“呐呐，听说我今天要上武概课了。”
“啊？这么是武概课人简称啊，着什么要上他啊？”
“你脑子里想的是什么东西啊？武概是武林思想道德概论的简称。我听说我们这次的老师可是很可爱的。”
“是吗？那我可要好好看看。”
而两位男同学并不知道刚才武德老师就他俩的中间走了过去。
他走上讲台，折扇轻摇，一声惊堂木，吸引了大家的注意。
不过，在大家发现讲台他不是老师后，就继续自顾自地干事了。
言墨于是拿出了黑卡。
“卧槽！”前排的同学倒吸一口凉气，立马叫身旁的同学停下了闲聊。
大概是黑卡的权威太大，很快大家都正襟危坐，目不转睛地看着言墨。
言墨放下黑卡，在黑板上写下“言墨”二字。
“同学们不要太紧张了，我平时就是一个普通的学生，只是会在武概课的时候上一下课，这种水课大家不用太紧张。”
言墨本来就是参加了教师面试，多亏了家里那本《灵力大宗要》经过重重面试，在几百个候选者中脱颖而出，而破例被校长给予了黑卡。
不过言墨不忘初心，他是来当学生的，成为大侠的，不是来当教师的。
所以他就找了一个借口，就说要混入学生之中，为自己的论文做准备，所以他才成为了既是学生又是老师的存在。
至于，论文的问题，吴克行老师当了这么长时间的老师，交给他还是可行的。
“大家可以教我言老师，那么，接下来我就要开始上课了。”
言墨轻咳一声。
“请大家拿出课本，反倒中间的那一页。”
虽然大家不清楚，为什么第一太难就要翻到书本的中间，但因为言墨的黑卡，他们还是照做了。
“山里面空气流通相对较差，大家觉得闷热的话可以用书扇风。我强调一遍这节课是门水课，不用太拘束，可以放松一些。”
听了言墨的话，不由地愣了一下。
随后，有些同学就松懈地趴在桌子上，用书页给自己扇风，顺便掏出棒棒糖含在嘴里。
而一部分热爱学习的同学则对这种突然的放松很不适应，切切私语，对言墨开始评头论足。
大致的说法还是和开学类似，言墨都以已经产生抗药性了。
言墨一拍醒木，响亮的声音回荡在教室中，大家突然安静了下来。
老师虽然是他的副业，但这并不代表他会不会备课。
“武德武德，先武后德，真正的武德在书中是学不出来，我可以明确地告诉你们，这本教材的主编别说是灵力，就是连三脚猫功夫都不会，他这种人写出来的东西，有什么好看的？只不过是应付上头的抽查吧了。”
“口说无凭，大家来看这个视频。”
言墨操作还算熟练，很快屏幕上就出现了一个中年人。
他似乎在采访一个镜头外的人，虽然那个人没有露出脸，但可以明显的听出这是言墨的声音。
此外，左上角还有九州TV的标志，应该是某段电视的录屏。
“言先生，请问您作为讲究古代武侠文学的新星，说书界的奇才，对武林道德思想有什么看法吗？”
“我觉得，武德应该在实践中学习，俗话说不打不相识，比武即是竞技，也是交流。正如，文化学习普遍需要用文字交流，武德学习也需要重视武艺上的交流。”
“那么，请问对于我们将要编写的教材，你有什么看法吗？”
“我觉得可以多讲一些生活和或者历史上的例子，可以方便大家理解和学习。”
“谢谢你的建议！”那位中年人深深地鞠了一个躬，然后视频就结束。
言墨打开书本，又把它重重地拍在桌子上，这声响比刚才的醒木声还大。
“然后，你看看这写书中的故事，砖厚度的书，完整的故事不超过三个，大部分就是一些乱七八糟，陈词滥调。结果，从头到尾连一个抱拳礼都不教。”
言墨说着说着火气不由得就上来了，手指深深地拔下了一块书皮。
不过，在深呼吸几次之后，言墨也恢复了平静，毕竟为了被人的错误而生气，只会让自己的身体变得不舒服。
“抱歉，我刚才有些失态了。”言墨行了一个抱拳礼，继续说道。
“所以，我希望在我的职权范围内，发挥我的特长，用说书的方式给大家讲诉一下武德了。”
“当然，光是听书自然也是达不到教学效果的，我大概会以学期为单位，开展一些班级切磋活动，来帮助大家学以致用。”
言墨的话就像是清明的雨后，干净大家心中焦虑不安，让他们对武德和教师这两个词有了全新的理解。
武德，先武而后德；教师，有教而为师。
大部分的同学的眼中都闪烁着兴奋的光芒，特别的女同学，看到一个可爱文雅的正太老师给她们将故事，简直就是二次元浓度爆炸了。
“啪！”
“那么，就让说书开始了！”
响亮，清晰，又带着一种少年朝气，言墨就是一开口就吸引了所有人多注意。
“江湖纷纷，侠骨铮铮，刀光剑影，虎啸龙吟，如山义气，似水柔情，我有一闻，诸位静听。”
此刻没有醒木，但就在白开下意识的动作中，似乎就有如雷般的炸响。
在言墨的讲诉下，一个个江湖人物都有血有肉，那些恩怨纠纷，那些陈年往事，在大家心中扎下了根，恨不得拔剑破门而出，去闯一闯言墨口中的那个江湖。
其实言墨学习说书也只有七八年，时间上不及很多一辈子都在说书的老前辈，但他相对于老前辈来说，有一个得天独厚的优势。
那就是不拘一格。
他涉猎的范围有但不局限于常见的评书，南方的走书，北方的相声，菊国的落语，熊国的面具喜剧。
借住网络，将古今中外的语言艺术融会贯通，这就是言墨成为说书新星的原因。
还有一个原因，老一辈是往往不太喜欢网络，但言墨反而运用网络，使传播的范围集合性倍增，高强度的输出和大数据的反馈，更加速了他进步。
以至于他的出现使说书界多了一个问题。
那就是将言墨的雕像放在祖师爷雕像的左边，右边，还是下面。
这不是不说笑，前排的同学已经有想跪着听言墨说书了。
这也正常，言墨的很多粉丝，都有这个烦恼。
那就他们的父母都是会问他们，“咦？你怎么在跪着听书？”
“你听！”
……
“孩子TA妈（爸），你怎么跪着听书？”
“你听！”
……
现在，凡是家里老人喜欢听书的，都会在他走后把一个存有言墨说书片段的录音放进骨灰盒。
虽然不免有一些夸张的成分，但至少听过言墨的说书后都不会怎么夸张。
“丁丁丁！”下课铃响了，言墨合上折扇，说书也戛然而止。
“那么，那位白大侠的故事就先告一段落，大家先休息一下。”
言墨说了一节课，嗓子也有些干了，于是从包里拿出水杯，喝了一口茶水。
茶叶在杯底跳舞，仿佛也对言墨的说书感到惊艳。
说书停了，同学从心中感到一种莫名的空虚，一时间不知道干什么。
“啪！”言墨一拍醒木，大家才故事中解脱出来，唱了一段结束语。
“在座的同学请不要想太多，书中的故事七分是虚，三分为实，个人心中各有评说，听这段，一笑而过。”
说完这句话，大家才如梦初醒，开始与同学讨论起来刚才的故事。
一些胆子大的同学，直接走上讲台，关心起来书中的人物来。
言墨也是细心解答同学的问题，教学相长，他自己的思路也感觉广阔了许多。
讨论的时间很快，上课铃再次响了起来。
不过，只有言墨觉得上课铃很快，同学们都恨不得早点上课，这样就可以听接下来的故事了。
大家都竖起耳朵，期待的目光中只有言墨一个人。
言墨还是第一次当着面给这么多孩子说书，有些紧张，已经紧张，就感觉口干舌燥，要喝水。
但在嘴唇碰到茶叶的时候言墨就感觉不对劲。
“密度不对！茶里有毒！应该是在我和同学讨论的时候下毒的。”
“在刚开始喝茶的时候，茶叶还在杯底，一会的功夫，茶叶居然浮上了杯口，明显对。应该是放了什么无色无味可以溶于水的毒药。”
虽然逃过了一劫，但言墨则陷入了苦恼。
“是先找出凶手吗？还是继续上课？”
最后，言墨重重地拍在了醒木，继续上课。
“上课铃响了，老师就是要上课，只要我没事，同学没事就是行。”
“再说了，要是他敢在上课时捣乱，早就开始了，何必要等到下课呢？”
想到这里，言墨有燃起了上课的兴趣。
“既然你在下课时玩花样，那我在上课时也来一些花样吧。”
言墨看了一样稿子，将它揉碎丢到一旁的垃圾桶里。
“那么，接下来就来一段freestyle吧。”
