌上的作业本递了过去，[......你还是自己感受一下吧。]
......
【喜欢焰火的美丽，又感叹着它的过于容易逝去，沉溺于此等凄然美丽者，必是执着于幻象，无法看清万物之本质，无法追寻真正的美丽之人。
我想，那些总是能够莫名从人造物上获得所谓人生至理的家伙们，他们的人生态度总是该受到质疑的。
诚然，焰火是美丽的，而对这种纯粹感官的享受的追求，我无法去做出些什么评论。无论是虚幻亦或是真实，美丽的事物总归是美丽的，仅从其真实性出发就从质疑的角度改变为彻底的倾覆，不是极其可笑更兼可悲么？
焰火，人类的造物啊~
然而，就在人们一边抨击焰火这样类似的现象，视为虚幻的同时，却又难免对其稍纵即逝的特性而感染以至于悲从中来，将其视为一个人生定理。这是一个很幼稚的行为，将一个美的事物从它原本的位置拉扯出来，然后又将其擅自放在了人生哲理的高度，进而在此遭到我的批判，这大抵是为人最大的傲慢，偏执的显得幼稚的傲慢。
但，正是这种几近不可理喻的傲慢，构成了我们彼此之间的关系。人人享受着这种傲慢以期满足自己的那颗原本应该是谦卑的心。而随着互联网为代表的新兴交流形式的开拓，这种傲慢越来越肆无忌惮的开始吞噬我们内心对于美的正确的诉求。
关系，是一个很微妙的词。两个物体仅因概念的存在而产生关系，而这种关系被人类所感知到并擅自定义了出来，加上了自己的定义，这里开始产生了初次的偏差。但是，这是没关系的，虽然仅仅是从人的角度而言。但我们总是在这样或者那样的情形下开始产生莫名的期许，对最开始的定义加以调整。最明显的例子便是作为霸权国家推行的普世价值观的概念与绝对性的捆绑式销售。
焰火的美丽纵然虚幻，但虚幻至少也是一种存在方式，而不会因为你对它的擅自期待产生了自我欺骗而去否定它。这对于我来说是可怕的。而然，可怕并不恐怖，至少它只能伤害到一厢情愿的你自己。并且，这种伤害是你的一厢情愿本身，而不是美的事物的本身。
相比较而言，充斥于关系之间的那种越来越多的傲慢，则是令我恐惧了。对美的事物的感官扭曲，无法拨开层层傲慢与偏见的屏障，让真实的美扭曲成不美的，真实的不美扭曲成美的。
......
所以，跟我一起抛弃由傲慢与偏见形成的交际，回归孤独，得见真正的美吧！哪怕它的存在是虚幻的，但至少不曾扭曲，被名为现实的东西扭曲......】
看完这篇文章之后，无论是穆小野还是安琪，全都向我投来了一阵诡异的目光，让我浑身寒毛直竖，像是全身都被扒光一样，暴露在刺骨的寒风之中。所以说......有必要这么惊讶吗？
[现在你知道为什么了吧？]老师以手扶额，表达着自己的无奈与无力感，[作为老师的我，可是也有着这种非一般的烦恼呢......]
