（多丽丝·哈代视角）
果然最后几个到达的同学会被全班级投以视线啊，我算是体会到了。
打开教室门进去后，本来还在聊天的同学们的一双双眼睛全都扫向了这边，一瞬间让我感到了一股恶寒；虽然大部分人马上就瞥开了视线，但原本吵闹的班级却不知为何很不自然地安静了下来。
什么呀，继续聊天不久好了嘛？弄得好像是我办了坏事一样。
我不动声色地顺着走廊回到自己的位置上，已经到了的阳子皱着眉头盯着国语课课本，上面是一篇经典的童话。仔细一看，阳子的脸色好像不太好，原本白里透红的细嫩皮肤如今变得铁青；而且她还用手捂着嘴做出止吐的动作。
“阳子，不舒服吗？”
这时，我注意到周围有些窃窃私语声。
“……欸？啊，多丽你来了啊。”她有些心不在焉。“刚刚是在说我？”
“不然呢？”
“啊哈哈……没事啦，”阳子抬起右臂做出秀肌肉的姿势。“看，我的状况不是很好吗？”
完全看不出来呢，连声音都有些颤抖。
不过，如果和刚刚那副样子相比，还是好了不少，而且也能看出逐渐恢复的态势。她不想说的话那就算了，也说不定只是早晨吃多了而已呢。
“是吗，那就好。身体不舒服的话我会陪你去医务室的。”
“嗯嗯，谢谢！”
阳子在说这句话的时候已经恢复到了平时的状态。
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第一节课是国语课，目的是让我们学会基本的商务语言以及研究报告的写法。枯燥的内容让整个课堂的气氛都十分压抑，授课的这位微胖的男老师也完全没有什么幽默细胞，仅仅只是一刻不停地说话，向我们的脑袋里灌输知识。虽说这节课作为我人生中的第一节课来说过于单调没有戏剧性，但却能扎实可靠地学到知识，也能从老师的言行中体会到其中严密的逻辑和简洁的智慧。
而且，这位老师特地选用这种马不停蹄的高强度授课方式，大概是别有用心。现在稍微环视一下班级，能跟上授课节奏的同学正在面无表情地记笔记；跟不上授课节奏的同学则开始头冒冷汗，东张西望的想要抄别人的笔记，要不然就开始走神。这幅光景，老师在讲台上自然是一览无余，还在自己带的座次表上勾勾画画，想必是在为学生们作评价吧。
这样的课堂持续了四十五分钟。等到老师说下课的时候，全班人都不约而同地疏了口气。
阳子松懈地趴在桌子上伸了伸懒腰，收手的时候不小心碰到了我的手臂，然后夸张地直起腰来向我道了个歉，以此为契机接着说道：
“对了对了，多丽感觉如何？对于多丽来说应该很简单吧？”
“有点不习惯呢，毕竟平时都是自学。不过内容的话我都记住了。”
“不愧是多丽呢。啊，难不成提前自学过？”
“怎么会，这样的话不就成学两次相同的内容了吗？这也太没有意义了吧。我之前还特地查过之后要学的内容然后特地避开不学呢。”
“呜啊，不至于吧……而且，一般人都会把相同的内容反复学好几次的啦。”
阳子说完后站了起来，拍了拍我的肩膀示意我也起来。
“嗯？要我陪你去洗手间？”
“什么呀，我们这些有<能力>的人不是要和没有<能力>的人分开授课吗？之后那节课。”
“欸？”我微睁双眼，瞬间想起了学生指导手册上写的关于<能力>持有者的特殊授课的事。刚刚脑子里都是上节课的内容和上了第一节课之后的感想，完全把这件事忘了。
“啊，哦，确实呢。”
“真稀奇呢，多丽会忘事什么的。”
“只是意外。”我为了缓解尴尬站了起来，背对着阳子说道。“走吧，教室在哪里我还记得。”
像是补救一样说出了这句话，但随即又觉得这样有点幼稚，于是我有些担心地看向阳子，不过她好像没什么特别的反应，让我松了口气。
“对了，具体我不知道，不过是在顶楼对吧？”在走廊上阳子冷不丁地说道。
“嗯，据说是为了减少能力者失控所造成的影响而这么设计的。”
只能说是在一定程度上呢。
“多丽现在体力怎么样了呀~？需要我背你吗？”
阳子坏笑着说道，洁白的小虎牙可爱到让人发不出脾气来。
“哼，阳子认为我还会和以前一样吗？”
“难道说……特训过了？”
呜啊，阳子一提到“特训”这个词，总是让我想到那次出游，我在阳子的指示下游泳到虚脱的事。
“没有，这两年我几乎没有运动过。”
“不过！”我打断了正要抱怨的阳子。“我现在会用冰裹住双脚给我推力让我走得更轻松哦。”
这个技巧需要很强的协调力，当时空人教我的时候我还失败了好几次，所以现在已经运用地很熟练的我说出这句话时异常的骄傲。
“唔……多丽的<能力>简直就是作弊嘛！”
“优秀的<能力>也需要优秀的人来驾驭才行哦。”
阳子不甘心地鼓起了小脸，与之成鲜明对比的我神清气爽地迈上了楼梯。
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在<能力>的帮助下，我不怎么吃力地和阳子一起爬到了顶楼。
顶楼的整个楼层与其它的楼层截然不同，分成了大中小三种类型的房间，每个房间的墙体相比于楼下来说都格外的厚实，而且敲两下后会发现连传出的声音都更加低沉，大概是用了特殊的建筑材料；地面采用了隔音材料，还铺上了厚厚的地毯，是防止吵到楼下吧。
“多丽，我们好像和班里的很多同学都不在一起诶。”
“嗯，因为他们的<能力>没有我们的危险吧。”
这里将学生们的<能力>分为了“危险类”、“低危险类”以及“无危险类”。危险类的<能力>可以直接用作攻击手段，被格外地关注，我的<元素操控>——<水>和阳子的<转移>就属于这一类。但这类<能力>的持有者比较少，所以相对于低危险类来说还比较好控制；低危险类多是“如果使用得当可以作为辅助攻击的手段”的类型，兽族的<种族天赋>和希尔的<感官增强>就是典型；而无危险类说的是既没办法作为武器，也没办法强化战斗能力的一类<能力>。不过虽然是这么说，但这些<能力>合理运用的话，甚至会比单纯的攻击类<能力>还要有威力，就像是父亲大人的<思考加速>、又或是艾米莉的<念话>和魔族的<种族天赋>，多是信息交互类的<能力>。当然，也有其它更细致的分类方式，像是我的<水>被分到了<元素操控>系；而阳子的<转移>则被分到了<空间>系。
“阳子，走这边，我们在大型教室里上课。”
“哦哦，来了来了。”
一直在东张西望的阳子被我叫回来后，和我一起进了一间大教室里。
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这间宽敞明亮的教室显得有些破旧，墙体已经有些坑坑洼洼的了；摆放的东西很少，只有几张桌子和几盏油灯。说是教室，倒比较像是大型的储物间。
里面已经来了两个人，他们在说这些什么。仔细一看还都是我认识的人。
我和阳子走上前去，立刻吸引了那两个人的目光。金发给人高傲印象的女生微笑着向我招了招手，而红发的男生则尴尬地看向了地面。
是葛罗瑞亚同学和根新王子。
“贵安，两位。”
我在说这句话的时候看向的是葛罗瑞亚同学。我自然是没忘记我甩开根新王子离开游泳池的事，而这让我现在很是窘迫。
“你也是。我就知道多丽丝同学肯定会来，不过阳子公主居然也在这里，肯定是有什么厉害的<能力>吧？”
“嗯……算是厉害吧？”阳子模棱两可地说道。之前她就说过她不擅长应付葛罗瑞亚同学。
“我认为是很强的<能力>，完全不弱于<元素操控>——不，单说战斗能力的话应该是更强才对。”
“诶~”
听我这么一说，葛罗瑞亚同学开始饶有兴致地看向阳子。阳子显然没有预料到我会这样夸她，显得有些不知所措。
“阳子公主，可以演示一下您的<能力>吗？”
“啊……这个……”
阳子为难地看向我，用眼神催促我帮她解围，但我拍了拍她的肩膀把她推到了我身前。能看到她的猫耳一下子就竖起来了，而且还在微微颤抖着。
“加油哦~”我小声说道，不管阳子那幽怨的眼神走到了一侧的墙边。
虽说根新王子一直没有说话，但他很明显参与了我们的对话，也明白我这样做的用意，于是和阳子还有葛罗瑞亚同学稍作告辞后便向我这边走来。
