此时的心情好比彩票中了五百万后，等着次日去领奖一样兴奋不已。
一路顺风。
目送着渐行渐远的豪车，心中为它祝福祈祷着。
“你不阻止吗？”
从刚刚开始就一直站在我旁边的那位年轻的教师，看着我虔诚的样子好奇的问着。
“阻止？为什么？”
送你钱你会不要？
对方可是当着这么多人的面亲口承诺，以他的身份可不会特意欺骗我这样一位穷苦的大学生。
“在这样恶劣的环境下，驾驶着那种汽车在山路行驶可是十分危险的行为。”年轻的教师提了提自己的黑框眼镜，看着潮湿的地面说着这些，“加上晚上视线本来就差，说不定回城的时候还会遇到阵雨……这位同学，就算明明知道你也不阻止吗？”
原来他还有佩戴眼镜啊，我刚刚都没注意，是自己马虎忽略对方了吧。
“我可没有那个能力和口才阻止贺左社长，再说那两个强壮的保镖对事态的把我应该比我更清楚，在保护这方面他们可是专业的。”
糟糕了，一不小心就将心理想的事情全盘说出。
唔——
总感觉在这位教师面前根本不能隐瞒事情呀，真是有够讨厌的。
对于他的提问，总是知无不言，言无不尽，这种不舒服的感觉真是和以前某位熟人很像。
“抱歉，我先回去了，这天看样子还会下雨。”
转过头不想再去理财对方，害怕和他继续交谈下去会露出更多藏起来的狐狸尾巴，于是加快了离开的脚步。
“学长，这样做真的可以吗？”学妹也在一旁听到我和教师之间的对话，像是明白了什么似得抓着我的袖口担忧的询问着，“真的没关系吗？”
“你也看到啦，我也很无奈，不是嘛。”
总感觉在他们眼中我就像是一个罪人似得。
拜托～
后背还留着刚刚被他们压在地上时的淤青，就连现在走路还会时不时传来酸痛哎。
“先回去吧，再待下去估计要变成落汤鸡了。”
看了眼身后越来越混乱的人群和再次飘起毛毛细雨的天空，决定先回到别墅的屋檐下再说。而身后的人群，则是在我离开后发生了最大的暴乱，引发的原因就是因为贺左社长的离开。
有人获救，可却不是自己。
求生欲在所有人心里无限膨胀着，每一个人都想着下一个离开的就是自己。于是他们都找上了那位老管家，向他询问这栋别墅内还有没有其他汽车或者其他交通工具，又或者这附近还有没有其他住客，可以先向他们借取所需物品。
真是异想天开。
凶手既然已经做到这种地步了，这种事情也应该早就调查好了。
果不其然，不久后从人群中传来了老管家的洪亮的声音，就算距离这么远我都能听得一清二楚。
“十分抱歉，这栋别墅内没有任何交通工具，附近的一些住宅也都是处于常年无人居住的状态。”老管家一语扎破了众人的希望气球，随后继续解释着，“基本上每天清晨都会有专门的特供货车前来送货，往来的工作人员也有专门的面包车，所以还请在场的贵客们暂且在别墅内委屈一晚，明天早上即可安全回程。”
完美的解释，各方面都让人彻底死心。
“在这里待一晚？”
“在死了人的地方待一晚？”
“和尸体待一晚？”
“和凶手待一晚？”
“别说这些可笑的话，我们可不想白白送死。”
“就连凶手杀人方法都不知道，对方的能力都不清楚，我们还能待在这里？”
哈——
抱歉，由于距离的问题我的耳朵听到的谈话也很有限，总之大概就是这些。但是再这样发展下去的话情况会更加糟糕，由于他们亲眼看到了驾车离去的贺左，所以心中不平衡的心态会被无限扩大。
可千万别小瞧这些平日里温文尔雅的学生和教师，一旦他们踏入死胡同可是会做出很多让人不敢相信的事情。
“你也很期待接下来的发展吗？”
那位年轻的教师依旧站在我的旁边，像是认定了我似的寸步不离。
该死，被这家伙缠上了。
“喂、喂！如果你是女性的话我倒是十分欢迎。”
忍不住脱口而出。
“学长？”
一旁牵着我衣角的学妹好奇的看向我，真想拿封条胡在自己嘴上。
“抱歉，口误。”
“唔～是这样吗？”
学妹哟，你现在的笑容可是像极了准备动手打你老爸时的样子。
“有安然学姐还不嫌多，还要再去找些年龄更大的嘛？”
十分夸张的捂着嘴巴，并且摇着头不断否定着。
做出［这是什么意思啊，我怎么听不懂］的面部表情，希望学妹能接受到我的脑电波。
选择这样做的原因是我已经不敢再开口，开口便是真话，参不了假。
讨厌的能力。
“你还真是不让人放心。”
好在学妹没有再去追问这件事，我也得以松了口气，随即瞪向那名年轻的惹人厌的家伙。
“能不能别再跟着我？”
这是真心话。
“呵呵，抱歉，我会注意尺度的。”教师面带微笑的往旁边退了几步，继续说着，“对于私生活方面我并不感兴趣。”
就你多嘴。
嘴上不敢说，唯有瞪大双眼怒视对方。
这样的话倒是肯定了一件事，就连他自己也都点头承认的事——这名年轻的教师是一位“能力者”。
要说真不愧是全世界有名的学院嘛，居然这么容易就碰到“能力者”。
……
能力者，是近十年才发现的稀有人群。
简单来说就是在擅长的领域到达巅峰造极的人，这些能力犹如上苍在出生时便赐予一样，所以才会被叫做能力者，是比起天才又或者天赋更为夸张更会遭人嫉妒的存在。
当然，能力者的数量也很有限，据不完全统计全世界能力者的人数也只有区区万人，而且这些人中还有很多相当鸡肋的能力。
譬如最快伐木的能力，最快穿线的能力，最快切肉的能力。
或许听起来比较简单，甚至会觉得也就如此，但是“能力”是具备延展性和不可识别性。就像刚刚那位年轻的教师，如果没猜错的话他的能力是“课堂讲解”，可以毫不费力的将自己头脑中具备的知识又或者书籍上的知识传授给学生，而他的能力延展之后便是和学生之间的“问与答”——来自于教师各种各样的提问以及作为学生诚实的回答。
