他人眼中的自己究竟是怎么样的，这一直都让木仪相当的好奇。不如说，她由衷的认为，这是对她而言相当重要的事情。「以他人的评价活着」——这并不是木仪所关心的，她所关心的是，自己在他人的眼中，究竟有没有“合格”。
何为“合格”？木仪认为——首先绝对不能够对眼下的事情有任何的放弃。力所能及的事情必须做到，哪怕是勉强的事情，也要想尽一切办法，努力的活着。在他人眼中，这是相当疲惫不堪的生活方式，哪怕是罪孽附身的人，也绝不会采取这样的生活方式。与散漫、懒惰无缘，这样的做法无疑只能够被时间所压迫。
学习时间——一个相当简单的词汇。而在木仪这里，这便是相当重要的词汇。任何事情，都需要学习。
无论是学习做一个人，还是做一名学生，又或者说学习某种技能、某种技术。这些都是学习的一部分，而学习便要花费时间。如何合理的分配这些时间，便是每个人生活之中的重中之重。
而如果把学习时间压缩到极致呢？那便是每时每刻都无法停止。这样的生活方式——便是「认真」的活着。
来自于海鹭的看法，这是木仪所注视的重点。自己在他人眼中“过分的劳累”，已经成为了一种极端的态度。如同非黑即白的判断般影响着她的人生。木仪，认真的思考着自己。
“班长...你认为我需要怎么做呢？”
“唔，关于这一点我也不是很清楚。木仪同学平常有什么爱好么？”
“没有。”
“真是相当果断的回答呢。不过，我认为木仪同学还是有的。至少，你从未对学习有过丧失热情的时候呀。”
“学习...这样便是爱好么？”
“嗯。我认为是的。既然是喜欢学习、热爱学习，那么不妨朝着这个方向努力看看吧？”
“可是...”
一直以来的自己都是如此「认真」的过来的。学习从未落下。无论是学业还是生活，她已经掌握能够充分在这个世界、这个社会生存所需要的方式与手段。哪怕是被扔到了野外，她也绝对有办法生存下来。这样的自己——真的能够找到所谓的爱好吗？还是说，听从海鹭搜索，这份名为学习的“爱好”真的能够对自己提供一星半点的帮助呢？她不清楚，也不知道。唯独可以肯定的是，海鹭的话，是能够倾听的建议。
“你说得对，班长。我认为自己的爱好，可能真的只有学习。可是，如果说我平常的学习都已经为周围的你们带来了这么大的困扰。那么，我又应该怎么做呢？”
“大家对你的爱好又怎么会有意见呢？不如说，她们对你学习的态度都非常钦佩呢。只是，有时候木仪同学会稍稍过了一些，不顾其他同学的感受。我认为，一起感受、一同钻研，一同得知探寻的乐趣，并且找到那个「答案」。这样便是学习的过程与学习探讨的乐趣。对于木仪同学而言，学习是如此重要的事情，一定也会让他人明白的。”
没有否认木仪的一切，而是赞赏与认可。这个回答使得木仪久久都没有回复一句话。她从来也没有想到，自己居然会在海鹭的心中，有如此高的评价。哪怕是在学习上、平常的生活上不分伯仲的那位班长，那位海鹭同学，居然会认可自己，并且把自己的一切看在眼里。她第一次感觉到，自己在他人的视线之中。
感激、感谢，此刻她的内心之中百感交集。可是，答案尚未得到明确的回复。确实，学习是木仪生活之中不可缺少的一部分。但是，又要从什么方向去学习呢？又要与什么人去探讨呢？她非常的迷茫。
“班长...你认为，我需要学习怎么样的知识呢？我要与他人分享，怎么样的知识？”
“唔，这个嘛...一般的知识，木仪同学都几乎已经掌握了。课堂上的话题大家都不怎么感兴趣。可能对于生活，或是一些有趣的话题吧。举个例子，最近大家都对秋季的穿着很感兴趣哦。”
“穿着...”
“嗯，没错。最近大家都对校服有所抱怨呢。认为那样的长袖衣服长袖裤子一点美感都没有。所以大家就在课余时间讨论，如果由她们来设计校服的话应该怎么样去设计。大家都很踊跃的画图哦。”
片刻过后，木仪收到了来自海鹭的短信。上面附带着一张照片，内容则是大家在上课的时候所设计的校服。尽管画质与设想都并不专业。但大家都乐此不疲的讨论着这个话题。而这便是学习的证明，与大家一起分享的证明。
“话题...与他人一起共同的话题...”
“是的。我想，这对于木仪同学来说相当简单。一定能够很容易就会找到的。”
几乎绝对的信任，以及无私的鼓励。海鹭以极为柔和的样子回应着木仪。使得她终于，感觉自己似乎找到了要做的事情。
“谢谢你，班长。”
“不客气。有什么需要帮助的话尽管找我吧。谁让我是你们的班长呢。”
电话的沟通持续了二十五分钟。对于平常的木仪来说，时间已经浪费了二十五分钟。然而，现在的她却并没有因为丧失这些时间而感到焦虑。而是把这视为一种——「学习时间」。她虚心的向班长海鹭请教，如何才能够与他人交流的话题。如何才能够通入到他人之中的话题，她一直都在学习。
而现在，她得到了自己之前完全没有关心过的内容，那是能够与他人一起分享的话题。遇到事情决不坐以待毙，如同胜利的曙光寻求未来的明天那样——她行动了。带着自己的未知与不安去探查黑暗。
那是她未知的世界。但这又如何呢？绝不气馁的她，此刻绝不会停下脚步。因为那是她学习的「证明」。
“诶？校服的...设计？”
突兀的话题与生硬的内容，从回到学校的那一刻，木仪便展示了出来。
那是她与其他人第一次产生了真正的「交流」。
“好专业！木仪同学家里是做这个的吗？”
“真好啊！我也想穿这样的校服。”
认可，似乎并不困难。
至少——对于木仪来说...
亦是如此。
