（以下三段内容节选自诗欣的日记）
我从未像今天一样，对我们时代的基础建设感到惊讶和自豪。一定是因为有全世界的科学家和工程师们在不懈努力，我们的生活才会变得如此便捷和舒适，以至于让每一个生活在其中的人都忘记了，“生活”其实是一件非常艰难的事，而“幸福”其实是非常来之不易的。
（略去一部分内容）
电脑必须具有和人以人的思维交流的能力。21世纪的计算机显然做不到这一点。这个时代的人若想和计算机交流，必须首先理解计算机的思维方式，就现在来看应该是理解冯诺依曼结构。然而遗憾的是，没有整个人类社会《共有认知》的知识库，电脑不能做到与人的自然交流，所以说现在还是一个麻烦的时代。当电脑想要理解一个人的指令时，需要将指令放到知识库中解析才可以正确理解，在21世纪这显然是做不到的。我不得不下达更为“计算机式”的指令，《底层代码》才会正常工作，这让我需要付出更多的脑细胞。
（略去一部分内容）
个人电脑无法在这个时代进行普遍而基础的认证，但这个时代也不需要。遗憾的是，这个时代还处于一个对一切事物都要用外部手段加以验证的时代。这其实非常畸形，就像之前使用过的身份证就是个人身份的代言。只是我不明白为什么这个时代的人会相信一张小卡片，要胜过其本人。
这个时代的人总是将一些外物赋予特殊的意义，像是象征身份的卡片，象征等级的徽章等等...复杂的意义我不提，光是把这些东西全部带在身上，就已经让我感到分外焦虑了。
这的确是个麻烦的时代。
（其后的内容略去）
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小桃不喜欢补习班。
小学的时候，小桃的父母特别喜欢给小桃报课外班，小桃虽然不喜欢，但还是乖乖去上了。
小桃不喜欢补习班的老师。
补习班的老师讲课就和念天书一样，从头到尾，也没说过几句小桃能弄明白的话。
有一次，小桃颤颤巍巍举起自己的手。
「老师，那里为什么是相等的啊？」
结果那位老师很平静地说。
「因为就是相等的啊。」
或许有人听到这个回答会生气吧，但是小桃只是低下了头。
补习班老师并没有太多回应，倒是同一个补习班的其他同学开始起哄。
「就是相等的呀！」
「就是相等的呀！」
没有说出来的话全都写在了他们脸上：「这不是理所当然的吗？为什么要问这么奇怪的问题？」
小桃在好多双眼睛的注视下连忙坐下，然后把头埋到了胳膊之间，从那以后，她就更不想去补习班了。
小桃并没有在补习班拿到过非常好的成绩，但她仍然特别刻苦地在学习。上了初中以后，小桃的父母对小桃也有所体谅，没有让她再去报特别多的补习班。
只是时间到了高二这年，小桃开始觉得吃力了。即使她把再多的时间投入到学习之中，几门功课的题目仍然像阴云一般笼罩着她。
一天晚上，她不小心在隔壁的卧室里听到了那句她不想听到的话。
「孩子他爸，不行的话，咱们就再找个补习班吧。」
小桃转身走回自己的卧室，趴在了自己的被子上，然后抱起了一边的大熊。
前些天的小测验，她明明都会做的，不知道为什么就是考得不是很理想。
「呜...」
小桃把头埋在大熊的肚子里。
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几天后，小桃的母亲来到了小桃的卧室来和她谈心，说是谈心，其实是他们给小桃选好了新的老师。
她的母亲也很犹豫了很久，最后选择了一些比较另类的补习班。而且人少一些的话，小桃也会安心一些的吧。
小桃不想去补习班，但她也不想不听妈妈的话。
于是周日的时候，小桃背上包包，来到了一栋并不起眼的小楼里补习。
台上的是一个身材不高，长发飘飘的老师，要小桃说的话，他看起来像是一个从故事书里走出的人物，不像是能在补习班里见到的角色。小桃觉得，自己应该和这样的人一辈子也不会有什么交集吧。
从小学以后，小桃便不再喜欢和老师的互动，但她也并不会在上课分神。她会认真地抄写老师在黑板上写下的一切板书，即使有自己看不懂的，也可以在课下对照笔记去琢磨。
不同老师的板书风格是不同的，有的老师字迹工整排版严谨，抄起来并不费事；有的老师则非常跳脱，需要小桃认真探寻里面的知识点。
这位老师的板书则很是奇怪，比起文字，白板上多了许多图形，公式则列在旁边。小桃急忙拿出直尺，把图片一点一点誊抄到笔记本上。
「好~窗户边上那位同学，我看你一直在写个不停，在写什么呢？」
小桃突然发现自己就坐在窗户边上。
小桃听到自己被点名了，连忙站了起来，急忙说道「对，对不起，我在记笔记...」
小桃低着头戳了戳手指头，眼角却发现有好几个人在看她。
「没有什么要对不起的哦...要记的话，我觉得这张图很重要哦。」
小桃发现老师拿一根红色的笔把一张图框了起来，旁边是那张图对应的公式。
「是...」
小桃连忙回答。
「闭上眼睛，记得那个三角形吗？这边是a，这边是b...所以，这边的公式里是大于等于号。」
「为什么？」
小桃突然发现自己不小心问出了自己这些年来从未说过的那句话。
一瞬间，小桃屏住了呼吸，但心却越跳越快，脑袋里有一个声音越来越大，似乎遮蔽了一切。
「看到这个小正方形了吗？外层的面积要大于里层的和，而外层的面积是这个...」
小桃刚才一直在认真画这幅图，却一直没有看这幅图是什么意思。
而现在，她仿佛看到，这幅图动了起来，两条边在变长和变短，背后代表公式活灵活现...小桃从未以这个角度去看这个公式，她以前总会记错这里是大于等于号还是小于等于号。
「所以，在a和b相等的时候，这里才能取等号...」
随着老师说完，小桃脑袋里原先的那个声音彻底消失不见了。
老师微笑着看着小桃，这是小桃第一次和他对上眼睛，从他自信的笑容里，小桃一点也没有看到那属于老师的架子。或许他本来就不该是一位老师。
小桃突然发现自己硬生生地在这里站了许久，她赶忙坐下，说着：「谢谢老师。」
老师微笑着，扭过头去，继续在黑板上画起了画。
在小桃的心里，好像有一小束阳光，从一个很小的缝里穿了出来。
很久以后，台上的老师对这件事并没有留下很深的印象，但在他记忆中里，作为学生的小桃从一开始就是一个虽然腼腆，但勤于思考，还喜欢问问题的学生。
