第一百四十一章：意料之外的批判
毕竟，哪怕一个人的日常生活也是一段不容抹灭的历史。是从积存的时间中生出的经验造就了他（她）的秉性。若是轻言重获新生，必须将那份历史全部焚烧殆尽，全部消灭殆尽才行。然而，这样的事情实际上是不可能的。因此，不能期求什么重获新生，唯有承受着自身内心的愧疚与心中所怀抱的罪恶活下去一途。
世界不会放弃所有，却保护不了所有。自己红了眼眶之后呢，总会是擦拭后又继续走向前方。明明得到了很多，可总是会觉得失去的也很多，有时候失去了自我，有时候却总是在麻木自己，一个人的时候，我也会问下自己，就过一切想过的，这样就足够了，足够快乐，足够幸福。可事事总是不如人意的。
懒惰，贪婪，浮躁，妒忌，人性固有的弱点或许不计其数，教育家想改造它，政治家想消灭它，三流野心家和文人更是自居整个人类之上对它指责嘲笑，然而几千年文明史终不能令他们的困扰稍有缓解，只有诚意为此服务的商人不断推陈出新……
最终，无论谁都在说谎——只不过，即便现在还不知道撒下最大谎言的家伙是谁，但现在可以公开的是：在这一生给自己开了一个最大的玩笑的就是我们这苦逼坑爹的男主人公……当然，至于这个玩笑所带来的是一个注定悲剧性的结局还是阴差阳错的皆大欢喜——作者就不剧透了哈！
总之，用文艺的说法来作为这次感悟的总结的话——人生能有几回情？回头一看已逝去；刻骨铭心一次真，白头到老可曾假……沐血的残阳就如过去的他，心已碎，就只留下一片残影，努力把它贴在一起，也不会回到一开始的完好无缺。也许早已成风，回到了那一如既往的花田，也许还在那儿等待，等待某人的到来，至于某人是谁？
那万恶的“反正是很厉害的家伙”啊！你真的能听见了吗？我在幻想着你的模样，也许我曾与之相见，我虽已忘了你的样貌，但你的声音已铭刻在我的心田。
倘若断翅的天使已无法复原，你还能听见，我为你呼唤祈福的声音吗？
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“……像我们泛华一区位于亚洲东部、太平洋的西岸。领土辽阔广大，总面积超过一千万平方公里，仅次于苏4区、北美26区，第四位为大洋24区……差不多同整个欧罗拉一区面积相等。主要地势西高东低，山地、高原面积广大，东西相距约6000千米，大陆海岸线长达20000多千米……”
下午第二节上的是地理课，教地理课的老师叫“范永泉”（主线时间段内海拔：1.85米，体重：80公斤，内向型技术控制能力综合等级：Lv0.6，性染色体：XY，晓双班上的地理课老师，除了负责教书之外，似乎更多的任务是组织各种学校活动以及人事管理？），范老师一亮嗓子就让晓双立马听出来这就是上午在广播中喊集合，以及体育馆内负责维持纪律也有他的声音，这令他有些意外。
“……主要特点是幅员辽阔，但地区差别较大，气温降水的组合多种多样，形成了多种多样的气候，至于人口的突出特点，那就是人口基数大，人口增长快，民族众多，资源丰富，所以，泛华一区主要可分为北方地区、南方地区、西北地区、雪青地区四大部分。所以，希望大家对这种概括性的陈述有一个比较清楚的了解，不然你以后就算到了太阳系其他地方要是连你的母星是什么样都说不出来，那身为你们的地理老师将来可是无限要躺枪的……”
讲书的时候还是不是不忘冷幽默一把，以求在枯燥的理论知识当中吸引大家的注意力，但在自诩“哥的笑点老高老高，尔等凡人又怎肯高攀”的晓双眼里，这个老师更为吸引人的是健硕的身形和俊朗的外表，虽然不至于跟晓曦那样明明是大叔的年龄还长着一副娃娃脸，不过戴上眼镜细细观察也总觉得应该不会比在座的学生大上几岁，加上一身运动装和一双跑鞋给人一股扑面而来的青春阳光的气息：“（咋不去教体育呢？只不过好像教我们班上的年轻老师也都是早早就结婚了啊！）”
木错，跟王老师一样，范老师右手无名指上的戒指似乎在无形之中说不定可以帮助学校有效地削减花痴的数量，为净化校园的纯洁环境做出不可磨灭的贡献……“（或者反而因为是结果婚的男人，更为抢手不成？哎，实在搞不懂各种校园小说里那些小女生的思维……）”
而范老师另一个广受好评的地方就是，相比较上午一群拖课的老师，这位居然早早地就把教学进度赶完了，后来还听“康师傅”说，原来他们都已经计划好了等下课铃声响的时候，几位体育课是上篮球班、足球班、田径班的男同学一起把鞋子脱下来逼迫老师下课，刚刚激烈运动完的时候男生那脚的味道大家都懂的，特别是关于足球的……地球人都知道哈！
离下课还有一段时间的时候，有同学跟地理老师聊起了这门课的作业，当老师宣布这门课的需要手写或者码字的课堂作业并不多，主要看期中期末考试和平时活动成绩的时候，大家诚然是小小开心了一会，不过也有人担心学生太轻松了会不会引起家长意见什么的，对此范老师发表了自己的评论：
“如果家长不能用自己的语言将孩子拿下或者是出现其他一些家长感到控制不了的局面就给我打电话，我不喜欢在学生犯错误时叫家长的原因只有一个，我是老师，虽然人们现在把‘父母是孩子第一任老师’这句话叫得震天响，可是我总觉得那是些根本不懂的现在浮躁社会和家庭具体情况的一些所谓哲人的无病呻（和谐）吟……”
地理老师继续说道：“哎，其实我还多次遇到过这种情况，比如父母由于生活所迫不得不出外谋生，在这种情况下只能将孩子托付给孩子的爷爷奶奶，大家都不知道有没有体会到这‘隔辈亲’的威力或是危害？一般来说，还不自觉的学生就开始自己养成一些不良好的习惯，可这能怪得了谁呢？我说的这只是我理解各位家长的一个范例，所以希望各位同学告诉你们的家长相信我，如果在座的各位连我也不畏惧，那才叫真的完蛋了，所以我要成为各位的最后一道教育防线！即便上面说不能有过多书面作业，但既然要为大家负责，你们每一次的活动可我也会仔细评估，希望大家不要有侥幸心理……”
“（看来目前除了班主任之外，还真的没有什么善茬……）”晓双站在自己的节能立场来看，老师那种掷地有声的话语至今还总在他的耳边想起，不过他也就感到实属“再也正常不过的范畴”了：“（不论人类社会到哪个阶段，除非以后的科技强大到可以瞬间让刚出生的小生命领悟到所有的技能知识，不然父母对子女的责任和教育的技巧都是必然存在的，而且据说这在‘天顶星人’的社会也传承了下去……可是我所面对的这些家长和老师只知道付出各种缺乏智慧的爱呢？）”
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