苏凌儿训练赛的半个月前——
“……所以，驯兽师的特性各位都清楚了吗？”
负责上午学识课程的女教授拿着一根小木棍敲了敲白板。
“请问教授！”某名同学举起手提问道：“那我们到底是怎样区分出优秀班跟普通班的？是魂力还是灵力？”
“是综合哦。”女教授在白板上写了三个词，“其他的科分班各有各的标准，而驯兽班则是按照灵力、魂力以及灵兽三种进行评分，得分数超二百五十的就会编到优秀班。”
“虽然有些知识你们可能在学馆的时候就已经学习过，但有些同学可能又没有接触过。已经知道的就当复习吧！首先谁来跟我讲一讲魂力的概念？”
教授的这话让哈萨岐冷哼一声，在来到学院前他早就摸清楚有关驯兽师的所有知识点，都开学将近半个月了还讲基础学识只会让他这名‘学霸’感到无趣。
“魂力是魂魄之力，也可以叫做灵魂之力。魂力和灵力非常相似，都是人类出生后就会拥有，最大的区别是灵力会随着我们成长而逐渐增强最终凝成灵力之源进行觉醒。
而魂力是除了通过特殊的方法进行修炼以外没有别的自然增长的方法，因此也只有驯兽师会去修炼魂力。因为与灵妖签订契约需要消耗的是魂力而非灵力。
所以魂力非常重要，是决定了一名驯兽师可以签订多少灵宠的上限，是驯兽师最重要的能力之一。
若一名驯兽师灵力十分强大，但魂力却无比的糟糕，那么这名驯兽师的潜力的有限的。而灵力相对较弱，但魂力却十分强盛的驯兽师，则可以通过量变来达到质变！！”
当哈萨岐非常流利地讲完这些学识后，班上不少人都用异样的目光看向他。
在三天的相处下虽然看不透一个人的心灵到底属好属坏，但大致的性格还是能一定程度的了解，特别是哈萨岐这种高调的性格，很难让人忽视。
但当他一脸无趣地讲完这些知识后，倒是让不少人对他改观。
这种人在文学书籍或者话剧里通常都是什么都不懂的纨绔子弟，没想到他肚子里还真有点墨水。
“哈萨岐同学说的很正确。这里教授补充一点，那就是魂力的修炼难度不亚于灵力，某种意义上驯兽师就是花他人双倍的时间去修行两种截然不同的能量。所以不要误以为驯兽师不用像剑士那样磨炼剑法就显得比较轻松，这是完全错误的观点哦！”
教授满意地在魂力两字画了个圈圈，然后指向灵兽。
“有另一名同学愿意讲一讲灵兽的概念吗？”
“灵兽虽然是由我们的灵力之源所化，但一旦成为灵兽后灵力之源便无法再回归到我们的体内，而这时候就需要一种特殊的灵术，这种灵术能够让灵兽短暂地恢复回灵力之源的状态供我们使用。”
卡特琳娜边说边站了起来，她的目光扫过不远处的哈萨岐，似乎在告诉他‘这里不单止你了解驯兽师的基础知识’。
“‘灵兽汇源’，这是世上唯一一种可以使灵兽重新恢复到灵力之源的状态的秘术，也是伊卡利王国长久不衰的原因之一。庞大的灵力让灵使释放出甚至能超越自身阶级的超必杀技，同时这也是灵兽最原始的使用方法。”
“但驯兽师和其他职业有所不同，我们没法使用这种破坏力强大的必杀技，而是使用灵力之源为契约灵宠们提供强烈的属性强化。”
卡特琳娜召唤出她的灵兽，那是一只非常漂亮的绿色蝴蝶。
“例如我的灵兽是风灵青蝶，如果我使用灵兽汇源后会提升所有风属性灵宠的属性力量，所以我未来的契约灵宠最优解便是组成一支风属性为主力的灵宠军队。”
有关灵兽汇源的历史和简单的能力介绍这一点在学馆里确实有教授会教导，但卡特琳娜召唤出灵兽后提及的内容便是绝大部分人都没学到的学识。
毕竟正如她所说的，灵兽汇源是伊卡利王国的特有的秘术，这种秘术不会向普通群众进行过多的介绍。它的核心能力要点只有优秀的灵使学院才有教导。
女教授对卡特琳娜的概念讲解非常得满意，她用力地鼓掌，甚至还连说几次赞赏的话。
这一部分学识就连天翔都没听说过，但他很快就理解了其他职业和驯兽师的不同之处。
用他穿越前的知识来理解，那就是其他职业的灵兽汇源能力是一次性的必杀技，而驯兽师的灵兽汇源更偏向于一个群体BUFF。这个BUFF主要是看自身的灵兽是哪种属性，往后的灵宠队伍最好就朝着同属性的方向发展。
看见女教授把油笔指向灵力时，天翔觉得身为班上最出名的三人之一，也是时候站起来了。
“剩下的灵力概念就由我来讲吧教授。”
“可以，那李翔同学讲一讲灵力对于驯兽师的作用吧。”
天翔点了点头，闭上眼睛开始回顾当初在学馆里所学的知识。
“身为一名驯兽师最重要的潜能并非灵力，而是魂力。灵力对于驯兽师而言是提升灵宠的成长速度，让与自己签订契约的灵宠们能够在短时间内进化到下一阶段，已达成功倍事半的效果……”
天翔侃侃而谈地把脑海里已经整理完毕的内容说出来，随后他睁开眼看向卡特琳娜。
“但我听了卡特琳娜同学所讲的学识后，我突然觉得灵力也许还有另一个作用，那就是决定使用灵兽汇源后所给予灵宠们所提升的能量大小。
魂力弱小的人无法签订诸多的灵宠契约，灵力弱小的人则无法为自己的灵宠队伍带来强大的力量增幅。如果说魂力决定的是驯兽师的上限，那灵力便是决定驯兽师的下限。”
班上不少人注视着这三位普通二班的神人，现在轮到他们开始好奇这三人到底是因为什么原因才沦落到普通班。难不成是抱着宁做鸡头不做凤尾的想法？还是扮猪吃老虎的心态？
下课后，女教授把他们三人的出色表现转告给主任。主任从一大堆资料中找出他们三人的信息，细细阅读后发出了爽朗的笑声。
“这三人你让索伦好好照顾一下他们吧，虽然都有各自的短板，但我看好他们未来的潜力。”
