懒懒散散的阳光照射着这个豪华的公寓楼。
“切、又到早上了吗”
顶着一头乱糟糟的黑发的男生坐在窗前，微微睁开了水蓝色的眼睛。
男孩望着窗外，又看了看闹钟。想也没想再次钻进了暖和的被窝。
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叮叮叮叮叮……这个嘛……是上课铃。
一位红色长发的女性也就是老师正捧着点名册悠闲地清点着人数。
“终音同学……”
下面没有任何的反映。
“终音同学！”
老师又加强了自己的声音。但台下还是没有任何的声音。
“切，这小子又跷课了啊！”
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“啊嚏……这是怎么了……”
男孩现在正懒散地走在去学校的路上。
啊啊对了……那么先介绍下自己吧。
我、终音汐、15岁现初二。
爱好……没有
成绩……年级第一
特长……什么都会
以上……
看了看手机，突然发现已经上课很久了。但是终音还是没有心急的迹象。
既然这样。那第一节课就翘掉了好了。终音心里这么想着，漫无目的地瞎逛到了自己的学校《尹华私立中学》。
坐在了看台上，准确说是躺在了看台上懒懒散散地享受着阳光的沐浴。
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“初音同学！手伸直双脚弯曲，用腕部去击球”
“是！老师”
这是我们的另外一位主角。初音miku。16岁，初三学生。代表色：绿……
“啊……球飞了”这位被绿色包裹的女生呆呆地看着排球在空中划出一道完美的抛物线。
然后……狠狠地砸在了正躺在看台上的终音。
“呜……”这位黑发的男孩，挠了挠脑袋，看了看排球，又看了看离他如此遥远的排球场。
“这么远……人才啊”
说完一个陌生的声音插了进来。
“那个真的很抱歉，没有弄伤你吧”
站在终音面前的是一头葱绿色双马尾的女孩，那绿色的头发几乎可以拖到了地上。
“那个……同学没事吧……”
关切的声音再次传了过来，这时终音才把目光收了回来。
“托你的福，没事……”
“真的？”
女孩用怀疑地眼神打量着自己。虽然男孩也不讨厌被人看，但在他面前的不是别人而是那个初音miku。被如此可爱的女孩打量着自己不管怎么说还是很变扭的。
“真的没事……”再次说明了自己的没事，把球归还了原来的主人。
“没事就太好了”女孩的脸上露出了那种迷死人不偿命的笑容。
男孩心头微微一振。目光也不知道放在哪里好……
“初音同学，球捡好就赶紧回来”
排球场传出了体育老师的声音。
“啊啊老师催了，那我先走了，拜拜……”
留着这么一句话，女孩抱着球往排球场跑去，双马尾在她的身后不断地晃动着。
男孩呆呆地看着女孩的背影。水蓝色的眼珠里流出一丝无法理解的目光。
“那个是初三的班级嘛。”男孩留着了这么一句话再次掏出了手机确定了时间，缓缓地往教室走去。
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“终音！上课时候不要睡觉！”
像死鱼一样躺在课桌上的终音被历史老师活活地从课桌上拽了起来。
“啊……下课了吗老师。”
“我说你啊！给我回答下这个问题”
明显老师已经快抓狂了。
“啊这个啊……古罗马教育主要分为共和时期（公元前6世纪~前1世纪）的教育和帝国时期（公元前1世纪~公园5世纪）的教育……
以及辩证法、历史、法律、数学、天文学、几何、伦理学和音乐等科目。希腊的文化和教育经过罗马的改造而对后来的欧洲产生了影响。这样就可以了吧”
连题目都只飘了一眼就流利地回答出了教课书上的答案。这位老师的眼角已经可以说实在抽动了，拍了拍终音的肩膀就又回到了讲台上。托老师的福现在的男孩睡意全无，现在的他就想着一件事情。：什么都会好无聊啊！
终于上午的课程全部结束了，今天下午按照每年的惯例举行的是社团的招生表演。
显然在现在终音的面前只是打发时间的活动而已。去年时候表演是果断的翘掉了，今年嘛……去看看吧。
刚下课广场上就已经是人山人海了，不吃中饭就来抢位子吗、真是一群有活力的人。
而终音则选在了离广场最远的体育楼的天台上。从这个角度也能很好的观察到舞台上的举动。因为这里是一般禁止入内的所以根本没有人。
“好，开始了哟！”广场的中央，一个葱绿色的影子吸引了男孩的眼球。
那个女孩是……早上的那个
随着两拍鼓槌敲击的节奏，女孩挥舞着胳膊和小拳头，在活力女孩的带动下，所有人都跟着接哦组舞动起手臂，在这欢乐无比的气氛中，
翠绿的女孩轻启朱唇，用歌声，唱出了这优美的旋律：
“いつも仆の子供が お世话になっているようで（一直照顾着我的孩子们的）”
“聴いてくれたあなた方に（听着她们唱歌的诸位）”
“感谢、感谢。（感谢 感谢）”
没有华丽的修饰，只有感情的流露，如对话般的歌词，完美衬托出了女孩优美流线性的声音。
“このご恩を一生で忘れないうちに（这份恩情我永不忘怀）”
“内に秘めた想いとともに（连同深藏于内心的思念）”
“歌にしてみました。（试着歌唱出来）”
“爱言叶は”爱が10＝ありがとう”（爱的话语是“爱有10份=谢谢你们”）”
“仆とか君とか恋とか爱とか（像是我啦 你啦 恋情啦 爱情啦）”
“好きとか嫌いとか（喜欢啦 讨厌啦）”
“また歌うね。（我都会继续唱下去的喔）”
高潮悄悄的降临，原本火热的观众，现在也只是挥动着手臂，陶醉在这优美的歌声当中。
“今君が好きで（现在喜欢你哦）”
“てか君が好きで（超喜欢你的哦）”
“むしろ君が好きで（相比之下更喜欢你哦)”
“こんなバカな仆を君は好きで(对于这样笨笨的我)”
“爱してくれて。(你却喜欢着 爱着)”
“こんな歌聴いて泣いてくれて(还为这样的歌曲而倾听 哭泣)”
“ありがとう。(谢谢)”
一段暂歇，告白般的歌词回想在男孩的脑海当中。看看台下已经有不少的女生抹着眼泪了。听着这歌声男孩的心中也有少许的悸动
“いつか仆の子供が10万歳の诞生日(有一天我的孩子十万岁生日)”
“迎えたとき、祝ってくれて39ました(来到的时候， THANK YOU (39)大家帮她祝贺)”
“このご恩は一生で限られた时间で(这份恩情就让我用一生有限的时间)”
“生まれる曲と诗に乗せて(乘着诞生出的曲子与歌词)”
“君に届けるよ(传达给你吧)”
“これからもどうかよろしくね(从今以后也请多多指教罗)”
孩子- -还十万岁？这怎么说也不现实了吧。不容男孩多想，歌声再次响起。
“仆とか君とか恋とか爱とか(关于我的 关于你的 恋爱的 爱情的 )”
“好きとか嫌いとか(喜欢的 讨厌的)”
“まだ足りない？(难道还不够嘛？)”
“「昨日何食べた？」(昨天吃了些什么？)”
“「何してた？」(做了些什么？)”
“「何回仆のこと思い出した？」(想了我几次啊？)”
“こんなこと话してみようか！(聊一些像这样的东西吧！)”
高潮再度降临，葱绿色的女孩也随着节奏挥起了胳膊。在天台上的男孩完全没有看到女孩挥洒的汗水。
“仆みたいな君（和我很像的你）”
“君みたいな仆（和你很像的我）”
“似てるけど违って（虽然很像又不太一样）”
“违ってるから似てる（虽然不太一样却又很像）”
“好きだよと言う度に（当说出喜欢的时候）”
“増える好きの気持ちは（就会开始增加喜欢的心情）”
“仆からたくさんの君への（是我送给很多很多的「你」的——)”
“a——i——ko——to——ba（爱的言语）”
一曲终了，女孩用完美的歌声结束了这爱的告白曲。随着歌声的终了所有的声音都消失了，只留下女孩的喘息声。
“大家！轻音部随时都欢迎大家哦！”
活力的女孩，再次挥起了手臂。
“轻音部吗……”男孩随着轻音部表演的落幕也离开了体育楼，似乎是无心观赏其他的表演了。
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继续刚才终音回到了教室懒懒地趴在自己的桌子上。
“喂，小子，决定社团了吗？”
来搭话的是终音的班主任。空灵·塞利斯。
“这个嘛，没有什么特别中意的，也就轻音部吸引了点吧”
“轻音部吗。终音目标也够高的呢，那么轻音部老师就帮你决定了吧！”
“哈？我还没想好了！”
面对这个老师终音可以说是根本没有办法。
“别担心，轻音部老师帮你去说哦！”
“那还真谢谢了，不过还是不用了，还是我自己去吧”
由老师去说我可不想被别说说是开后门的。
