韦达生陪学生们玩了一节课后，就立刻离开了教室回到了办公室。然后他和伊莉丝开始进行了脑内对话。
韦达生：“唉，这都在幻境了，就不能再修饰得美妙一点吗，伊莉丝？”
伊莉丝：“这是最外层的表层幻境，是专门用来拦截入侵者的“网”哦。任何想要闯入或是误入的家伙，都会被这张大网粘住的。而你所看到的那帮魔法少女以及灾祸眷属，毫无意外，都被这张大网粘住了。”
韦达生：“那我现在想去更深处的幻境，你能带我去吗？”
伊莉丝：“怎么，达生，世界重塑了，我打赢复活赛了，你就迫不及待地想进入我内心进行深处交流了，好讨厌哦。”
韦达生：“额，能不能不要用那种羞答答的少女口气说这话呀，要是冷雨大人在场，恐怕会产生难以理解的误会。”
伊莉丝：“放心吧，达生，冷雨这个冰人是不会发现的。她顶多看你自言自语以为你今天哪根筋搭错了。”
韦达生：“这样啊，那我就放心了。伊莉丝，你能不能跟我解释一下，你当时为什么急着拉住我去幻境呢？”
伊莉丝似乎并没有回话。
“说话啊，伊莉丝，说话啊！”韦达生发现伊莉丝没及时回答，敲了敲桌子大喊了起来。
“有病啊你，我正批改普通班学生的作业呢。”在办公室的角落里，冷雨老师正坐在办公桌上，有条不紊地批改普通班学生的作业，她刚刚被普通班学生垃圾的'作业质量气的不行，然后自己推荐的这位新老师又给自己添堵，于是她一怒之下，召唤一颗雪球，边扔向韦达生边骂，“这里是办公室，不是聊天室，晚饭时间都到了，你赶紧去食堂吃饭吧行不。”
于是，韦达生在吃了一脸雪球后，飞速跑去厕所洗脸洗去雪球砸脸造成的痕迹，然后快步离开教学楼以闪电般的速度向食堂奔去。
很快，韦达生就到了食堂了，他虽然是老师，但他还是选择去一楼和学生一齐排队打饭了。
“哟，老师，冷雨师傅不是跟我说老师可以三楼打饭吗？”菲原看到韦达生居然在一楼打饭，在他后面问他。
韦达生回过头，看着这位穿着标准的白色校服（实际上左边衣角似乎留有洗不掉的油渍，右边裤腿似乎是被自己的魔法不小心烫了一个窟窿）的刘海蘑菇头菲原同学，说道：“你这（要是说她衣服坏了个洞恐怕会惹她不高兴），额算了。我来一楼排队的原因主要是我腿脚不利索，上食堂三楼比食堂一楼多一段距离，这下你懂了吧。”
“原来是这样的啊，那也好。那等下我们俩就找个位置坐下，聊一聊在这学校里发生的好事吧。”菲原说到这，从口袋里掏出自己的饭卡攥紧了，正在排队打饭。
很快，韦达生和菲原都打到饭了，他们俩就随便选了个位置面对面坐了起来。
“喂，那边那两位，不能面对面坐着啊！”正在监督食堂纪律的同学看到男女“同学”面对面坐了，开始紧张了起来，走过来提醒两人不能面对面吃饭。
“啊这，瞧我这脑子，我咋忘记了学校规定男女同学在食堂不能面对面坐在一起吃饭，否则会被判定为早恋，可是会被警告处分的。”菲原听到他们的话，注意到了这则校规，立刻去坐韦达生斜对面的位置。
“这校规是不是有点太那啥了？”韦达生发现这一现象，忍不住吐槽道，“何况我是老师诶。”
“就算是老师恐怕也不行的哦。”菲原补充说道，“你知道吗？隔壁普通班有位男同学暗恋女老师，本来这段暗恋可以一直藏下去的。直到他和他暗恋的女老师恰好面对面地在食堂吃饭，才暴露了。”
“那这是怎么暴露的呢？不就是面对面地吃个饭嘛。”韦达生听到这儿，有点疑惑了。
“还不是有个同学也像今天这样，喊这位男同学和那位女教师不能面对面坐，这男同学屁股一动不动，硬是坐在他暗恋的女神面前红着脸把饭吃完了，第二天被处分了，他愤怒地到处闹，这才被发现的嘛。”菲原说到这，夹起自己点的白菜吃了起来。
“那他明明可以遵守校规换个座位吃饭啊。”
“可能是周围真的没座位给他换吧，不像现在，我们俩周围还有3个位置可以换。”菲原说出了自己的猜测，低头吃饭不再跟韦达生继续聊天了。
“诶，菲原同学，你咋不继续说啊。”韦达生被她这中断说话的行为感到怪异，开始吐槽，直到韦达生觉得背后一股恶寒，转头一看，发现那位正在监督食堂纪律的同学还在盯着他们俩。
“这吃个饭咋还被人盯着吃啊，好熟悉的感觉啊。” 韦达生吐槽完毕后，便夹起一根豆角往嘴里送。
很快，菲原同学率先吃完晚饭，离开了座位。韦达生就一个人孤零零地在食堂的塑料大桌上吃着“孤独”的饭食。
“终于吃完了呢。” 韦达生离开座位，拿起餐盘往餐盘回收处走去，可没想到自己突然脑抽，把一次性筷子扔进了旁边的潲水桶里。
“可怜的猪猪，还要吃筷子，那咋行啊。”韦达生本想伸手去捡，但潲水的味道让他打起了退堂鼓，只好“眼不见心不烦”，径直离开食堂，准备去教学楼陪特殊班的学生上晚自习。
“冷雨大人，饭堂的饭菜快卖完了，你还是先去吃饭吧，我帮你批改作业吧。”韦达生一回来，立刻主动帮冷雨老师分担工作。
“好啊，我就等你这句话。”冷雨大人直接拿着一沓试卷给韦达生批改，并递给他一张“参考答案”，拿出抽屉里的便当，说道，“你就按着参考答案该就行了，我先原地吃饭了。顺便还能监督你不让你出错。”
“哦。”韦达生接过冷雨大人递给的“作业”，根据参考答案开始帮冷雨批改作业了。
“那个，第17题的“略”我该咋办？”
“言之有理，语义通顺即可。”
“我倒。”
