bgm：Sky Mirrors（穹镜）——Jannik
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明亮的星星拖着长长的尾迹从地上升起，越来越高，越来越高，最终消失于繁星点点的夜空。
启收回了伸长的脖子。
从靠近北极圈的针叶林看向天外，星星明亮而渺远，小小的，与从天上飘落的微小冰晶并无不同。
黑色的林影后，黑色的山脉围成一圈。有白色的斑纹在群山的脊骨之间生长，那是雪落的痕迹。
与山脉同高的尖碑就在黑与白之间矗立。
当然，它们其实是建在半山腰的雪地上的——有些高出了身旁的山峰，有些则略逊了一点。
左右，两面都是菱形却在最上方缺了一角的石碑共同拱卫出一块天井，石碑下面是复杂的基座，形状不规则但却有着莫名机械之美的构件将碑座相连。
“星星”们就是从这里发出的。
在启收回视线的瞬间，又一道星星拖着光尾从另一侧的一对尖碑间扶摇直上，带起的明光渐渐消失在少年的眼眶上缘。
在每一个晴朗无月的夜晚，星星们已经像这样孜孜不倦地向夜空发射了许多年。
至少从启出生时起，他眼中的第一次光芒，不是太阳也不是月亮，而是一道笔直地贯穿了无数雪花和星辰的明光。
这些光被称为，“启明”。
“已经被遗落长达千年之久的大地啊，愿启明之光能为它带回曾经的希望。”那时候，站在启母亲床侧的老修女这样祈祷道。
启猜，自己之所以叫启，应该与这些光脱不了干系。
虽然他理所当然地不记得自己出生时的场景。
从积着雪的斜坡上跳下，熟练地利用脚下的雪层进行缓冲，启绕过一块从雪地中露出大半灰色体表的岩石，转而以轻盈的步伐跑向了更高的山上。
眼前，通天之柱正不断放大。
那就是，启，以及这附近所有村子里的所有人口中常常会提到的——“希望。”
蔚然的巨柱顶天立地，下部宽大至连群山都几乎合拢不住，越往上却越显窄小。柱身圆润，边缘的弧线柔美得不似天然造物。
这当然不是天然造物，但看上去也不像人造，如果一定要说有谁创造了它，那么，那大概是要被称作“神灵”的生物。
巨柱的底端发出明亮的光芒，照亮了附近的天空，却不像太阳那般刺眼，反而像月光一样柔和。在没有月亮的夜晚，它就像是从大地上升起的一盘月亮一样，那么近，又那么温暖。
这个世界上已经许多年都没有过月亮了，它也就一直作了这许多年的月亮。
漆黑的柱身上白影交错，即使在静谧的夜空中也无比显眼。这些影子如云雾蒸腾，听那些坐着“启明”飞上去的人说，从天空外面看地球表面，大概也是像这个样子。
虽然没有一个人最后回来过，但只是在近地轨道传递些消息，即使是已经失落了千年的文明，也能做到这些。
千年以前啊；启坐在裸露的黑色岩石上，仰起头看着那根被称作“希望”的柱子，出神地想。
千年以前，还没有启，也没有“启明”。星星还没有这么明亮，因为天空中还有一盘叫月亮的东西，遮掩了群星的光芒。发射“启明”的石碑当然也没有，那根被称作“希望”的柱子，自然也是没有的。
因为月亮还在嘛。
听说，那时候，月亮也只不过是他们——人类——的门前小院，夜空里的那些星星，有好多好多，都是他们曾经用来居住的地方。
启在历史课上听过，有两个挺奇怪的字专门被用来形容这些：“殖民”。
那个胖墩墩还戴副黑框眼镜的历史老师在讲到这些的时候总是会显得特别高兴，或者不是那么简单的东西，但是启形容不上来；不过，用不了几节课，启知道，历史老师就不会再感到那样高兴了，相反，他会表现得十分悲伤——这种情绪启很熟悉，每当哪家有亲人被送上“启明”里时，他们脸上的表情就叫作悲伤。
课本上给那节会让历史老师一副愁眉苦脸模样的课起了一个非常霸气的名字：“神灵之降”。
生物课老师（虽然启觉得他其实什么都不懂，因为那个白发小老头嘴里总说些什么，“当然，没有人真的知道”）对“神灵”一词是这么解释的：极端先进的系外文明，拥有压倒性的力量，不存在于实体界的身体构造…后面的便都记不住，因为启这时候八成已经睡过去了。
地理课则要有趣味得多。负责教地理的老师是一位端庄的中年女性，上课时却爱使用肢体语言。她常用两只手比划出一个圆——这是月亮。然后把手摊开，嘴里还配上“啪”的一声，以表示月亮没了；接着又踮起脚尖，用一只手比划自己笔直的身子，另一只则举得高高的——以表示月亮变成了“希望”。
没有人知道“希望”到底是用来干嘛的（某次，启曾在教室办公室外面听见生物老师和地理老师好像在争吵着什么，然后生物老师说出了他那句经典的口头禅：“当然，没有人真的知道！”），就像其实也没几个人知道“希望”到底为什么会被叫作“希望”。历史老师提到这一点的时候总是喜欢笑，而且只有嘴角在笑，脸上其他地方却一点也不动，大概是觉得这其中有什么值得可笑之处。生物老师则是唉声叹气，地理老师会说：“这不是我教授的范围，你可以去问你们的文学老师。”
然后启就去问那个高高瘦瘦，看着斯斯文文的戴眼镜年轻人。他镜片下的眸子闪着光，凝视了启的眼睛两秒钟，然后才为自己的学生解疑答惑。
“很早之前，曾经有过一个传说。传说，过去，有一只顽劣的生物，因为在天空上大闹了一番，所以被神灵镇压在一座石头做成的巨塔下面，经过了五百年，神灵才授意其他人，为它解开了封印。”
“可…”启其实觉得，自己在听这个故事之后，好像比听之前还要更加感到迷惑了，“这和它为什么叫‘希望’有什么关系吗？”
“不…”文学老师定定地看着眼前这名正处于拔个期的学生，“只是有些人觉得，或许人类就像那只顽劣的生物一样，触怒了‘神灵’，所以‘希望’‘神灵’来宽恕他们。”
“哦…”
老实说，启到现在还是没有搞懂那名年轻人到底想说什么。
同样的问题，他觉得还是明讲得比较清楚——明是他爸爸的兄弟的儿子，按理说自己应该用一些特别的词汇来称呼他，但现在也没什么人还会讲究这些了。
那天晚上，星星们也像现在一样拔地而起，然后飞向高高的天上。明亮的尾光照在一大一小两名少年身边的雪地上，反映出了两张明暗相间的年轻脸庞。
“我爹说了，”年长的那个呲着一口白牙，望着“希望”，说，“几千年以前，人类在最后的时候用月亮建出了我们眼前这座高塔，逃过了‘神灵’的追杀。但是，这也几乎耗尽了人类最后的力量，能够留给还留在地球上的人类的，已经什么都没有了。他们把仓促败退时保存的很多好东西都留在了其他星球上，而‘希望’就是为地球上的人类指引那些星球位置的信标。”
“哦…”只有十一二岁的小男孩若有所思，“那那些‘星星’…”
“就是出发去找那些我们曾经遗失的东西的使者们啊。”在三个月后就也化作了一颗“星星”的少年满脸率真地冲着自己的弟弟笑，说道。
明飞到天上的时候，启就在发射他的石碑下站着。但是那时候，他却并没有抬起头看那个已经变成星星的少年，反而一直在看着明那个据说就在“启明”院工作的父亲。
因为与启曾经见过的那些人不同，明明是那种时候，那位中年男人的脸上却不仅没有泪水，甚至也没有悲伤，而是一种启感觉自己可能这辈子都无法读懂的情绪。
三个月后，他也要变作星星了。
天上会冷么？启有些后悔，当时怎么就忘了提前问一问明。如果那时候没有忘记，现在他也就不用还在担心，到底要不要多带几件衣服上去了。
飘飞的白色结晶和闪烁的蓝色星辰之间，蔚白的发光巨柱仍如千年前一般静默矗立，时不时有一道虽然细小但却明亮的启明星从它身边飞起，最终飞向不知多么遥远的天边。
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哈…自己看了一遍，老实说很多需要改的地方吧，虽然其实改了一遍，有些行文有点别扭，有些地方传达意境不够生动或者准确，因为自己脑中有那种感觉，但是等消退了，再从文字反寻那种感觉，就会觉得当时的描写太普通了…
嗯…但是暂时没有反复修改的打算，因为不想陷入那种纠结的境界，而更多是想全面提高吧。还有一点也是，因为是练笔，把缺陷放在这里，如果将来会再看的话，说不定会有不一样的改法。
本来打算写点东西解释下剧情设定的，但是当时写完忘了，因为还要急着更新小说，这里也不想补了，因为主线其实在文中都能找到，有一些细节的小设定就不多提了…就是唯一一个比较大的冲突点，关于老师们和研究人员（即明的父亲）的两种说法，很明显第二种才是更接近真相的，无论是从逻辑自洽还是来源说…至于第一种为何会有这样的说法，又为何似乎深受相信，留给各位揣测吧…（狡猾的说法）
