“小艾，上来把这道题给做了。”
“不要，怎么又是我啊！！”
出于恶作剧的心理，上课不到一半我就叫了她七八次，次次嘴上说着不愿意，可结果还是乖乖地上去做题了。做老师真爽呀，指挥学生做什么她就做什么，当然不会做的太难的题目，都是很简单的。
“老师！”
依云举着手叫我，老实说，靠近她我还有点发怵，但学生叫到了老师不可能不应吧，硬着头皮也得上。
由于注意力集中在依云身上，没留意到脚边的史蒂夫，一脚踩到了它的尾巴，那一声狼嚎在空荡的学校里回响。
拖着印有我鞋印的尾巴，史蒂夫在课桌中的过道里穿梭者，不一会就跑到了后门的伊丽丝身边，鉴于早上它被依云牵走了，伊丽丝生气地打了它的头，它还一脸无辜地看着自己的主人，不明白为什么挨打。
“怎么了？”
被史蒂夫搅和了一下，我也不那么紧张了。
“这里为什么要这样子解呀？”
她指的是我讲解过的上一道题目，是我讲的不够好不够通彻，让她听不懂吗。
于是我耐心地再给她从头到尾分析了一次，听的津津有味，可让她来做一道同类型的题目时，她却连第一行也不知该如何动笔。
“老师，你别费心思了，她听不懂的。”
在讲台上做完了题目，小艾回到座位上对我尝试教依云数学的事进行了猛烈抨击，“超过一加一等于二这个级别她的理解力都为零。”
“别这样说呀，”依云委屈巴巴，“一加三等于四我还是可以算出来的。”
无力的反驳，跟没说有什么区别，除了侧面证明了自己是个数学白痴，我就不信我还教不会她。
不过暂且放过她，现在还在上课，这边二十几个学生还在等着，下课了再好好教她。
讲台上见到依云一刻不停地做笔记，反倒是旁边的小艾闲的在玩橡皮以及在向史蒂夫投食。
下节没我的课，和前来换班的初夏打了声招呼就带着依云回教务处帮她补习了，一节课时间，就不信教不会一个数学白痴九九乘法表。
事实证明我太高估了自己的教学能力，花了一节课时间才让她明白一乘一等于一，要重新定义数学白痴这个词了。
唯一的成果就是催眠了伊丽丝，史蒂夫也在旁边耷拉着头昏昏欲睡。
啊~~脑壳生疼。
“老师，那我可以走了吧。”
依云贴在我耳边说话，使趴在桌面上的我吓了一跳，她的样子好可怕，和刚才判若两人。
“呀，今天没带刀呢。”
摸了摸口袋，她摊开手笑眯眯地，让我不寒而栗。
“你是谁！”
“我？你的学生佟依云呀，难不成老师患有健忘症，一分钟前的事都不记得了？”
“该说你装的太好了呢，还是说你本来就长着两张脸呢？”
她在一步步向我逼近，一眼就看穿了我的意图，手心在冒汗。
“想怎么说都可以，老师你想的什么我都知道，她不是我的对手，如果不想牵扯到其他人就什么也不要说出去，把今天发生的事给忘了吧，以后的日子还长着呢，我们还有大把好好玩的机会，你说是吧，老师？”
说完她就像失去了能量的机器人一样向一边倒去，出于本能地接住了她，不明白她究竟想干什么，但从她那一番话中解读，我可以理解为她暂时不会向我们攻击吗，不管如何她都是十分危险。
把她抱到沙发的另一边上，在她恢复正常之前都要严密监视以防危险。
无论是数学白痴状态下的佟依云还是危险状态下的佟依云，都不像是可以轻易伪装出来的样子，如果真是伪装那只能说太可怕了。
在校七十一人中有七十人都患有遗传性精神病史，可唯独一个没有的就是佟依云，她母亲患有的精神病并不会导致遗传。
排除了精神病的可能后，我就在没有思绪了，观察多一点时间，如果是装的一定会露出马脚。
