一整堂课下来，姜翎雪在上面滔滔不绝，把传统的对于武学和魔法的定义全都批判了个遍，期间对于学生的问题都能一一应答下来，甚至于某些学生故意挑刺，她也能面不改色地笑着应对。
伊琴和沐沁雯收钱收的那叫一个开心，这一堂课下来就收了十四个贝特币，不光赚回了本钱，还额外多收了九个贝特币，看似不多，但这才开学第一天，想必往后的日子只会收钱越来越多。
两人笑得像小狐狸偷到鸡一样开心。
就这样的话，发财岂不是指日可待？
下一次开课是三天后，毕竟学生们也不能一直只上一门课。
卡塞尔国际学府的伙食基本上都是以万世联邦土著菜色为主的，但考虑到无论是导师还是学生有很多外国人，因此每个人的餐位手边都有个点餐器，点好了就可以直接上桌，想吃什么自己点，不要钱。
“我现在觉得你是最适合去当导师的。”伊琴捧着一碗拉面一边吃一边对姜翎雪说。
“以前在老家的时候，我妈我姐都天天上班，一大早就见不到人了，晚上经常很晚甚至不回家，只有我看着我妹妹念书，久而久之也就这样了。”
“老沐，我看你俩直接去领证吧，这么好的妹子别放过了。”
“你快爬。”×2
伊琴笑嘻嘻，埋头恰面条。
加了醋和辣椒油的骨汤拉面味道着实不错，有老家镇上那拉面馆内味了。
第四天。
课堂正常运行，只不过这次的学生数量陡然翻了一倍，已经超过三十人了。
第二轮的课程是斗技，您的好友伊琴老师已上线。
由于是斗技，于是教室换了一个十分宽敞的阶梯式教室，方便实战演示和对练。
伊琴插着手，笑眯眯地看着下面的三十多个学生，说道：“开学的第一天你们听过芭芭拉导师（姜翎雪）的课了，也知道我们会教给你们什么，但有一点我要声明，在我的课上要守我的规矩，如果有人不服气的话，我很乐意让你下来亮亮相，看看你有什么能耐，在我这里，实力至上，不服憋着；还有，如果学到一半不想学了，授课费不退还。”
学生们一片哗然。
开学已经第四天了，也上过很多导师的课了，按理说导师们第一次上课都是比较小心的，但这么嚣张不给面子的导师他们还是头一次见。
“我知道你们在想什么，你们在想为什么我敢这么强横对吗？那抱歉了，有实力那真是可以为所欲为。”
伊琴释放出灵能，高达五十九级即将进入六十级的气息横扫整间教室。
在场的学生最高的不过三十级左右，在外面已经是难得的天才了，但在接近六十级的压力之下跟一直小鸡没什么区别。
伊琴开始了她的讲授。
“你们也都知道，战士，或者说武者，与魔法师之间除了修炼方式不同以外几乎没有任何区别，造成修炼方式不同的原因也就是在觉醒时是经过认为引导的而已，那如果取消了这个引导的步骤呢？你们考虑过吗？”
一名学生举手问道：“导师，真的有人可以在不经过外力引导的前提下觉醒吗？”
“有的，比如我。”伊琴指了指自己，“七年前，我在即将进入十五级时的冥想中自我觉醒，但没有人告诉我应该怎样继续修炼，所以。”
她拿出了龙牙黑剑，在剑尖上点燃了一簇跃动的火花。
“我的修炼方式，中和了武者的战斗能力和魔法师的元素掌控力。”
说完，她控制着这簇灵能火焰变成了一把锥子，然后又连续变化了数种不同的物体，之后她召出了一个训练假人，抬手一道火刃甩出，“轰隆”一声把假人炸了个粉碎。
下面的学生尤其是前排的几个更是伸长了脖子看着她的表演。
一般来说，武者在实力强大以后也可以施放一定的灵能攻击，但效果比起魔法师的破坏力那就差得远了，而且也很难造成震天动地的效果。
但伊琴随手一挥的一道火元素灵能刃，就能够制造出威力不俗的爆破，这也印证了她之前所说过的话。
修炼者，其实也可以不仅仅单一发展的。
“导师，可我们从前都被教导每个修炼者要么做武者要么做魔法师，难道错了吗？”
“关于这个问题，我的回答是，没有标准答案，因为每个修炼者能不能双向发展要取决于他自己，而不是只凭别人的一张嘴，有人可以，那就有人不可以。”
这对于传统的灵能学说所说的每个修炼者只能发展单一而且无法多向发展的说法显然是一种否认，更是对传统权威的一种挑战。
卡塞尔国际学府允许学术自由。
“接下来，我要统计一下，你们之中有多少人为武者，有多少人为魔法师？”
比起三天前的结果，武者人数提升到了二十一人，魔法师人数提升到了十四人，共计三十五人。
“好，接下来是实战部分，先来武者同学，我问你们，如果你们现在身处战场，依据你们的职业，你们应该做什么？”
用刀和用剑的回答应该去拦截对方的强者；用长枪的回答应当去正面作战；用弓箭的回到应当在暗处攻击对方的强者。
这些回答都不错，伊琴拍拍手：“轮到法师了，我问你们，在战场上，你们要不要开启魔法护盾？”
回答是混杂的，有认为应该开，有认为不用开的，也有认为视情况而定的。
“看来有一些人还是比较清醒的。”伊琴讲道：“大家都知道在混乱的战斗中魔法师由于缺乏自保能力以及自身破坏能力过强，很容易成为敌方的集火目标，魔法护盾这个东西，确实应当视情况而定，不是不能开，也不能一直开，如果你们遇到某些拥有无视灵能防御能力的妖物和魔兽，又或者遇到手持拥有破法能力武器的刺客或者战士，那么你们的灵能护盾就是一条不中用的狗。”
讲了很多以后，伊琴终于讲到了第一个在实战中很实用的小能力。
“大家无论是在使用战技还是魔法时都不可避免得遇到被对方躲开的时候吧？毕竟人人对打可不是给你们打木桩。”
很多学生都点了点头。
“教你们一招，这招名叫灵能标记，牺牲一小部分灵能，施展一个追踪标记，就可以让你的元素攻击附有追踪效果，但你们要记住，灵能标记在命中了以后必须在短时间内发动攻击，并且在攻击时要在元素战技或者魔法中再加一个标记，才能让你的攻击成功锁定敌人，我把口诀和运转灵能的方式都写在黑板上了，这一招无论是武者还是法师，都适用。”
“导师，这样不是会增加很多额外的灵能消耗吗？”三天前第一个在课上发出疑问的女学生艾塔又一次站了出来。
“当然会，但你想，如果你消耗很多灵能搓出来的一个魔法打空了，那岂不是更浪费？这是一个成本的问题，要不要施展灵能印记，取决于你们对战技魔法的理解和运用。”
“现在，让我们来实践一下，都站到教室左边，一个一个来。”
学生们鱼贯而出，站到教室最左边排成长队，伊琴看着学生准备的差不多了，就召唤出了训练用的人偶。
“一个一个上来，先用印记标记住人偶，然后在施展战技魔法时将第二个印记烙印上，然后一并施放出去。”
第一个上来的是一个很瘦小的小女生，她显然有些紧张，连续施展了两次，都没有直接施放出灵能印记。
伊琴知道她紧张，安慰道：“别慌，一个假人木偶而已，深呼吸，放松，然后按照我说的流程葫芦画瓢就行。”
小女生闭上眼睛深呼吸了一下，然后施放灵能，成功凝聚出了两个印记，把其中一个标记在了假人木偶上。
“现在，施展一个你最拿手的魔法，并把第二个印记烙印进去，等到假人木偶动起来以后，一口气释放出去。”
小女生点点头念起魔咒，一支青色的箭矢在上方凝聚成形，第二印记也烙印在了上面。
伊琴操控着假人木偶跑动了起来，小女生丢出了箭矢，方向虽然丢歪了，但箭矢却在半空中画了个弧形，预判中了假人木偶行动的方向，一击命中。
“啪啪啪。”伊琴拍拍手。
“干得不错，下一个！”
····
轮到在课上经常问问题的女学生艾塔了，她上来以后直接对伊琴说道：“导师，我想挑战一下高难度，可以吗？”
“当然可以，你想要怎样的挑战？”
“我觉得实战中敌人不会一直站着不动的，这个印记不是必中，所以我想请您直接让假人木偶在标记完成以前就动起来。”
“可以。”
伊琴直接控制着假人木偶悬浮了起来到处乱飞，这无疑提高了难度，但这个艾塔在经过了短暂的冷静判断之后很快便用标记锁定了假人木偶，然后一记火球直接命中。
“做的不错，继续努力。”
“谢谢导师夸奖~”
····
这一堂课两个多小时很快就过去了，三十五个学生一人练一次，时间过得飞快。
“我上的怎么样？”伊琴洋洋得意。
“还行，我感觉你才是更适合当老师的那个。”
