"太好了。没想到那个冰山脸孔的华德主任会有追随者，但愿他们能成为一对。"
"蹈梅，你看到他们约会一事就是那么开心？"
"毕竟这年头济成一对称心如意的情侣实在太艰难(屏幕前的你们该明白原因，特别是未脱单，包括作者酱也是)。如果不为他们庆祝还能说什么。"
守门人狐疑问道，他的眼廉开始投放为他人恋情献上祝福的蹈梅。一般来说，他是不会为凯萨琳的事抱有祝福希望的感情，因为那位女主任正正是当时害自己引致他失去跟贝尔和麒祥解释清白的机会，间接导致帕拉米娅和自己独力挑战Death的悲剧和无法厘清的误会。换句话来说，凯萨琳是导致大家不和分裂、「死神虐杀事件」出现的「凶手」。试问这样的人又怎可能不被记仇？
"就算是曾经差点杀掉你的仇家，你也能当之无愧为新人们祝贺？"
"凯萨琳老师的事是我一时冲动埋下的恩怨，以前还是现在也好，如果她仍继续怨恨我，我没有资格阻止，因为这就是我的恶果。我现在能所为及的实在太少，所以不管我的作为是多么渺小，若能帮上忙我也会责无旁贷。"
"呵，看来从异界过来的你也学懂了不少。至少一个月前的你可是因为女友的事对自己的好友大骂一场，事后又因为可笑无谓的自尊心处处回避你的倪允贺，直到你被卷入车祸致死为止才感悟过错。看来历境真可以使人自强，失去真的使人警醒。"
面对被外人勾起不堪入目的黑历史，蹈梅的心境传出仿如被万针划穿的剧痛，几乎为此泪目。如若时间能被扭转，他恨不得返回过去，痛改前非。
"不过单恁你为了赎罪的意念，你觉得这个由「假死论」假说主导的世界，你所谓的同伴真的能活到最后？ "
守门人瞧不起人的高傲态对嘲笑蹈梅矛盾的行动，不过后者不为所动直至一句令人绝望的真相彻底地重挫他的期愿。
「第二晚的牺牲者已经出现了。蹈梅，这一回的结你又怎样破解？」
他侃侃而谈的期间，随意地扳响食指。数秒之间的飞逝，两人待在的清爽早晨时份的贝尔办公室瞬为一间被黄昏气息渲染的陌生宿舍房间。房子环境极为昏暗，只能依稀从厚厚的灰布窗帘渗出淡淡的余光。墙角的一方正是传出斑哲文敲打打字机的杂音，以及一盏开着昏黄的光照明的槛榄绿隋圆桌灯。地板布满废纸和厚重文献典借，凌乱无章。
"不行，不行，完完全全搞不懂。"
他苦恼地从打字机印刷的纸撕破下来，揉成纸团抛掉，又提起钢笔，从贴在墙上的纸条划下黑色的直线。事后，他又站起来，面壁静思。
"到底谁是凶手？他到底为了什么杀掉贝尔，也为了什么威胁凯萨琳？杀戮过后，到头来他又得了什么好处？"
"不，斑哲文。你不是由一个旁观者角度来看，而是站在凶手的立场。用外人角度来看，杀人可不是儿戏，死者被弄坏后也要花点力气处理，加上也要费力找一个无人发现的地方匿藏弃尸，同时也要重整凶案现场，销毁证物。这一系列付出过大的行动，到底有谁愿意去当？"
"但是凶手又怎样去看待？如果说是为了保守秘密主动灭口，这未免太做作。一来杀掉像贝尔那种有名气的教授，相必会引起公众的哗然，对隐藏自己身份不利。如果说是为了杀鸡敬猴目的，我想凶手他在尚未警告某人时恐怕也快遭到逮捕。"
"总之，一切也返回谜题的起点，距离破解真相的路还远。"
看似推理的过程并不顺利，最终他屈服多番的挫败感和肉体上份疲惫，只好瘫倒硬邦邦的床上，以单臂掩盖双目，嘀咕抱怨。
"还真讽刺。当初我可是说讨调查杀人事件不是我们教师的范畴，如今我却越俎代庖，自讨苦吃。"
「贝尔的死跟他生前追查的事有关，甚至事态严重到足够让他人头落地的地步。」
顿然一句话浮现斑哲文混乱的思绪，他蓦然从床上弹起来，赶紧盯着墙上贴满的纸条和目关人物的照片，生怕灵感将即消逝殆尽。
「你想知道更多的就不要过于偏重贝尔的案件。因为做人要将目光投放过去或者未来才可扩阔自己的盲点，看透万物中隐藏另一个可能性。」
「不过，最重要的不是目空一切，而是毫不歇息地注意现况。」
「若果人们沉沦不能逆转的过去或者虚空的未来，他们则会忘记了自我，以及将自己的命暴露危险。」
伴随凯萨琳的提醒警语不断徘徊他的脑袋，他忍俊不禁地掏出笔记本，提起钢笔写下一连串的受害人人际关系的论点。
「如果贝尔当初不顾身地追查的案件，是跟伊蒂艾伦相关的「Death虐杀事件」。那就来解释他先前封闭自己的怪异行动。伊蒂艾伦作为上一次意外的当事人，虽然他有幸活下来。可惜早前的意外为本人留下无法磨灭的创伤后遗症。加上早前他本人还刻意为求自保，革除伊蒂艾伦一职。相必两人之间只剩下纠缠不清的憎恨。 」
「但是，他辞职后贝尔仍密切关注他的一举一动，甚至到了一个盲目疯狂的程度。我估贝尔的动机该是出于爱上伊蒂艾伦，要不然又怎样能解释旗下建立那个假借校院的伤残津贴名义的秘密汇款银行户口？」
「还有奋不顾身地探访被革职的教职人员，一直不求他的饶恕，默默超出上司跟下属关系的守护。贝尔对伊蒂艾伦的看护远远超越我对凯萨琳的情谊。如果这不算是爱，也能算是什么？」
斑哲文描写他对贝尔之间描述时，刻意加重力度，笔尖在白白的泛纸留下"Bell(贝尔)'和"Eddielin(伊蒂艾伦)"字眼，又在两者相隔的空白位置写下一对粗长的相反方向的箭嘴，符号之上也刻了"Iovers"的关系。接着他又步入深层的推理思维。
「那么先撇开贝尔的社交圈子，如果假设他不是为了伊蒂艾伦翻案，那么另一个可以性该是他打算为死去的新学生作出交代。」
白纸之间又多了一个"Paramina"的女性名字，并连接到"Bell"一词，加以「T·S·R」(teacher-student relationship )的词汇，同时他也开始延伸不同持份者的背景、犯罪动机和人格的问题。
「在四个月前的开学前夕，一名叫帕拉米娅·艾兹米洛的新生在入学考试中出了意外(详情请看上一章)，加上此学生没有监护人和校长暗中推荐的因素下，她则交由贝尔看顾。不过，他们卷入一场诡异的凶杀意外。同时负责看守学生的伊蒂艾伦被绑架，而帕拉米娅则失纵而今。虽然事后我有谘询生还者，但是他一直遍字不提。就此时刻，贝尔开始沉迷查案，连教学工作也差点抛诸脑后。」
「如果说这点是贝尔为了舒解无法保护学生的强烈自疚感，问题也算能说了过去。」
「事情若是朝向这方面发展，那么我手上的证据也反映不到了什么。与贝尔会面的次数也少之有少，在新生失踨的时候，我被他要求彻查有关「塔罗牌」和「Death」的线索，当然直到最后我却一无所获。」
「而贝尔则一人扛上处理这宗「Death虐杀事件」的责任，跟伊蒂艾伦那样坚持不开金口。看来那个时候那位帕拉米娅已经失了踪，当时贝尔可能气急得昏头昏脑，他才刻意向我求救，却最终不果吧。 」
