6.分组
学校对学生管理这方面还是很宽松的。
在一年级的时候，除了学习些基础外，没有别的任务了。升入二年级后校园生活就相对精彩多了，校内的许多设备己经正式向自己开放了，可以说与一年级有天壤之别。
在此之前还有一次入学小分类，分类自己的魂能类型。“好的，各位同学，慢慢来。”休育馆内，许多排着浩浩荡荡的队伍的人抱怨着，观席上已被高年级们坐满，身为过来人，他们有说有笑地看着自己的学弟学妹们。“好的，下一位。”终于轮到路德莉丝了。遵从老师A的指示，她将手放在个精密仪器，紧接着老师A按下一连串的按扭。仪器启动了，她感觉手心有一丝丝的凉意，像刚摘下手套触碰雪球似的。过了一会，仪器输出一张白色纸条，他将纸条递给路德莉丝，然让她去北侧印章。
这是最后一道工程，也是最为关键的一环，完成后一份新鲜的档案就正式出炉了！这一道明显快多了，就没有滞留多过十秒的。路德莉丝将纸条递给老师B：“白色！”老师C也抬起头，重复B的话：“白色？”B与C的反应让路德莉丝感到不安：“老师，有什么问题吗？”
“不，我只是第一次见过白色，老实说，我还以白色只是传闻。唉？别担心，只是说魂能类型不明确罢了，没什么大影响的，相反还可能有更多选择。”
之后，C流利地那张名单盖上章。用了一下午的时间。
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“喂……啊，是凛啊，今晚我可能要晚点回去了，为什么？嗯……我要去教堂一趟。”
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当路德莉丝来到教堂时，除了老牧师仍是空无一人。黄昏的阳光透过玻璃形成橘黄色的投影，未被阳光福泽的部份则更加的漆黑了。老牧师背对着路德莉丝，望着神像，沉思着。
路德莉丝做在长椅上，静静地等待。橘黄色投影又多了些灰朦。老牧师转过身来才注意到路德莉丝：“很抱歉啊，耽误你了，孩子。”
“没关系的爷爷，我今天有个好消息想跟您讲。”
“请说吧。”
“我成为巫者了。”
老牧师扶了下眼镜，他的脸上多了笑容。“真棒啊，神果然会保祐你，孩子。希望你以后会更好。”
“谢谢您。”
老牧师漫步在讲台上，不时地转身看着神像。讲台上仍有一本未被合上的经书。仿佛进行了一次言讲。“孩子你知道吗，巫者正式成为体系才不过100年左右。很久以前的巫者，就如同故事中的巫师与巫女一样，他们有时是令人尊重的，有时是令人厌恶的。但100年前巫者这个概念就像一夜之见被所有人接受，好像它本应如此。”
“嗯……您为什么要说呢？”她有些疑惑。
“哈，只是突然想到而已，就当是爷爷高兴而想起的。”
“那影魇呢？”
“影魇啊，也许神话中恶魔一样的存在吧。这些东西你很快就会知道的。”
时间不早了，天色己褪去了橘色。
“快回去吧，大家还在等着你。”
“知道了，爷爷再见。”
