第六章 第一节课

作者:阿太1984 更新时间:2021/3/6 18:12:29 字数:2223

不一会儿,就到了狗蛋上第一节课的时间。

从外面的接待处进去,楼里完全不像外面看到时那样破旧,封面四处都是雪白的,光洁如新,不时能看到“全脑开发,量子速读”,“超越自我,宇宙赋能”之类的奇怪字眼贴在墙上,穿过走廊,眼前就能看到一间教室,门半开着,可以瞥见里面。这是一间很大的阶梯形教室,桌椅也非常新,反射着午后的阳光,把整个教室都映得更亮了。“这里好漂亮,好大呀”,狗蛋心想,“恐怕四个我们班的人也能坐得下。”

不过狗蛋并没有进去,马老师跟他说上课的教室在楼上,楼上的教室与一层的设计一模一样,狗蛋为了妹妹的轻小说大业,很想坐到前排去,但是人基本都已经坐满了,只好就在后排找了个位子。狗蛋的理想多纯洁啊,他挺直了背,手握新买的钢笔,期待着能在新买的笔记本上写满笔记,那双渴望知识的小眼神,相信不但在这个骗子的教室里有很多,在其它的教室里也是很容易找到的。然而这些眼神,这些渴望,却时常迷失它自己施展的对象。

马老师从容地挺着他的肚皮,面带微笑登上讲台:“各位同学和各位亲爱的家人们……咳咳……家长们,你们好啊!”

然而台下几乎全是学生,根本没有几个成年人,更别提还有这个教育机构的人坐在里面。

经过一段配合的掌声,马老师接着说:“有一些家长因为工作太忙没有办法来到现场,他们也还是对我们的课程啊,非常的感兴趣!还说,马老师,你能不能给我发个录像之类,哎哟,我说这我实在是帮不了你啊,我们的课都是机密课程,有多少人出几十万想买我都没有卖给他们啊,咳,所以,在坐的各位,你们一定要好好把握每次课的机会,最要紧的是各位同学,可不能让你的家长老师们失望啊, 对不对?”

马老师的声音随着话筒的放大响彻教室,带着略显急促的节奏和短而有力的句尾,洪亮又不失温柔,让每个人的心头都暖暖的、甜甜的,甜到发腻,好像吃了一桶工业香精和甜味剂的混合液,叫人受舒服又难受。

“第一节课,我先和大家,简单介绍一下什么叫量子隧穿速读,这个量子隧穿,是物理上的一种现象,比如说我的手,‘啪’,拍在桌上,会怎么样啊?会被这个桌子给拦住,但是爱因斯坦就不一样了,爱因斯坦大家都知道吧,就是发明了电灯泡那个,他研究说,在特定的情况下,手也可以直接穿过桌子,这时候,手就跨越了本来不可能跨越的障碍,这个现象,就叫‘量子隧穿’,当时他就想,那么这个现象能不能用在知识上呢?可不可以让我们人脑也像这个手跨越桌子,去超越学习的障碍呢?他想了一辈子都没想出来!他要是上我们的课程,那他肯定一下子就明白了,经过美国军方一系列的研究发现,哎?原来成年人的头骨和未成年人不一样,成年人的头骨密度大,而且骨缝是闭合的,这就对知识的传递造成了非常非常大的困难,所以各位家长非常遗憾是没有机会啦!但是你们的孩子们,他们的机会还非常非常的多!下面我们就让我们的毕业学员来展示一下他们的学习成果!”

这时三位同学站起身来,一起走上讲台自我介绍,虽然他们身高长相都不一致,但是步态音调都有着马老师的影子。

三个同学自我介绍完毕,接着被安排当场各看一本书他们之前从未看过的书,只见他们接到了书,就各自开始施展学过的量子速读。

接下来的事情让我们的狗蛋非常震惊。

三个人口中念念有词,不知在嘀咕什么,一边念叨一边对书做出各种动作,包括但不限于将书抻面一般地揉搓,用牙齿去啃,用舌头去舔,把书一边放在脸上蹭一边陶醉的样子,把书往脑门上使劲地拍,2分钟后,教育机构的人员开始对他们提问书里的内容,三个人全都对答如流,台下响起了长时间的掌声。

狗蛋在后排直接看呆了,在心里惊呼,“哎呀,虽然他们每一个动作,每一个表情,每一个细节看着都像在抽风,就连我鼓掌也像在抽风,但是他们居然真的做到可以2分钟看一本书,看来我穿越有希望啦!”

“同学们,你们是不是时常感觉到,你的小脑壳很不中用?不管学什么,是不是都看完就忘,什么也学不会?做再多的题也没用?一学不会,就挨家长骂,挨老师骂,在学校里给人瞧不起,为什么啊?因为你们天生就笨!你们的脑壳厚度天生比别人的要厚一些,阻止了你们隧穿反应的发生,这就是你们的学习障碍,有障碍,不用怕,为什么?因为你们经选择了正确的课程!只要你学会马老师教你们的量子隧穿速读,你们学习的障碍,就自然而然消失了,那些知识啊,自动地就流进你们那个小脑袋瓜里啦!想学不会都不行,等到学的深了,还能自己归类重点,提炼主题,我知道你们在想什么,你们在想,‘我笨成这样,到底能不能学会啊’,放心,只要你们跟着马老师一起完成接下来的所有课程,所有的同学都可能很轻松地做到!”

同学们的热情受到了鼓舞,这次他们的掌声更响了,狗蛋此刻感觉就像一个长期重病的病人,终于找到了可以把自己治好的大夫。

马老师接下来的话,却越来越让人难以理解了,什么“集中精神在呼吸上”,“打开自己的第三只眼睛”,“放松身体接受宇宙的信息和能量”云云,总之都是些谁都不会懂的话,有人提问,但是要么被答以更难懂的话,要么被拒绝回答,这些看似玄妙的话,在接下来的讲课里不断地变形,重复,在学生们的脑海里变成秒钟的滴答声,让他们的大脑昏昏欲睡,让一个又一个渴望的眼神不断冷却。

但是,有一个人没有。

狗蛋,他的心灵是纯真的,他的意志是坚定的,他的大脑是空空的,他目视前方,他肩背挺直,他奋笔疾书,他时不时点点头,不知不觉,他吸引了旁边人的注意。“他一定听懂了吧”,“这么难的课都能听懂,好羡慕啊”,“他好厉害”,“为什么我就听不懂呢”,任谁看了都不免产生这样的感想,直到他的口水从嘴角流了下来。


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