随着传送的感觉再次袭来，王小嘤已经带着空想再一次出现自己的办公室当中。
此时距离王小嘤离开世界之内，也就过去了一天的时间而已。
而这次的传送也将王小嘤积攒的能量彻底消耗殆尽，在各种意义上都成为了一个穷鬼。
至于带回来空想，则完全是因为这家伙比自己还不适合待在那边。
虽然王小嘤很想让她在那边踏踏实实的做一个吉祥物，但一个月里不断出现的不安感，还是让王小嘤放弃了这个打算。
她需要给空想找到一条合适的道路，让空想最起码拥有自保的能力。
当然了，回来最重要的目的还是提升自己，找到最适合自己的修行方式。
另外情报的收集也要摆在第一位，学生会这边需要自己好好安排一番了。
打开手机之后，就看见了世玖发来的消息，询问王小嘤电话怎么打不通。
回复了一句，自己因为在忙没有注意到后。想了想王小嘤又回复了下，让世玖带着冰无召集之前的成员先来学校布置一下新的办公室。
在学校的日子一如既往地枯燥，每天王小嘤除了带着空想直播打打游戏，没事儿人前显圣之外也没啥好干的了。
倒不是因为王小嘤懈怠了，而是因为有了世玖这个小秘书的存在，正是应了那句话。
有事秘书干，所有杂七杂八的事情都在世玖的安排下井井有条的进行了下去。
王小嘤的地盘儿迅速的被收拾的井井有条，所有的规划也在按部就班的一步步进行着。
所以王小嘤也就干脆当了个甩手掌柜，转头开始专心搞起了自己的赚钱大业。
学校这边的恢复工程也基本修复完毕，新的开学公告已经发了出来，将于一个星期后正式开学。
就在这份公告当中，也公开了王小嘤将要组建学生会的消息。
尽管学校方面并没有说什么让大家积极参加什么的，但所有的学生都对于学生会这么个新鲜玩意儿挺感兴趣的。
在王小嘤的要求下，能在这份公告里公布自己的学生会，那么基本所有的潜在成员也就都得到了这个消息。
王小嘤这个学生会长顺势进入了所有人的视野当中，之前没听说过的人也都在好奇这个会长是什么来历。
于是王小嘤顺势趁热打铁，开始在论坛上公布了学生会将会和校方共同管理学校的消息。
并在学生会将会参与的方面，逐步进行了新一轮的公布。
就像是还没出现的饥饿营销一样，王小嘤一步步的勾起众人的好奇心，同样也引起许多的沙雕网友的注意。
所有人都在好奇为什么会有这种东西的出现，毕竟学生管理学校什么的，真的能让人放心嘛。
学生能干成什么事儿，平时也就能帮老师收收作业，管理一下班级里的鸡毛蒜皮的小事儿就行了。
更不要说现在还是高中时期，现在的主要目标不应该放在学习上吗。
瞬间问题就变成学生应不应该在学习之外分心，就此两波人展开了激烈的讨论。
但王小嘤依旧稳坐钓鱼台，开始继续公布学生会的福利内容。
作为一个画大饼能手，王小嘤在这一点上自然是把这个大饼画的看上去就又大又香。
当然了，也不是就纯粹的画大饼，真的加入了之后还是有许多的好处的。
当时间一点一点过去后，整件事情发酵到了两波人都要打起来后，王小嘤才出来解释了两句。
对于大部分人来说，加入学生会并不会分散过多的精力。
在课余时间参与学生会的活的，不仅能缓解学习的疲劳和压力，也并不会浪费学生的时间和精力。
而且学生会也会定期举行学习会，对成绩落后的同学进行帮助，这也算是学生会的福利之一。
当然了王小嘤也温馨提醒了一下，那些有其他活动的学生就不要参与了，免得耽误了自己的时间。
在这件事情上，王小嘤也直接表示，这种情况一经发现立刻就会请这位学生退出学生会。
到这时所有人对学生会也有了一个详细的了解，不仅仅福利众多，还能对自己以后的人生履历增添上一笔。
虽然这些并没有什么用，但这些家长们却都开始一个个叮嘱自己的孩子一定要加入。
在学生自己这方面，王小嘤不仅仅打出了让学生们实现一定的经济自由的旗号，还有新奇的各种活动对他们而言都有着不小的诱惑力。
于是两方人都对这个新出现学生会充满了兴趣，都在为进入学生会的考核进行准备。
当然了还有许多人对这种新事物，依旧保持着不看好的想法，不过王小嘤管不着就是了。
为了让自己的大饼显得更加的真实，王小嘤带着之前的一批人，组织了一次义卖活的。
打出了支援贫困学生的旗号，王小嘤带着一群学生干起了自己的老本行，摆地摊儿。
在王小嘤的引导下，这些学生们都青涩的上前向着不认识的路人推销着正在贩卖的商品。
现场的生意可以说不要太火爆，王小嘤又赶紧为各位同学留下了珍贵的影像。
每个人脸上都洋溢着开心的笑容，做好事就是这么的让人快乐啊。
王小嘤凭借着这次活动，让许多人都改变了对于学生会的想法。
在国内，这样稀少的社会实践活动，在王小嘤一群人的大吹特吹下，瞬间带起了一批自来水的出现。
原本还僵持不下的局面，瞬间呈现出了一边倒的局势。
而在活动结束后，学生们每个人到手后的活动经费，也让许多的学生们更加坚定了内心中的想法。
这个时期的学生谁没点儿想要的东西，这种能够自己上着学都能赚钱的事儿，这么看都很香好不好。
学校方面自然也不是什么傻子，风向不对的时候还要犹豫一二。
现在王小嘤逆转了舆论的风向，立刻就出来表示本校对于全方面教育的重视，表示学生一定要全方面的均衡发展。
