“大家好，我是你们的魔法老师——苏三天，大家叫我天哥就行了。”第二节的魔法课我打起了十二分精神，在座位上正襟危坐。
这是一门完全不同于我原来世界的课程，从网上搜到的一些细节来看，魔法课程的理论选修涉及的数学知识复杂到离谱，估计我用十个脑袋也想不出来。
“想必大家都对魔法很熟悉，我们初中所学的魔法知识只是一些简单的经验总结出的东西，而高中我们将会学习一定的魔法理论。”
“鉴于课程的特殊性，魔法课程会在实验室和户外进行。所以下节课前大家都到五栋魔法实验室或者三号操场集中。哦，对了，我还要选两个课代表，谁想当的吗？”三天老师笑眯眯地环顾周围同学。
我偷撇了一眼周围，同学们都像鸵鸟一样把头埋进书桌里，要不闷头写字，要不专心扣指甲，全然一副“选谁都行，别选我，别选我”的模样。
“好吧，既然没人当我的课代表，那就先不选了。以后谁想当的来找我吧。”三天老师眯着眼失落地摇摇头。他胖胖的脸加上眯起的眼，根本看不出是喜是悲。
不过他很快回复了笑眯眯的模样:“现在，大家和我一起去三号操场开始我们的第一堂课吧！”
如释重负，轻松愉快代替了沉闷，全班开始活跃起来，大家开心地聊天，叽叽喳喳地像春归的燕子。
“为什么大家都不想当魔法课代表？”这是一个至关重要的问题，原本提问者应该是我的，但千荷小朋友抢问了。
我耸耸肩，表示不理解。
很快我们就到了三号操场，操场中间放着一个水晶球模样的设备，看起来是提前准备好的。我脑海浮现曾经看过的某部漫画，主人公刚入学的时候也是这样测试魔法能力。
果不其然，老师让我们排好队一个个过来把手放到水晶球上测试魔法值和属性。
“竟然还要测这个！”千荷瞪大了眼，躲在我身后。
“嗯？”
“常年魔法匮乏的痛。”千荷揪着我的衣袖，“那东西和测肺活量是一个原理的，你要最大限度地输出魔法才能较准确地测出魔法值。”
“这么落后！”我难以置信，这个世界看起来已经后科技时代了，魔法工业竟然如此落后。
“好，下一个。”在我们说话的间隙，已经有几个同学测试完毕，看着他们脸上的冷汗和苍白的嘴唇，再加上千荷耳旁的低语，我不禁也紧张了。
观察一下，他们测试的时候把手放着水晶球上，然后球就会发出不同颜色的光，有强有弱。我估计就是依靠这些东西判断魔法的。
队伍越来越短，眼看就要到我们了。千荷突然哎呦一声，弓起身体，捂住肚子，颤颤巍巍地说:“老师，我肚子疼。”在我惊骇的目光下，她成功请假，靠在墙上悠哉地看着其他人。
“下一个。”终于到我了。
我把手放在水晶球上，接下来老师的动作让我大跌眼镜，他从桌面上拿起了一个比色卡，准备对比颜色。
五秒，十秒过去了，水晶球没有一丝变化。我感觉有股吸力，但好像什么也没吸到，只好站在那尴尬。
“咦？”老师也发出了疑惑的声音，他拍拍水晶球，然后把自己的手放在水晶球上，正常发光。放我的手，不发光。
不同寻常的事情吸引了一众吃瓜群众的围观，大家议论纷纷。
“机器坏了？”红发男的推测。
“能力过大超过阈值，水晶球裂开了！”手机女的臆想。
“魔法匮乏比我还严重？”喂，我不想和你感同身受啊。
“嗯，估计是机器出了问题，下一个吧。”老师没有做多考虑，直接打断众人的猜想，让下一位接上。
我则退居一旁，不知所措。
千荷走到我身边，一脸严肃，假装有眼镜地推一下鼻梁:“所谓魔法！可是与灵魂连接之物，小水你竟然没有魔法，是不是意味着——”
“意味着啥？”我一脸无语地看着千荷。
“意味着你真的魔法匮乏到极点。”我对这个结论不置可否，不过内心还是有点小失落，毕竟来到一个魔法的世界，我竟然不会魔法!
突然，人群发出一阵惊呼，凑过去一看，红光漫天照得我急忙别过头。
“好强的魔力。”连老师也不禁感叹，而被测试者红发男却是一脸稀疏平常的样子，让我有一种想给他一拳的冲动。
“下一位，魏芷晴。”手机女终于放下手机，她走过去，轻轻将手放在水晶球上，姿态优雅从容而一气呵成，和看手机时截然不同。
顿时，水晶球上变换着七彩的颜色，犹如阳光下的肥皂泡一样迷幻，在场同学个个都张开能塞下一个鸡蛋的嘴巴，惊讶地说不出话。
魏芷晴微笑着收回手，又握着手机躲进人群里，反差之大仿佛刚才不是她在测试。
至于后来的几位测试者，都没有其上二位的惊艳，故在此不谈。
当魔法测试结束后，三天老师说了几句注意事项下课铃声便响了。
