正午。
我才不会干浪费本就很短暂的午休时光在回家以及到校的路上这种蠢事。所以一直以来我都是在学校里面度过午休时光。午饭就在学校里面解决。而杨婷平日里都是回家的。
今天，她为了和我商量具体的展示方案，选择了留在学校，一放学就去办公室和父母通了电话告知这一事项。
吃午饭并不会同行，我对此也不抱有飘渺的期待和向往。做事讲究一个水到渠成，要是以后有机会那是以后的事情，现在的关系还没到这一步。
两人都回到教室后，杨婷在桌上摊开了一个新的作业本当做记事本，而我拿出化学难题记录本来做记录。杨婷除去询问了一下有没有问题之后，也没有说什么。
化学是我最喜欢也是最优秀的科目，甚至有着超越杨婷的自信。记在这个上面是因为这个本子的使用频率是最高的，重视这件事才这样做，不是其他原因。
我问杨婷：
“你有什么想法？”
“说到展示的话，一般都是跳舞啊，唱歌什么的吧。虽然说不上是擅长，但我也都会。”
杨婷在本子上面写上了才艺展示，然后写了一些唱歌，跳舞，什么的在它下面。
“这个展示可是长达十五分钟哦，先不说有没有那么长的歌和舞蹈。对人的要求也太高了吧。”
“同感，所以，唱歌跳舞弹琴这一类的才艺展示，就否决了吧。”
随着她画上的横线，才艺展示被否决。
“说起来，专门给我们十五分钟，不知道学校是怎么个想法。”
“可能是想让我们多为同学准备多个节目吧。”
“然而....”
那个可恶的班主任和小组成员就这样把本该多人进行的展示推给了我们两人。
“唉”
大概是和我想到了一块，杨婷叹了口气。随后像是自言自语的说：
“那，还能干什么呢？”
“主题是？”
“展示成果，啊，这样的话，只要能展示成果就可以了吧。”
她动笔将展示成果写在纸上，然后在后面画上大括弧。
“嗯，制作一个我们班历来取得的成绩的短片？”
“这应该不太好吧。而且也做不到十五分钟的长度。”
“也是呢。”
难点在时间吗？
我们陷入了沉思。杨婷身体后倾靠在椅背上，低头看着抽屉，右手转着手中的笔。而我则询问起了冰的想法。
（冰，你怎么看？）
（研究展示？论文。评论报告）
（天才啊）
（感谢夸奖 ）
“杨婷，论文怎么样？像是发表研究成果。或者对事物的评论感想。”
“这个可以。这样的话，做个演讲，填满十五钟完全没有任何问题。也是在展示成果。”
杨婷“唰”的坐起身子，眼神像是发现了新大陆。解决问题能让她如此的兴奋吗？
“嗯。”
“那就这么决定了。”
于是我和她都在各自的书本上写上了：展示形式 演讲。几个字。
“那内容呢？”
杨婷写完侧头问我
“一周多的时间，我们也做不出什么研究成果吧，也没有足以支撑的学识和课题方向。所以科学方面的就放弃吧。”
“嗯。那就只能写一个以评论为主的文章了。”
“评论什么好呢？”
“事件？人物？”
“人物吧。”
“谁？”
“.......”
话题又一次中断了。
我说：
“首先我们来想一下人物的选择条件吧。”
“嗯。正面形象的，还是反面形象的？还是双面的？”
“双面的吧。讲起来更有深度，也能说够十五分钟。”
“嗯，那就在双面形象的具有积极意义和反面意义的人物中考虑一下吧。”
“近代的？古代的？还是现代的？”
“嗯，古代的吧。那种一说大家都能知道是谁的人。大家都会对他有一定的了解和自己的认识，更加好讲，只要我们能讲出不一样的地方，再提一点大家的共识引起共鸣，就能很成功。反倒是说出来名字，大家却不了解甚至没听过的那些人物更加不妙，虽然会引起大家的兴趣，但是我觉得那是少数，更多人恐怕是会选择不听，也不能引发‘你到底说的对不对’这样的思考。”
言之有理，不愧是杨婷，考虑的真的很全面。我心声一丝丝佩服，但是不能说出来。我小小的不服输的心理让我挑了一下她的刺：
“嗯，但是为什么是古代？”
“近代或者现代的话，伟人所做的事情会留下很多的依据不是吗？就像是照片什么的，传说啊，像是野史上面的杂谈也会少很多，或者还没来得及形成。虽然这样更加的真实，但是我们需要的并不是真实，而是讲对这些传说，这些史诗一样的故事的看法，而且即使是听众很闲，想去考证一些我们的说法，也没有办法不是吗？”
早知道不去鸡蛋里面挑骨头了，没想到有这么完美无缺的理由。我想扇自己一巴掌，没事找事。
“很有道理，不愧是完美的人。那，男的？女的？”
“无所谓吧。”
“文人，武人？还是说统治者？”
“统治者。”
“和平时代的，动乱时代的，还是权利交替的夺权者？”
“夺权者吧，更加容易有两面性。”
“武则天？”
“可以。”
“那就决定了。”
在纸上写完： 展示内容 对人物“武则天”的评论。我们开始下一步讨论。
杨婷问我：
“接下来就是具体的实施了啊，人物评论的论文的话，你擅长吗？”
“略有自信。”
这种时候谦虚什么的就不是恰当的行为了，毕竟一共只有两人。
“那文章就交给你写了吧，我负责制作演讲用的ppt。你写完我们一起讨论以后再开始。”
“可以，不过，演示用的讲台后面有可以展示ppt的荧幕吗？没有的话，一个人干讲可不太好。”
得考虑周全，不然白忙活一场。于是我一边在纸上继续记下：分工安排 撰写演讲文案，一边问杨婷。
“我去确认一下，年级主任中午我记得是留校的。”
杨婷随即起身准备去教务处。
那个年轻的单身男老师吗？总是一副干练精明的样子让我有些印象。
“嗯。”
我答应着。
（没想到真正做起事来杨婷还是特别积极的啊）
耳边冒出冰的感慨，看来她对杨婷的印象又增加了几分
（是啊，和这样的人合作让我觉得很爽快）
（不过睡眠时间又要减少了啊）
是指要写论文这件事吗？
（我已经习惯了）
不过几分钟，杨婷回来了。还未坐下就对我说：
“有的。在礼堂举办，因为害怕那天下雨。”
“那就没有问题了。”
我送了一口气。看来计划不用变更。
“你需要多久时间来完成？”
“这周吧，毕竟需要准备十五分钟的长度呢，也不能凑字数。”
“那，ppt呢？”
“下周的电脑课？”
“初三没有电脑课，你忘了吗？”
“那怎么办？”
“你有笔记本电脑吗？”
“只有台式机，怎么了？”
没有上文的问题虽然让我一头雾水，但我还是回答了。
“我有，周末的下午有空吗？”
“有。”
应该不会吧。
“那就麻烦你在周末下午前写完，然后1点半在新华书店门口见吧。”
“啊？”
（哦~）
冰发出奇怪的声音。
虽然在上一句话时已经想到了接下来的发展，但是我还是惊讶的扭头看向杨婷。
她头轻轻一偏，若无其事的回答：
“你难道还有其他的方法？”
“那.....就这么办吧。”
在本子上，字的后面接着记下：
完成时间 ：周日下午前
预定事项： 周日下午一点半新华书店正门与杨婷见面
