魔法训练课(一)

作者:二郎君 更新时间:2020/2/20 18:43:16 字数:3713

“你……你你。”

“哟,你醒了啊。”

藤原目瞪口呆地看着面前的这位少女。

“克……克琳兰娜!”

克琳兰娜左手托着下巴,笑着挥了挥右手。

“难……难道那……那不是梦!”

惊恐的表情出现在藤原脸上,他仔细看着克琳兰娜。

“是不是梦,你亲自试试不就知道了。”

克琳兰娜将手伸出,藤原不自觉的接过她的手,慢慢抚摸了起来。

“你不会是变态吧?”

克琳兰娜一脸冷静的说道,藤原一把把手撒开。

“不……不不不,只……只是鉴……鉴定一下,不……不然你把手……手伸出来……来干嘛。”

“我只是要你握着我的手而已,拜托。”

克琳兰娜此话一出,藤原直接被整懵了。

“那……那刚才的梦……”

“也是真实的。”

“我不是说了吗,我会一直等待你的答案。”

克琳兰娜接上话,藤原低下头微微向后仰,摆出一副无奈的表情。

闹钟突然响起,藤原瞟看向闹钟,立马下床前去洗漱。

“该……该去学院了,那……那个,你……”

藤原回头看向克琳兰娜,克琳兰娜站了起来,走到藤原面前。

“其实,你并不用在意我……”

话还没说完,克琳兰娜就化为斑斑光点,进入了藤原手上的戒指里。

“过你平常的生活就行。”

克琳兰娜的声音突然传入藤原的耳中,就这一下,就把藤原吓的一哆嗦。

“怎……怎么可能不会在……在意啊!”

匆匆忙忙整理完后,则迅速前去学院。

一下楼,藤原便向克琳兰娜嘱咐:

“你别……别突……突然说话了,我……我受不了。”

“好……”

克琳兰娜敷衍了一下便安静了下来。

在去往学院的路上走着走着,藤原突然问道:

“克琳兰娜,为……为什么前……前世的力量,后……后世可以继……继承啊?”

“嗯,其实黑炎的力量并不是本身就拥有的,而是创造出来的……”

克琳兰娜这么一说,完全把藤原整蒙圈了。

“啊?你……你说什么!”

随后克琳兰娜完完全全地把解释道:

“所以想要得到黑炎的力量,方法有两个,一是人为,是指强行让你获得黑炎的力量,二是灵魂绑定,黑炎的力量会存放在一样或两样物体里面,而且物体必须相同,那物体便是签订契约的契约物,只要与黑炎签订契约,灵魂便会绑定,如果后世人想要得到,必须先找到契约物,但前提是想要得到,因为那是要自己先同意才行,所以像你这样的人,我还真没见过。”

“讲……讲了那……那么一大堆,不……不就是前……前世背……背的锅蛮。”

藤原听完后也是解开了心中的迷惑,心情豁然开朗,走了几步,又皱起了眉头。

“那……又……又是谁……谁创造了黑炎呢?”

就在藤原问的时候,突然有人在后面狠狠地拍了藤原的后背一巴掌,藤原一个没站稳,摔了个狗吃屎,等藤原反应过来,懵地一回头,原来是泷、徐无声和K,一个吹着口哨,一个看着书,泷则立马将藤原扶起。

“抱歉,抱歉,我只是看你走路无精打采的,给你打打气来着。”

藤原拍了拍身上的灰尘,叹了口气,便继续向前走,众人也继续向学院走着。

“话说,你这是怎么了,昨晚放学不挺好的吗?”

“这还用说蛮,昨晚熬夜的吧?”

泷向前只询问了一下,徐无声直接插了进来。

“哦……哦,是吗?我……我自己都没……没察觉到。”

这时,K将书“啪”的一合,将书迅速夹在腰间,动作一气呵成。

“人在专注做一件事情的时候,有时并不会在意自身的状况。”说完后便又将书打开,继续看书。

泷和徐无声呆呆地看着K,泷问道:

“他一直都这样?”

“谁知道呢?”

泷和徐无声又将注意力集中在藤原,泷是一脸关心,徐无声则是一脸疑惑。

“藤原,你昨晚都干了什么?”

“我……我昨晚睡觉……觉的时候……”

话还没说完,克琳兰娜突然说道:

“绝对不可以给其他人说出黑炎的秘密,别忘了曾浮现在你脑海里的那句话!”

这一下直接把藤原干一抖,但也让藤原清醒了过来,他挣大眼睛,仔细想了想。

“你昨晚睡觉的时候怎么呢?”

泷又反问向藤原。

“我……我昨晚睡觉……觉的时候蛮,因……因为昨天发……发的灵器激……激动了一晚上。”

藤原这一句话,泷和徐无声先也是有点疑惑,但还是敷衍过去了。

“哦,是吗?我昨晚也是激动了一晚上。”

“哦,你也是吗?”

“对啊!我也是!”

“那你的灵器是长什么样子的?”

“哈哈哈哈!我不告诉你。”

泷和徐无声就在后面欢乐的聊着,K继续在后面看书,就这样,来到了学院。

流水般的学生涌入学院,进入教室的第一幕就是嘈杂的教室,可今天不太寻常,班上所有人都围着一位同学聊着什么。

K依然忽视,平常地坐到了自己的座位上看着书,其三人因好奇上前询问。

“抱歉,同学,发生什么事了啊?”

“噢,听说他惹了2班的班长,最后被狠狠胖揍了一顿。”

泷向一位同学问过问题,他的回答让三人迷惑。

“哈?具体惹了2班班长什么?”

“好像是说骚扰到了自己。”

徐无声想深入了解,可结果也是吃惊,但只是这些并不能满足三人的好奇心,三人商讨后决定深入挖掘二班班长。

“我劝你们不要去深入了解她。”

这时K突然来了一句,也算警告了其三人。

“你不情愿去,也不要阻止我们啊,你就一别玩去吧!”

徐无声的这句话,又再次拉大了其三人的好奇心范围。

三人围在一起暗笑起来。

很快上课时间到了,安娜教官随后也来到了教室,可她却戴着口罩面色发青,时而时咳嗽几声。

“那,那个……”

话还没说,安娜教官又咳嗽了起来。

“今天我的身体不太舒服,没法给大家授课了……”

安娜教官向门的方向外挥了挥手,门外又走进来一位帅气,举止优雅的男人。

“帅哥诶。”、“帅哥哦。”、“哇塞。”

“他是你们今后的魔法训练课的楠更老师。”

“大家好,我叫楠更,在今后的日子里大家好好相处吧。”

楠老师微笑着脸,魅力四射。

“因为我身体不适的原因,楠老师将代替我今后的课程,直到我身体有所好转,你们要听楠老师的话,认真服从命令,那么我先走了。”

说完,安娜教官便离开了教室,走到门口外时停了下来,回头向楠老师竖起了大拇指,楠老师注意到点了点头,安娜教官便才离开。

安娜教官一走,班上的女生们突然疯狂的打听楠更老师,后面的男同学们见状,说道:

“啧,见到帅哥就饿狼扑食,真是一群笨蛋女人!”

“哈!你们男人不也是,见到美女就两边倒。”

其他男女生见状,也纷纷争吵了起来,场面一度混乱,有些都开始重拳出击了。

“那个,同学们……”

楠老师想让同学们安静下来,突然一个凳子被扔了过来,前面的一位女生躲开,凳子飞到了楠老师那儿,楠老师一把接住。

“够了!”

楠老师异常愤怒,一气之下把凳子扔到了地上。

“我知道安娜教官的用意了!你们这些孩子就应该用极端的方式教导!现在!给我却全部回到自己的座位上!”

同学们迅速地回到各自的座位,乖巧的坐着。

“今天,你们将跟着我学习最重要的魔法训练课,那么现在到操场集合。”

楠老师的心情平复下来后,学生们也都到操场集合了。

“跟着我,我带你们到专门训练的地方。”

楠老师带着同学们来到了一个凹型场地,同学们都换上了专门训练的服装,集合在场地中央。

“其实原本是要在你们把体能训练的基础打好了后,我在给你们上魔法训练课的,但今天突如其来的状况,也只好让你们提前开始魔法训练。”

刚才受全班女爱慕的楠老师,现在性格大变,声音粗壮有力,非常严格。

“听好!接下来才是重点,魔法训练只要开始就不能停止,这是我校的规定,你们以后的课程今后都将改成我的课。”

说完有些学生就默默欢喜起来,但瞬间就被楠老师察觉。

“不要以为魔法训练不累,就说比体能训练简单,难的还在后面呢!”

“那么……”

楠老师解释完,将右手伸出,黑色的物质包裹着证只手,化为利爪。

“另一个我,出来!”

楠老师手上的黑色物质凝聚了起来,从手上跳到了一边,化为了和楠老师一模一样的人。

“如你们所见,我是暗灵属性,这个,是用暗灵属性特有的技能——灵魂分离,所呈现的。字面意思,我拿了我一半的灵魂分离出了另一个我,你们也可以叫这种为‘分身’。”

下面也是一脸茫然的看着楠老师,楠老师打算直接进入正题。

“首先你们得学会召唤和控制魔法,介绍一下魔法的各个属性和优点,魔法分四种属性,炎,冰,暗灵,雷光。”

“炎易控制,伤害均匀,还附带燃烧效果,魔灵值消耗一般。”

“冰是最难以适应的,虽能冰冻控制,伤害又高,但对人体的伤害也是极大的,所以拥有这种属性的人都是天赋异禀的。”

“暗灵是最考验心理的忍耐力,首先这种力量就难以控制,做的不好,很容易就会毁其己身,所以心理素质要高,随着等级的提升,对于心理的伤害就会越来越大,所以拥有这种属性的人都很短命。总结一下,这种属性对于自身或是敌人都是有着极强的伤害的。”

“雷光,比冰更难适应,对于身体的伤害更大,但它的伤害也是一流的高,有着麻痹控制力,惊人的伤害可以容易很多。”

“歪!老师,你讲了那么多,到底还上不上训练课了啊?”

一位男生突然发言,楠老师心情更加振作了起来,毕竟枯燥无味的教课还不如实践来的快。楠老师拿来了多个标靶,插在远隔二十米的地上。

“每个人应该都可以召唤出各自的魔法了吧。”

下面都是点了点头,嗯了嗯,也不知道是不是真的全部都会。

“我先来示范一下。”

楠老师站在离标靶二十米的位置,就站在哪里,闭着眼睛,过了几秒,那标靶就直接碎掉了,当时全班同学都惊呆了,明明楠老师一下都没有动的说。

“刚才我是示范了暗灵属性打击标靶的方法,其实只要想象就可以了,那其他属性的方法就是,炎是火炎弹击中,冰是用冰晶击中,雷光是雷击击中就可以了。”

“这次的训练主要是训练你们的控制魔法的能力,以及准心。”

这次的训练课将持续一周,一周后我将逐个视察,没及格的就直接滚出这个班!听到没!”

楠老师成功用极端的方式去教导学生们,也许会给他们很重的包袱,但也只有这样才能改变他们的品行。

“那么现在开始你们第二阶段的训练吧!”

下面的学生都是一脸懵的感觉,但必进是要检查的,拼了命也要完成任务。

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