最终除了洛言心外，其他人都是慢慢想出来了洛言心急得满脸通红，古维焰简单安慰几句，让她不至于一直害羞下去。
“就如是你们想出来的，切两刀，分成七分之一，七分之二和七分之四。”
“奇奇怪怪的问题问完，是不是很有趣，每次给你们说几个，争取让你们体验一下脑袋疼的感觉。”
“现在回归正题，对于个人谋略，我这节课先讲单纯追求精神方面的利益。”
“我所谓的追求精神利益，可以理解为用一些行为和语言，诱导他人精神方面的错觉，达到自己精神方面的目的。”
“比如你们想要追求异性的青睐，或者想要达到让某人厌恶自己，从而远离自己的目的，就是属于个人谋略中追求的精神利益。”
“而这些东西可以先从自己的衣着来入手。比如你要是想让人感觉自己十分开朗活泼，外向大方类型的，可以穿红色衣服，就像是枫舞身上的一样。”
“如果你想要对方认为你天真纯洁或者宁静高冷类型的可以选择蓝色系的衣服。就像是祁渊同学一样，想装高冷孤傲，应该穿深蓝色的，但他穿了象征着天真纯真的碧蓝色。大家以后可不要学他。”古维焰信誓旦旦的告诫其他人，可把祁渊气得。我哪里想装高冷了，谁还不知道我在装羸弱。
“而如果你想自己被看起来安全平静或者舒适平和可以选择绿色类型的，洛言心小妹妹就做得非常好。”
“如果你想像我一样想要让人感觉放心，或者自己骄傲，选择淡黄或者明黄色。”
“还有白色……”古维焰把几种基本颜色都给他们说了个遍，古维焰每说一个色，雪弈几人都会想到对应颜色的人，课堂氛围十分活跃。这也让他们眼界大开，没想到颜色的选择也会有这么多知识。
“说完了衣服颜色，还有衣服款式也有讲究，不同的衣服款式会给人不同的感受和心理暗示。”
“男子就算了，你们又不是做官、经商之类的，有几件常服，长衫就够了，总共也没几种，实在想塑造一下形象，穿上儒衣就好。”
古维焰这个时候表现出对男生深深的嫌弃。祁渊他们也没办法，总不能让他们穿着练功服或者襦坎就四处游荡吧。所以大多数男子不工作出门，一般都会穿着长衫，而学堂里的学子一般会穿着儒衣。就像是祁渊他们，现在就穿着普普通通的各色长衫。
“那我们现在说说我们女孩子间的秘密，你们想听也不是不行，可以用来讨好你们的女神哦！”古维焰说的十分直白，其他几个女孩子的视线或多或少在雪弈他们身上停留。
松不语的脸上没有表情，只是稍稍有点红色，雪弈倒是脸上感觉十分不屑，心里怎么想就不知道了。祁渊倒是十分镇定，我学了又怎么样？你又不发女朋友。
“你们以后想要走可爱路线的话，可以选择对襟齐胸襦裙，就像是云染你一样，身材娇小玲珑，穿着齐胸襦裙，一定会有许多人追求你的，到时候讨好心上人也是可以的。只是脸上没有表情，有些让我难过了，不能看见你更可爱的样子了。嗯？好像不对，你这个冷漠脸或许会受到一些人特别喜欢哦！”
古维焰说话十分的直接，把一边的洛言心逗得脸上绯红，眼神一度乱窜。她可是受过“良好”的大家闺秀教育，笑不露齿都是基本操作，虽不至于几年见不得人，但如此直白的在大庭广众讨论如何取悦别人，实在让她羞到不行。倒是云染，依旧是简简单单的写些笔记，面无表情一脸镇定。
“枫舞你的话，现在的绯红长裙就很适合你哦，绯红色的长发，红色双眸还有绯红长裙。看起来很热烈哦！”古维焰话音一转，整了整表情。“但是不要活得太累了，偶尔放纵一下，不再遮掩也是很有好处的。”
其他几人没听懂古维焰的话，只是枫舞脸上没有了之前洋溢着的笑容，看着桌子，假装在思考问题，眼神深处有着强烈的悲伤和孤独。
“还有小言心，你选择流仙裙或者襦裙都是很配，不要简简单单的穿长裙，长裙不能凸显你的贤淑大方的气质，虽然你有时有点小可爱。”古维焰翻过话题，看见洛言心实在羞的厉害，也没再打趣，简单评述一下就好。
“好，现在说完了颜色，说完了衣服款式，那现在就说一说配饰和发饰。”
“首先就是你们男生，可以带一只玉佩或者一只玉笛挂在腰间，可以塑造出儒士形象，而如果在腰间佩一把剑或者把剑背在背后，则可以塑造出侠士形象。其他的，我劝你们还是不要尝试了，大多数女孩子都不会喜欢那些奇奇怪怪的东西。”对于这一点，雪弈和祁渊都有自己的玉佩，松不语倒是有自己的韵律笛，只是他似乎并不在意。
“然后就是我们女孩子啦，作为女孩子，当然要打扮的漂漂亮亮啦。”
“比如小言心，你两只手腕上的命舞绸就十分好看了，可以不需要玉佩之类的了。”
“枫舞你的话，好像也不太适合玉佩什么的，你可以去买一只金钗琉饰就好。”
“对于云染，你可以要一根白色宫绦佩在腰间就好。其他的饰品与你也不太相配……”眼看着古维焰在装点几个女孩子的路上走的已经越来越远，都快要忘记自己上课的主要目的了。祁渊稍稍咳嗽一声，古维焰瞪了他一眼。
“当然了，这些饰品都是自己平常用的，对于你们现在，还是平平常常就好，你们还要时刻准备着实战。”
“还有你们的发饰，对于不同的发饰也有不同的象征意义，给人也会有不同的精神诱导。我就不说了，意义不大，之前我说的，都是个人谋略中用自己的衣着打扮来诱导其他人的精神方向。”
“但我还是希望你们把这些小聪明用在合适的位置，不要在你们的同伴之间进行有意的诱导。好了，下课，下节课我给你们介绍如何用语言诱导其他人的精神方向。”
