老师们在日常除了帮助我们学习“更上一层楼”外还会发生什么事呢？老师们之间会有怎样的互动？师生之间又会有怎样的互动？我记下了一些片段。
事情一：
小明老师讲解图形问题的时候喜欢用绳子绑住粉笔做个临时的、简易的圆规，这样取材方便而且不像教学圆规那么占地方，小明老师上课用完后就把它放在我们班的讲台上以备下节数学课使用。接下来是信封老师的化学课，信封老师想在黑板上写板书，看见讲台上粉笔就拿起来用，又觉得粉笔上吊着的绳子有些妨碍，看了看，没等我们出声制止，把粉笔掰成两段，简易圆规消失。所以小明老师下节课自然找不到自己的简易圆规了。
事情二：
樱一直没有带过眼镜，高三的最后一段时间，当她老师带眼镜出现在我们面前时，看到老师换风格了，引起班上同学的一片惊叹声。我真没发现樱老师也是近视眼，我们班竟然有人已经发现了。老师笑着说：“以前的学生都不知道我是近视眼呢！”不知道我们班的人是怎么发现的，真是称得上“火眼金睛”。
(未完待续)
