第五十三章：何为布石
时间回到稍早前，地点为2年S班的教室。
银发少女忍着疼痛，让那名温柔的金发少女为自己包扎肩膀上的刀伤。
教室内的学生们在黑衣人们的指示下，已经被带走了，这两人则是对方为了更简单地控制住学生，而被允许留在这里包扎伤口。
门外还站着一名正在等待的女性，她是为了不让少女们逃跑而留下来的。
但是那个时候，她并不知道自己没有监视住少女们的一举一动这件事，将会成为他们败北的因素之一，并在不久后的未来发挥出功效来。
这两名少女，希尔瓦.埃勒门特以及莉艾尔.德尔克都是多年前被称为『五名天才』的人物，并且都拥有着可怕的天赋以及能力，在这些黑衣人的眼中，他们或许是值得戒备的人物，但却仍然不足以改变结局。。。这就是对方的想法。
真是愚蠢呢。
那个时候这些人大概没有想到吧，这一切全都在『那个人』的计划之中。。。。。。
[莉艾尔、稍微处理就好了。。。我不会有事的。]
[。。。！]
希尔紧紧抓住莉艾尔的手，但是从她的眼神中传递过来的信息却是完全不一样的，而莉艾尔能够解读那个信息。
那句话的意思是这样的。
（你也在雷德的计划内吧？）
（。。。！）
没错，在数天前与雷德的一次谈话之后，莉艾尔就成为了雷德计划中的一部分了。
这名少女有着神奇的魅力，至少对雷德而言，她是可以被自己“卷入”到计划中的特殊存在，而当时她那愿意为了雷德而踏入危险的决心，也成为了雷德将她加入到计划中的决定性因素。
因此，雷德便将他的目的以及期望告诉了莉艾尔，具体该如何行动，莉艾尔的话肯定能理解的。
（嗯，让我和你们一起战斗吧，公主！）
莉艾尔的眼神坚定，而对希尔而言这就足够了，既然是雷德的想法，那自己也不会反对。
希尔确认了那个女人此刻并没有将注意放在她们身上后，看向了那名在最开始就被萝莎娜打倒的黑衣人的尸体。
我现在虽然无法使用魔力，但是对于魔力的感应能力还是存在的。。。。。。
（而从我的观察来看，这些人并没有和我们一样被扰乱魔力。）
追根究底的可能性只有一个，那就是我们和他们身上有着什么不一样的地方。
我们的魔力被扰乱，大概是因为魔道具的影响。
从萝莎娜酱的异常反应来看，这个魔道具的作用大概有三个。
第一：扰乱生命体内的魔力，换句话说就是将魔力操作给限制住。
第二：对已发动的魔法进行破坏，这大概就是萝莎娜酱会突然失去力量的原因了。
没错，萝莎娜的魔法【超活性化】是一种长期发动且无法解除的魔法，对萝莎娜而言，这个魔法赋予了她超人般的肉体，作为代价，她的身体已经无法再成长下去了。
不过在这个魔道具被发动的瞬间，萝莎娜的【超活性化】却被攻击，因此短暂地失去了作用，所以那个时候她承受了攻击后，才会感受到比原来更强烈的痛楚，甚至无法动弹。
那是因为她体内的魔法被强制停止了，这等同于她是以原来的肉体，也就是12岁孩童的肉体承受了敌人的攻击。
而第三。。。从身上的能量被一点一点吸走的情况来看，这个魔道具大概还有着吸收魔力的作用。。。棘手。
但要是仅仅如此的话，一切都好说了。。。希尔看向了莉艾尔。
并给出了指示。
（从那边那个倒下的人身上，找出那个“不同点”。）
要是这一切都是由魔道具造成的，那必定也会为使用者留下什么的吧，而那个就是“钥匙”，只要找到那个，就可以阻止这个异状了。
[那我就只是让它止血了。。。。。。（我明白了！）]
。。。。。。
哒哒。
[结束了吗，赶快走吧。]
没错，这就足够了。。。那个魔道具不能由我们拿着。
不管是我的魔力也好，莉艾尔的魔力也好，在这个阶段被察觉到的话，是绝对不允许的。
而且，也为了雷德的目的。。。只要承受下来就好了。
于是两名少女跟上了黑衣女性的步伐，而教室内的某张桌子上，一个黑色的手环被摆在了那里。。。。。。
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
而另一边，那是在少年遭遇了某名打扮成了教师的男人之后。
[既然你在这里遇上了我，看起来也知道得有些太多了，或许这也是你的不幸呢。。。。。。]
[！？]
说完，那名男子身前的魔法阵释放出了强烈的火焰，那是一道5階魔法，要是单纯以肉身接下来的话，眼前这名红发的学生是必死无疑的。
当然，要是他的对手是其他人的话，或许是那样没错呢。
那名少年露出了凶狠的笑容，火焰直接正面击中了他。
但是下一瞬间，奇怪的事情发生了，只见那团火焰开始以特定的方向旋转，围绕在了少年的身边，并在数秒后消失不见了。
而少年则是一点伤也没有，仅仅是站在那里。
[什么。。。！？]
[不错的魔法，但是相性太差了呢。]
对吧。。。。。。
[伊芙？]
『呼呼呼，这点小火花作为即兴节目倒是不错呢。』
只有少年看得见的美丽红发女性从后方环抱住少年，以一脸的嫌弃以及坏人般的嘴脸说到。
『太弱了。』
[就像你说的那样呢，真正的火焰。。。。。。]
雷德的双瞳发出微微的红光，右手上显现出火光。
『[是这样的啊！]』
轰隆隆隆！！！！
可怕的熊熊烈火瞬间挤满了这个空间，强大的冲击力破坏了周围的墙面以及玻璃窗户，教学楼的一整层就在这一瞬间的爆炸下化成了火海，而那道声响，则传到了数公里之外。
[既然发出了这么大的声响，那看起来我的时间也不多了呢。]
少年从已经失去了气息的男子身上拿到了一个黑色手环后，开始仔细观察。
[原来如此，是这个吗。。。但是坏掉了呢。]
随手丢掉那个手环之后，他默默转过了头，与不知何时站了那里的身影对上了视线。
[交给你了。]
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
大约数分钟后，少年看准了时机潜入了训练场B，也就是教师们所在的地方。
负责看守这里的黑衣人竟然只有5人，这对雷德而言是相当幸运的事情。
他悄声前进，动作迅速地暗杀了其中一人，将所有人的视线都聚集在自己身上。
[什么人！]
[永别了。]
这场战斗在没有被其他人察觉到的情况下，安静且快速地迎来了终结。
啪。
最后一人倒下之后，少年站在了教师们面前。
[你是。。。S班的雷德同学！？]
[真是幸苦老师们了呢，没事吧。]
在看见了他们那带着疑惑、不安、甚至有些惊愕的表情后，少年也理解到了什么。
[别担心，学生们现在都平安无事，萝莎娜酱也还没『输』，放心。]
不过现在真的没有这么多时间可以解释了。
[现在要是让对方知道教师们已经自由了，那学生们的处境就会变得非常危险，因此我需要老师们的帮助。]
学生是为了牵制教师的人质，同时教师也是能控制住学生们的筹码，对面就是以这种思考将学生与教师分开来，让他们都无法随意行动。
教师们面面相觑之后，点了点头。
[我们该怎么做？]
果然，学生的安全对这些教师而言是最重要的，正因如此他们才会答应我的请求的吧。
于是，雷德将不久前从倒下的黑衣人们身上收集好的，总数5个手环交给了教师们。
[戴上这个的话，就有办法将魔力恢复到原来的状态，我希望教师们可以拿着这个，去把形成了这个结界的魔道具给关闭。]
这样一来，结界的作用就会立马失效，空间内的所有人，不管是学生或是教师都能在那一瞬间取回战斗能力，并将此刻的局势给扭转回来。
[但是那个魔道具的位置。。。。。。]
[我已经找到了哦。]
[诶。。。！？]
没错，雷德已经找到了那个魔道具的位置，虽说是巧合，但运气在战斗中也是很重要的因素。
而那个魔道具的位置，就在雷德数分钟前与那个伪装成教师的男人交手的地方！
那个男人伪装成了教师的理由，大概就是为了在不引人注目的情况下将魔道具设置好，并发动吧。
从时间上来看也非常吻合，最重要的是那个男人亲口说了。
“看起来也知道得有些太多了”
但是雷德没有马上将魔道具关闭，因为这样一来风险会大大增加，所以必须在设置好的舞台上，作为一手好牌将它打出来，给对手一个措手不及。
[最后胜利。]
雷德笑了一下之后，给出最后一个指示。
[我希望老师们在找到之后不要立刻关闭它，我会在时机成熟的时候，给老师们打一个信号，看见了信号的20秒后将它关闭就行了。]
那名教师沉默了一下之后，仍然答应了。
[那雷德同学呢？你打算怎么做？]
[我吗？]
是呢。。。我希望可以在最靠近的地方见证接下来的发展呢，那在这里就这么说吧。。。。。。
[当然是打算成为“诱饵”了。]
雷德说完，缓缓转过身。
我身上也沾了不少的血呢。。。虽然很讨厌，但作为掩饰或许刚刚好呢。
接着雷德用腰间的短剑割破了手掌。
[啧、啊。。。好痛。]
但是这样就行了。。。嘿嘿嘿。
这么想着，他将这流着鲜红血液的手放在额头上，让它们顺着头部流下。。。。。。
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
[怎么可能。。。！？]
黑衣人们的老大已经惊讶得说不出话来了，从他的表情来看，他或许已经失去冷静了。
嘛，这也是没办法的，毕竟在理解到雷德究竟做了什么之后，他才发现这一切原来全都是眼前这名少年的计划。
但是、有很多事情仍然说不通、太不合理了。。。！
不过这一刻，一道更为强烈的疑问浮现了出来。。。。。。
要是说原来负责将雷德“打倒”之后带到这里来的男子，那名伪装成了教师模样的男子早就被雷德杀掉了、那。。。。。。
[那刚才、把你带到这里来的家伙究竟是谁。。。！？]
留下了这无法解答的疑问，而他那名“喉咙差点被毁掉”的同伴早已经失去踪影了。
