我能感觉他特意将尾指伸出一点，什么意思？尾指有什么问题么？
......
突然，我的意识好似玻璃敲碎般的恍然大悟，虽然很不敢相信，但是他好像是真的误会了什么重要的东西了。此时此刻的我我作为一个健全的男性，再也不能假装镇静了。
“那个...你好像误会了......”
我以勉强的微笑心平气和的说。
“对不起，我只喜欢女人。”
回答的好快！不对，这个抽B的，他在那擅自自作多情个什么毛啊！竟在这若无其事外加光明正大的侵犯我的人格尊严权，要不是老子要遵守成熟大人的指标，老早就 跟你拼老命了 。特别是从他那张淡定自若的表情下衬托下说出来的，宛如在阐述事实一般的自信，最让人火大了。哥哥我可是健康的16岁青少年啊！给我记住了！
失败了，完全的失败了。我好死不死的低估了这个班的可塑性。他们已经一而再，再而三的摧毁我多年辛苦建立起的坚韧自信，为什么我会连续判断错误？为什么？难道这个挑战对我来说还太困难了么？还是说我的废材能力值太少，变态等级太低？失策了，我忘记了再这里不能用上常识为防御系统，这里非常识的常识才是常识。所以在我看起来怎么怎么平凡的高中生都可能有着不平凡的思想频率这么解释的话一切都说得通了......
“可恶啊”我用手按着我劳累的太阳穴。
“上课了，坐好位置”
一位年过七旬的老爷爷手拿几本老旧的笔记本，用微微沙哑的声音，履步躬腰的走进了教室。 虽然声音小过雀鸣，但整间教室的吵闹声仅在三秒之后完全停止了明明连想在吵如菜市场的这间教室听到老人的的声音的可能性已经可以说是微乎其微了。现在教室却以无法比及的速度形成鸦雀无声的状态。实在是叫人纳闷.
“同学们，从今天开始，我就是你们的班主任思想政治科老师，守琦”
站在讲台上的老人，实在是难以相信有可以压迫这帮猴子的霸气，且这帮外星人也不像
温顺的小绵羊，到底是为什么？这让我完全用我的头脑解不能，能够从我视角范围内发现的只有老人慈祥的满是岁月痕迹的英容 ,历经沧桑，青筋血管已是明显的手臂，加上银白稍长的头发。是个典型的高温柔级的老师. 我原以为能够压制住这帮怪兽的只有狂暴的野人，看来我又错了.不过也好，这种老师正是我高中生活绘画所祈求的一点，为人师表，肯定不会做出有伤大体或有失学者风范之之事吧，至少有学问的人都会明白这一点。
……
“小的们，听清楚了，接下来你们面临的是来自地狱的锻炼，下定决心没有！？”
“有！(除我以外所有人异口同声的回答)”
“没有点气势！再说一遍，有没有？！”
“有！(除我以外所有人异口同声的回答)”
“好，我们的信念是什么？！ "
“发扬宅！(除我以外所有人异口同声的回答)”
“我们的目标是什么？”
“宅到底！(除我以外所有人异口同声的回答)”
“我们的口号是什么？！”
“宅光荣！(除我以外所有人异口同声的回答)”
“唱起我们的胜利之歌！预备，起！”
“起来，不愿做奴隶的宅民…(除我以外所有人异口同声的回答)”
在整整四十五分钟的课堂，我呆坐了2698秒钟。精神已经完全陷入麻木状态，我依稀记得的，只有老头刚才那老头在班上雷鸣时毛发耸立，面容狰狞的样子与一开始进入教室时那温柔慈祥的英容样貌的反差。
我该说什么好呢？我在作梦吧，这个梦可真是戏剧性的的一个恶梦啊！没有一点真实感，梦仙怎么会让人睡这么可笑的梦啊.
一节课的时间别说什么课程了，连课本都没动过，就好死不死的叫完了一节课。而且内容还是十分丰富的！他们的团结心有那么好么？花了多少个休息日背的？再说，为什么叫到天翻地覆也没有一位勇士来投诉啊。最后还以一句接下来是宅系的较量就拍拍屁股走人了。
叮铃铃……”随着第三节下课铃的打响，我想我的眼眸之间早已是暗淡无光了。简而言之呢，就是崩溃了的大意。好累啊，吐槽不能了，我们的数学教师竟然是一个穿着印有小花纹的T-SHIRT外加千层邹的牛仔裤，一双粉红色的兔子小拖鞋，再衔上打娘胎下来没梳过的乱发。
青年仅仅是用了一节课的时间，便把课本三分之二的页数给教授完。所以说，这个班，已经完全抹去了我焕发光彩的纯真了。
我此刻终于明白封建社会的黑暗。
接下来的是，语文课。说实话，期待什么的，老早就没有了。
“打开课本五十一页，花未眠。”
来上课的老师是一位穿着正规衣着的二十来岁的戴眼镜女性，就连跨下的大腿也是诱人得有点在意。
看来我又被玩弄了。 切记不可掉以轻心，这绝对是下一场暴风雨前的宁静。
“在学习本篇课文之前，首先和大家一起了解一下这篇散文的作者，川德康成。”
很正常。
“老师，我知道！”
武太郎毫不犹豫以及不夹带一分畏惧的伸出他的右手，虽然他的身材让他的着一行为显得十分渺小，可是看见他满脸努力想要把手拉长一点的样子，的确让我有些许为之动容。
“请回答吧，柳生宗郎同学。”
很正常......吧。
“剧我所知，川端康成：日本作家。生于大阪市一个医生的家庭，幼失怙恃，由祖父母扶养；8岁又失祖母，16岁祖父亦亡，成为孤儿。他描写祖父之死的日记，后来稍事修改，以《十六岁日记》为题，于1925年发表。可以看出这种不幸的经历使他感到生命的脆弱和孤独。他还在中学读书时即倾慕《源氏物语》等日本古典小说和散文等，这对他后来的创作影响极大。少年时代他受到外公家的扶养。入东京帝国大学英文系，后转国文系。1921年起与同好出版同人刊物。发表作品，以《招魂祭典一景》受到菊池宽赏识，结识横光利一，开始作家生涯，并以《伊豆舞女》（1926）等作品赢得新进作家的声誉。这一时期川端的作品，多以伊豆地方为题材，表现了纤细而敏锐的感觉和新颖的技巧，因而同横光利一等被称为新感觉派作家。后来，这一派文学走向衰落，川端转以东京市浅草一带大众娱乐场所的女性为题材，创作了《浅草红团》、《浅草姊妹》等作品。此外，描写舞女生涯的《鲜花圆舞曲》和感叹人生悲哀等的《水晶幻想》、《童谣》和《女儿心》等，也是这一时期的主要作品。1935年开始发表、战后才修改完成的《雪国》以及战后问世的《千只鹤》（1949一1951）和《古都》（1961～1962）部作品，获得了1968年度的诺贝尔文学奖。川端康成喜欢清静，对佛教情有独钟，晚年的业余爱好是书法，汉字写得活灵活现，而内心却异常地矛盾。对于获奖后所带来的荣誉和涌来的慕名者，心里十分厌恶，这与幼年的心理封闭有关。他对夫人发脾气“家里并不是旅馆，我也不是为客人活着的。”他对因自杀身亡的古贺春江的口头禅极为赞赏，‘再没有比死更高的艺术了。死就是生。’
川端康成在极度忧郁、矛盾中选择了‘最高的艺术’——自杀。”
这个回答，专业得不寻常啊，为什么一篇高中课文作者简介你要刨这么多底出来啊，这未免也太歇斯底里了吧。
但是我怎么老是对刚才他们的对话有一些地方有一点点的在意，算了，毕竟想太多也只是在伤害脑细胞罢了，考虑这荒谬的事本来就是在浪费光阴。并不是我自夸，这点事情我还是懂的。
一节课下来，我自己也不明白到底在讲什么，什么人间失格的，夏目什么什么的。
赶紧放学，让我回到家这个唯一正常的空间吧。
终于的终于，解放我的钟声打响了，我恨铁不成钢的想要马上打道回府，就在我想要离去之际......
“那个......苍叶同学。”
“不好意思，有事请改日......”
等等！
这个声音。
“天使？”
“恩？”
走进我眼中的，是昨天主动和我说话的之少女，也是我接触这个变异班级的仅仅一个的正常人。
“不，你是......黎同学？”
面对少女斜着头的疑问，我马上敷衍过去，毕竟我还不想让我心中的天使认为我是一心怀不轨的变态。虽然我是一个纯洁如牛奶般白暂的男人，可是现实往往会被误会这个词语划等号的。
“叫我黎杏就好。”
好动听的名字，再合适天使不过了。
“请问，我有什么能为你效劳的么？”
我断然的回答。
“我想......”
“恩？”
“我想要你陪我......”
噗！被口水咽住了。
“......陪我去买本书，行么？”
无语了，为什么后面那几字停顿这么久？
可我万万没有想到黎杏会邀请我去买书，为什么呢？难道是迷恋上我非风尚情骚？虽然我很想这么说，但很可惜我是一个现实主义者。
