周四一切课程照常。
经过符华班长系统的复习和樱的简单指导。卡莲相信自己已经足够应付这个所谓的理综测试了，计算题除外。
一如既往，姬子站在讲台前，“大家都知道今天的理综测试了。符华昨天已经给你们复习过了。不过，理科不好的人还是做好准备，既然我提前通知你们了，那我也相对应的加大了些难度。”
「麻烦。」卡莲默吸一口凉气。
“现在，开始！”
卡莲翻开卷子，映入眼的是十八个序号以及紧随其后的试题，其中十道填空，四道选择，四道大题。
客观来讲，主要没有高难度的运算，卡莲就没有大问题。
1、平面内，已知曲线C：3x²-4y²＝12，过点(0,1)的直线与曲线C只有一个交点，这样的直线有____条。
「曲线，双曲线，渐近线，直线……」
一20×20的直角坐标系在卡莲脑中成型。过定点的直线不断的旋转，旋转，再将双曲线无限延伸——最后有四条这样的直线。
2、如图，竖直平面内一小球的质量为2kg，斜向上以20m/s的初速度抛出，初速度方向与水平面成30°夹角。在运动过程中，当小球的动能为300J时，小球距离抛出点的距离为____m。
「这个图……诶？居然有草稿纸？看来姬子想开了。」
卡莲随手画出一条抛物线，标上所谓的初速度，重力。
「末动能为300，也就是末速度为10√3，然后……诶？初速度分解出来是10√3，那麽末位置是最高点，10的速差要1s，也就是5m，这样算下来是，10m。」
就这样不紧不慢地做下去。一节课时间有一个小时，相信是很充足的。
11、使用如图装置测该状态下氢气摩尔体积，左边的Y形管为气体发生器，中间为量气管，右边为水平管。以下问题中会使得到结果偏大的是（）。
A、使用的镁中含不溶于酸的杂质
B、使用的镁中含少量的铝
C、装置气密性不佳
D、酸的量不足以反应全部的镁。
「这是什麽奇怪的东西？符华昨天一定没讲过这个东西。看题目应该是某个我没有听说过的实验，那我就没法分析了，目测一下应该是B。相信我的判断。」
时间过去了二十分钟，卡莲刚开始做选择题。
12、已知点P(x,y)满足方程36x²＋64y²＝25，则xy的最大值为（）。
「这个我想就没必要看选项了。符华昨天讲基本不等式的时候应该有提到这个鬼玩意……不过，这个基本不等式要怎麽化啊？」
2xy≤x²＋y²，但显然现在只有36x²＋64y²，必然要经过一些转化。但卡莲已经忘记该如何转化了，所以这时就有必要用到一些考试的技巧。此时我们假设x＝y，再加以计算，得到x＝y＝1/2，结果是1/4，虽然看起来是个很奇怪的数据，不过眼下也没有别的办法了。
PS：有一些做法是错的，请不要学习。
13、如图，一通电直导线水平至于光滑斜面上，电流方向向纸外，对直导线施加一个匀强磁场，使其在斜面上保持静止，则磁场的方向可以是（）。
「嗯……这个……我想我会……」
第一步，受力分析，导线一定受到重力和支持力，要使其静止，磁场力的反方向在重力与支持力之间，那麽接下来——
「右手，右手，还是左手？嗯？……我记得有个右手螺旋，那这个应该是左手。」
卡莲摆出左手，回忆符华所教的口诀：
「手接磁场，直通电流，横指磁力。」
卡莲疯狂的摆弄着她的左手，让磁场力绕着电流旋转，同时脑子里分一块出来接受磁场方向的信息。这实在是在挑战卡莲的脑力极限，好在卡莲常年读图，具有强大的空间想象能力，像琪亚娜这种人，做事全凭感觉，遇到这种题，就算会做，估计脑子也不够用。
写下答案，将目光移到下一题。
14、如图所示的电路图，在R3的阻值变小过程中，R3的功率（）。
「这个电路图看起来可真简单，对于R3只需要稍作分析……唔！」
大串小并的三电阻电路，R3位于一条支路上，符华对这类题给出这样的给出的解法听起来很简单，只需要由总及分，一一分析即可。但卡莲发现，本该是万能的做法这时却行不通了。R3电流变大，电压变小，功率不知；总功率变大，各定值电阻有大有小；单提电流或电压，与电阻分别是反向和通向变化，也不知道功率是多少。
「或许可以考虑用极限法。」
极限在许多时候都是速通的好法，R3拉满，必有功率，R3拉零，必无功率，所以是减小。
「看来我的水平还是非常可观的。」卡莲心中自叹到。
15、直角坐标系位于竖直平面内，存在竖直向下的重力场g＝2/s²。一质点M以2/s的初速度从O(0,0)水平向右抛出。直线l：x＋16＝0在水平地面上。
(1)求质点M从抛出到落地的过程中运动的轨迹方程。
(2)在质点M抛出后，联结OM并延长，交直线l于点C，求：当经过t时间时(0<t<4s)，C点的速度大小。
「抛物线麽，不过如此。」
将解析几何与物理相结合，确实是只有天命的理综考试才能做到的事，也难得姬子能出得出来这种题。
「随便代一个点，t为1时，M是(2,1)，所以……x²＝4y。不对啊，抛物线应该是负的呀。对对对，是(2,-1)，这就对了，x²＝-4y。然后是这个第二问……这是什麽东西啊？这要算起来也太恶心了吧？」
通常卡莲看到这种似乎很恶心的计算就懒得算了，不过这还是解答的第一题，如果在这一体就放弃的话，那麽接下来……
「不行，还是要做一下。把M的坐标用t表示是，(2t,-t²)，然后，然后，OM的方程是y＝-t/2*x，当y＝-16时，x是……32/t，班长说过速度在s-t图中表示斜率，也就是说……第一题就要用导数也太恶心了吧？32/t的导数是，32×-1/t²，再取正就是32/t²，就是C的速度。我的天哪，光做这一题就要搞死我了，姬子也太会出了。」
做完这道题后，卡莲似乎已经精疲力尽了，接下来的三题，无一例外地都没做完，不是不会做的那种没做完，是真的不想做了，当然也许卡莲也确实是做不出来。
心里估摸了一下，距下课大概还有十分钟的时间，边上的樱才刚开始做倒数第二题。看来是自己做的太水了，不过无伤大雅，就算认真做了也不可能做的完的，毕竟琪亚娜已经倒在桌子上了。
下午也是没有课程，连丽塔也暂时回归了女仆的职位。姬子在房间里努力工作，用半小时迅速批完了卷子。
一如既往的，姬子把批好的卷子随手往桌子上一甩，自己到一边看电视去了。大家围过来，都想一睹自己或是别人的成绩。
卡莲很快就在纸堆找到了自己的卷子。卡莲一抓住卷子的角，慢慢将其抽出，被遮住的分数也逐渐显现——
「77……77……6、6……4，啊！烂透了，才64分！」
来说明一下卷面分值，总分100，填空10*4，选择4*5，解答4*10。如果按照卡莲的预算，本应该是77分，这麽看来是至少错了一道选择。
抽出卷子，扫阅一番，错的，看起来还蛮多的，这当然是因为姬子懒得打勾，所以卡莲的卷子上几乎花满了差。
扭过头看看樱的分数，居然有84，令人难以置信；再看琪亚娜，只有20分，虽然不知道琪亚娜有什麽能力居然可以拿到20分，但这分和没分也没太大区别；萝莎莉娅保持着25分的好成绩；芽衣也有86分，与樱不相上下。
经这几次测试，卡莲对班上人的学习水平也差不多掌握了。如果要划级别的话，符华、八重樱、芽衣、布洛妮娅应该是第一级；卡莲、希儿、莉莉娅是第二级；琪亚娜和萝莎莉娅是最后一级。客观来讲，这个班的相对落差极大，有接近于满分的，也有接近于没分的。当然，也许是天命的考试确实是比一般的考试要难，亦可能是大家已经习以为常了，再大的落差也多见不怪了。
「先不说这次的成绩如何，我想知道这个下午应该干什么？」
“班长还是一样的好成绩。或许我要考虑把琪亚娜交给班长管管了。”芽衣说到。
“诶？”
“来者不拒，芽衣同学。我会很乐意教导琪亚娜的，如果她愿意的话。”
“那就这样说好了，班长。今天下午琪亚娜也交给你了。”
“荣幸之至。”
“诶？”
「看来琪亚娜也有机会来体验一下班长的具有肉体实感的教学了。」
“符华班长，今天下午要干什么？”萝莎莉娅问到。
“鉴于之前的事故，我想最近还是不要使用虚拟实境的好。那麽今天下午就在宿舍里好了。卡莲今天可以做自己的事情，我觉得以卡莲的头脑应该不需要我来指导了。”
「我也是这麽想的。」卡莲点头示意。
于是校园生活又重归平凡。一周的测试到此告一段落。
“对了，我还出了一份理综的卷子，就当是今晚的作业。”
校园生活，不再平凡。
PS：这篇稍短，要完卷了
