“那时我第一次感受到什么叫分身乏术，梅菲斯托。”
那晚回到家，我马上就着手去编一本理想的教材。没有太多的想法，哪怕是一时头脑发热也好，既然有这个冲动，那就一直冲下去，别浪费这难得的能量，速度上去了，我就不会再有一丝迷茫了。
不过现实依旧像想象的那么艰难。
第一年当老师，自己要教两个班级的翻译，手头还有一群基础极差的大一新生急需帮忙复习，另外期末考试还要出题，最后又加上了从零开始编书的大工程。每天面对这让大脑几乎毫无喘息的日程表，我终于在元旦假期的前一天把自己累倒了。
写书虽然是要去解决一个现实的问题，但现实中却依然有很多问题在悄悄地和你开着玩笑。首先是最根本的经济问题，不劳动者不得食，没的吃连小命都要白给。再者如果不站在最接近学生的讲台，那么写作的初心可能就会越来越偏，到最后白搭时间。而且我几乎在以孤军奋战的状态去挑战一项大工程，业余的时间和大脑的疲劳值能不能支撑我顺利地把它做完，这才是最大的问题。
这时我想到了梅菲斯托，所谓的超乎人类的特殊能力，虽然我一直担心自己变得像个超级英雄之后，人生中就会少了很多披荆斩棘的快乐，但如果只为了别人才去使用的话，我自己的生活也并不会受多少影响。
“所以你选择了一个特别平常的能力。”站在身边的梅菲斯托偶尔附和了一句。
“是啊。”
要说对超能力这种东西不动心，还真不太可能。小的时候我就一直幻想着自己可以控制火焰，不仅看上去特别热血，而且还可以去消防队帮忙，一下子就解决火灾现场的大麻烦。
或者是空中飞行这种听上去极其浪漫的能力，如果真的可以的话，我就能立刻飞去她的城市，见我心里思念的那个人了。
这次既然说到分身乏术，不如我就试试这分身之术。
我向梅菲斯托简单描述了我想要的能力：召唤出一个分身，可以做我能做的事情，把分身收回来就可以获得他这段时间的所见所闻。梅菲斯托当场表示没有问题，之后我的计划便开始了。
白天的生活基本上没有改变，书照教，图书馆照去。不同的是晚上，我一边整理白天的心得，一边设计我教材里每一课的框架，至于往框架里加内容的工作，就交给分身去做。这样下来，没想到在寒假结束之前，我居然就已经搞定了一套我内心中的理想内容。
如释重负！
没想到犹豫了四五年的问题，两个月不到的时间就解决了，难怪今年的春天看上去分外明媚！
开学之前我好好放松了几天，这期间梅菲斯托一直没再现身，我想着分身的事就这么忘了好了，反正我该做的也都做完了，再借助这不属于人类的能力玩下去，赢多少次我也不会快乐。
就像是作弊的孩子尝到了小红花的甜头一样，即使心有余悸地告诫自己这是最后一次，可一旦再让你找到一个好听的理由，下一次就会蠢蠢欲动。
开学没几天，我和往常没有课的时候一样，来到图书馆里我常坐的位子上一边享受着知识资源，一边顺道准备我明天的课。这时，耳机里随机的下一曲响起了一段甚至让我险些石化了的旋律。
这是什么歌？
我迫不及待想要拿出手机看一下歌名，但马上又制止了自己。因为我忽然想到了一个主意：如果叫分身帮我一起学习音乐的话，说不定我能写出这样曲子的日子也指日可待了呢？
这次关于该不该用分身的思想斗争没有持续几个来回，我就找到了“写歌是为了给人感动”这个理由说服了自己。于是我又回到大学时自己曾经学习过的琴行，跟着老师从乐理开始，像个真正的音乐生一样开始了自己的另一个梦想。
这次的学习跟以前一样顺利，即使在我平常课忙的时候，我也可以派分身过来替我学习，然后晚上把他学到的知识收回来。有时下午在琴行练习的时候，我还可以作为老师的学生代表或是临时小工，给来店的客人做点小讲解之类的。
那是一个周六的上午，有一对看上去三十几岁的夫妇带着他们家小男孩来到店里，孩子看上去似乎并不太喜欢乐器这一方面，但他的爸妈并不关心这个。
“店里最好的钢琴是哪一个？”孩子的爸爸问道。
老师稍微打量了一下他们一家三口，接着反问说：“请问您是给谁买的钢琴？”
“给我家儿子学，我想一步到位买个最好的。”
“孩子现在钢琴弹得怎么样了？”
“没弹过呢，琴买完了你这要是有老师，我打算让他直接就在你这学了。”
“这样的话，孩子如果没碰过钢琴，我个人还是建议先买个稍微中等差不多的，等以后水平足够了，随时买好琴都行。”
老师果然是老江湖，记得我刚来学习的时候，他跟我说在能用的基础上买个最便宜的就行。但如果放在今天这男的身上，最便宜这个词一出口，对方肯定会觉得老师是瞧不起他，搞不好会一气之下说要把整个琴行买下来。
“没事，我不差钱儿，就把最贵那个给我装上就行了。行不儿子？”男人说得很大声，然后又象征性地跟他儿子打了声招呼。
“爸爸，我不想学钢琴。”孩子说的声音虽然小，但这次的确没顺着男人的心思来。
“这不学那不学，一天天的你想干啥？今天在这就给我定一个！”男人训斥道。
这男的不会是一路打听“全城最大的琴行是哪家”，才找到我们店的吧。
“那就这个吧。”看男人突然拿出一副我有钱我就有理的气势，小男孩怯生生地指了指墙上挂着的尤克里里，这个乐器在学生当中很流行，毕竟从简单到便宜，几乎汇集了学生乐器的所有好处。
但男人并不满意：“这啥玩意？玩具吉他吗？你要整也整个真吉他啊，再说吉他那玩意高雅吗！你就不能整个符合你身份儿的？”
听他这么一说我脾气顿时来了，但毕竟对方是客人，我不能表现出来。只可惜他那句话似乎也惹怒了我老师：“客人您想要高雅点的乐器是吧？”
“那必须的，又高雅又气派的，钱儿不是问题。”他又特意强调了一遍钱。
“那谁呀，”老师这次是冲我说的，“弹一首《卡伐蒂娜》来，就拿上课之前我给你看的那个琴。”
上课之前老师给我看了一把新上的古典吉他，十万的价虽说并不贵，但对我这普通的老师来说，如果心里对自己的技术没有绝对的自信，我也不敢买一个这么贵礼物送给自己啊。
可这个不差钱儿的人非得这么说的话，我也不得不稍微给老师争口气了。一曲作罢，那人眼睛都亮了：“他咋不用唱吗？”
“这是古典吉他，西洋乐器里地位可以和钢琴、小提琴相提并论的乐器。古典的话不需要一边弹一边唱。”老师解释道。
“还这么高级呢吗？我看行，你看行不？”男人听完好像突然心情大好，这次问他儿子的态度也好了些。
“嗯。”
他儿子一同意，男人更高兴了：“行了，你是老师吧？给咱拿一把最贵的古典吉他，以后就在你这学了！”
“最贵的就他给你弹的这把，十万。再贵的可以等我再出国，去西班牙给你挑一把。”老师说道。
“行，就这么定了！”
男人临走又交了一万多块钱的学费。好不容易送走了这一家人，老师只是摇了摇头：“暴殄天物啊！”
