“有、我们学校的学生？”
洛叶枫怔住了。
并不是只是对尚未确定的谣传一时间难以置信。
新闻中曾经报道过的事件，市井中人们争相讨论的隐因，学校因近期回林市内治安事件频发而做出的学生放晚学归家安排，乃至于昨天中午洛叶枫自己提醒朋友「最近多注意安全」时...都未曾想到过。
曾经认为与自己遥不可及的非日常事件忽然就发生在自己身边，这种缩短距离的非现实虚幻感让洛叶枫一时间无法适应。
“学长你还好吧？是被吓到了吗？”
花静语用手在忘记了迈步的洛叶枫眼前晃了晃。
“没、没事，只是有点意想不到。”
“哎呀，学长其实也不用太担心啦，碰到了那些事情的肯定都是不按学校安排好好在家自习，晚上还出去乱跑的不良生。像洛学长这样听从老师的好学生，肯定不会遇上这种事情的啦。”
虽然花静语拍了拍洛叶枫的肩膀表示安慰，可是在洛叶枫听来这话味道有些怪怪的。
不管怎样，谈论着靠近非日常事件的两人还是如同往常一样伴行着从校门口进入。
因为高二和高一的教学楼并不在同一栋，所以到了校道的分叉口，洛叶枫便和作为学妹的花静语分路而行。
不过，即使是剩下了洛叶枫一人，他的脑海里还是一直揪着花静语所说的那件「恶性治安事件」不放。
像是丢了魂一般回到教室，待到早读铃声响起后，洛叶枫下意识地扫视了一遍整个教室。
——没有同学缺席。
安心于自己的「日常」目前没有改变，洛叶枫算是松了一口气。
可也仅限于心中的紧张感稍稍得到缓解。
之后，无论是班主任在早课前的讲话上，还是学校早操操练后的校园汇报广播里，也丝毫没有提及相关内容。
其实仔细想想，就算真的出现了学校学生遭遇意外的事故，如果过于严重的话，校方也会有为了稳定公众安全感而选择暂时隐瞒的可能性。
或许是因为刚刚亲身经历了与「神」邂逅的超现实，洛叶枫对这种超脱日常的事件开始变得敏感起来。
其实更重要的原因是，洛叶枫一想到昨天在食堂里，杜武一说过晚上要出去happy......
“洛叶枫！”
正当洛叶枫思绪全停留在自己的朋友身上时，严厉的声音忽然点到他的名字。
“你怎么回事，一副魂不守舍的样子？！昨晚没睡吗？”
是的，在课堂上总是一副心不在焉的样子难免会被班主任点菜，这位和慈眉善目四个字没有一丁点沾边的女老师正用着她那被眼镜镜片放大后的虎目双瞳死盯着洛叶枫。
原来是洛叶枫低头趴在桌子上分神的样子被老师误认为了是在「打瞌睡」
“现在正在上课，你怎么睡得着的？你这个年龄段、你这个阶段你睡得着觉？有点出息没有？！”
“我......”
洛叶枫正想找点托词，可是一站起来，耳边就净是些同学们幸灾乐祸的窃笑与悄**的戏谑。
“啧啧，真是倒霉。”
“也该，哪节课钓鱼不行，偏偏挑了老班的课，不是自找的嘛！”
“他肯定又是昨天晚上通宵打游戏了！”
“哎哎哎，也有可能是晚上玩gal冲多了，第二天精神萎靡。”
......
唯一让人暖心的，就只有同桌私下里用手肘提示他「班主任正在讲数学试卷上压轴题的第三问」的小动作。
“我...我有在听课......”
借着同桌的提示，洛叶枫好歹算是知道了班主任讲课的进度，所以照惯例的，没有直接认供自己开小差。
可因为声音底气不足，小小声的回应还颇有些被冤枉的样子，却让班主任更为恼火。
“你说你有在听课，那你按我的思路说说这问后面怎么解！”
「邦邦邦」地把白板敲得巨响无比，全班都跟着静声不言。
不只是惧于班主任的威严，更怕的是洛叶枫答不出来后，班主任会接着随机挑一个幸运儿「陪葬」。
不过，与教室里所有人预想的都不同——随之而来的并不是鸦雀无声的尴尬冷场。
洛叶枫紧接着的回应，让全班都有些诧异。
“老师，这个...这个后面把「α1」模的平方代入f（x）求导就行。”
就连班主任都为之惊奇。
几乎是秒答。
要知道这才是她刚刚讲出来的解题思路，班级里的尖子生都不见得能跟上。
看班主任没有反应，洛叶枫还以为老师对他的回答有所怀疑。
“那个，最后裂项相消，结果只剩一个「根号x-1」。”
索性直接把最后结果也说出来了。
就，平白空口，不需要演算过程直接说出来。
教室里坐着的诸位同学并不知道答案是否正确，所以不做评价。
而讲台上，班主任特意抬了抬鼻梁上的眼镜，仔细核对了备课教案上的例题详解。
（正确...居然给他说对了？不，有可能他之前看过这道例题，所以能答上来！那么......）
“那你再说说，如果这个椭圆的焦点不是位于X轴上，而是位于Y轴上，最后与直线α相切的点距离直线β的距离是多少？”
像是不服气一样的，班主任直接将压轴例题的拓展内容提前。
这是完全沿着答题思路原创的拓展内容，这不是提前看过例题就能够想出来的，只有彻底掌握了解题思路，才能解答。
“这个...老师，这个，没有答案。”
洛叶枫这次果然没能速答，他横看束看之后，只能作「投降」言论，而这正中班主任的下怀，给班主任搭了台阶。
“哼，是参考书上没答案吧？不知道你就不知道，不乖乖听课还敢上课睡觉......”
“不、不是，老师，你这样出题，是没有答案的。”
洛叶枫的回顶让班主任一愣，一旁的全班同学则是由震惊切换为了吃瓜状态，毕竟在课堂上在「学术」层面公开叫板科任老师的好戏可是难得一见。
“什...洛叶枫你说什么？”
“老师，你这出题本身就有问题，如果椭圆按你拓展的设置来的话，那么就相当于绕原点旋转了90度，这样要跟α相切，联立求解以后有两个解......”
“对，有两个解，其中一个不存在，所以有一个切点不是吗？”
班主任听着听着，手便拿着马克笔在白板上列算起来，洛叶枫的口述先出，老师的笔算在后。
“可是到后面合并同类项后你就会发现，因为那个切点在x轴上，而切点横坐标又会变成代式里面的分母。所以这样的切点应该是不存在的，题目本身就不成立......”
洛叶枫解释完的同时，班主任板书的笔痕也戛然而止。
班主任默默转身，看着教案，再次扶了扶眼镜。
久久，寂静填充着教室。
最终，像是战败了的一方，发布宣言：
“...好了，这道题回头我再回科室和其他老师讨论一下。还有，一会大课间洛叶枫你也跟我到一趟办公室，就这样，先坐下吧。”
