最终乐姿的事不了了之，我没得到任何有用的信息。
在这溢满橘红色夕阳的房间里，木诗谣神色自然地坐在沙发上看书，真是没有什么事比下班回家看到她要头疼了！
难怪我和她的关系会被人误会，哪有学生会把老师家当成自己家一样随意出入的？要是被有关部门的人看到，我绝对会被抓起来！
沐浴着茜色，她缓缓翻动放置在腿上的英文小说，食指指腹轻柔地掀起书页。恬静的脸庞与专注的目光充分说明她还没注意到我已经回家，因此我只能出声示意。
“木诗谣。”
“老师，欢迎回来。”
这种容易引起别人误会的措辞还是免了吧！还有私闯民宅属于违法行为希望你能好好记住啊！
“姑且问一下，你来我家做什么？”
“教我写轻小说。”
“果然么……”
眉头不禁拧起，木诗谣的表情也随之微微一滞。
“老师，怎么了吗？”
“那个啊……”
虽然完全是我让她误会，但这种像是一直在等待这一刻到来的反应还是会让我心生烦闷。我不希望她对我抱有多余的期待，所以就算说是残忍也罢，我会一次又一次打消她的期待。
“对不起木诗谣，让你误会了。之前我跟乐姿之所以会说在教你写轻小说，只是为了避免一些误会，所以我……还是不可能教你，就像我之前说的那样，我没有那个能力。”
“老师……”
她露出难以置信的表情，眼瞳逐渐黯淡，尽管如此，木诗谣对我仍旧没有任何怨言，而这正是令我最为难受的一点。
“是、是这样吗。”
“嗯，抱歉。”
像这种廉价的话语说出来根本没有什么意义，与其说实在道歉不如说是在自我安慰，道歉只是一种让自己能够心安的手段罢了。
但木诗谣并不像我想象中那样反应激烈，甚至……
“老师你不用道歉，是我想太多了，明明老师你已经答应过会帮助我，我却还想着你可能会……我不该这么贪心。”
短短几句话，木诗谣让我不用再负任何责任，明明是我让她误会，最后道歉的反而是她。
从头到尾都是我自说自话，连解释都那么苍白简短，木诗谣却能平静地接受……这时我才注意到，看似面色淡然的她，嘴唇却抿得苍白。
果然，怎么可能会有人能这么简单地接受，其实心里很不甘吧？但正因为是木诗谣，所以她不会轻易暴露出自己的内心。
能够坦率地表露出喜恶感情，却又将内心封闭，木诗谣真是一个我无法理解的人啊。
原以为对话到此为止，尴尬收场将无法避免，但她却主动找了另一个话题。
“老师，你为什么要把班长叫到办公室？是因为上次的事吗？”
“也有一点这个原因……”
“一点？还有其他原因吗？”
木诗谣精要地抓住我含糊回答中的重点不放。
“算是吧。”
“是什么？”
又出现了，像是要探究到底，她眼中的光芒令我心悸。木诗谣每次露出这种目光都是因为察觉到我有意在隐瞒什么，而她也无一例外地将真相披露，我根本无从遁形。
即使如此，我也不想随意将别人的隐私透露，这大概就是我与木诗谣的不同，我实在无法认同她随意调查别人的行为，或许事到如今我仍旧对自己身份被她得知耿耿于怀吧。
那种往事……绝不像她想象中那样光鲜，相反，对我来说根本是不堪回首，或者说，我无法原谅当时的自己。
就算当一个小说笨蛋也得有个度啊！
“我不能告诉你。”
“……是么。”
不置可否的回答，木诗谣站起身走到我面前，低着头看不清表情，但颤抖的声音在我耳中十分真切。
“什么都不肯告诉我吗？”
“这件事涉及到她的隐私，所以不能告诉你。”
“可是老师你却知道？”
“只是凑巧知道一些事而已……因此我才会想找她问清楚。”
“然后呢？问清楚之后准备做什么？”
“看看她是否需要帮助吧。”
“骗子。”
诶？心脏一瞬间像是血液倒流，心塞的感觉让我喘不过气。
“我、我没有骗你啊，我的确是想要帮助她……”
“就是骗子，明明说过会帮我体会到更多感动，明明我和老师你一起见到那样的班长，却只有我什么都不知道。”
“木诗谣……”
“我没关系，老师。”
她抬起了头，面色淡然，眼睛却有些发红。能够忍耐到这个程度已经很不容易，所以我也不想去拆穿。
“我会自己找到答案的。”
“找到答案？你……你是想去调查她吗？绝对不可以这么做！”
“可我只有这个办法了。”
“怎么会……这件事就算你不知道也没关系吧？”
再怎么说都是别人的事，我会掺入进去也有一定程度是因为教师身份。
“但一直这样的话我不知道该如何前进……如果老师你不愿意告诉我，那么哪怕只有我一个人，我也想找到能令我感动的事物。”
“可这件事并不一定能带给你感动吧？”
“那么老师你难道知道什么事物一定能带给我感动吗？”
“……”
嘴唇很干燥，上下唇互相摩擦着死皮，露出苦笑，想也知道一定很难看。就像她说的那样，我还没有自大到认定什么事物一定可以带给她感动，所以除了不断寻找以外别无他法。
“调查到她的事后你又准备怎么办？像是之前对我那样去质问她吗？”
“如果有必要的话，我会帮助她，就像老师你要做的事一样。”
“你为什么要帮助她？出自于同班同学的好心？还是……”
声音渐渐变得低沉了一些，我卑劣地猜测着她的意图，明明是我的学生，我却又无法把她当成普通学生看待。
于是我只能这么告诉自己——木诗谣是特别的。
“仅仅为了满足自己的目的？为了能够找到令你感动的事物而去帮助她？以这种出发点去帮助她不可能让你真正感动。”
“那么老师你呢？也只是因为‘老师’的立场吗？”
木诗谣的气势逐渐变得凌厉，目光灼灼，我甚至无法与她对视，只能看着窗外耀眼的夕阳。
“我现在说的‘老师’是你身处于学校机构的‘老师’，你会帮助班长也只是因为‘老师’的职责吗？所以不得不帮助她？不对……说‘不得不’是错的，银杏高中里不乏对学生弃之不顾的老师，反倒是你比较特殊。”
“我……特殊？”
“是的，你是特殊的。明明你也可以不去理会学生，可你却没有这么做，这是为什么？是因为责任吗？作为‘老师’的责任？明明是在这种学校？”
“你难道看不起银杏高中吗？明明你自己就读的也是这所学校啊！”
“我会来这所学校正是因为我看不起它，只有在这里我才可以做我自己想做的事而不会被别人打扰。老师你知道吗？你让我放下纸笔后，我认真地观察了班级的其他人，于是我得出一个结论——不止是我，所有人在银杏高中里都能做自己想做的事。”
带着质问的语气，她轻而易举地粉碎了我作为老师的信仰。
“那么老师，你为什么要去干涉他们？因为你是老师所以就必须做出符合老师风格的事吗？为了能够让你真实地感受到自己是个老师吗？如果是这样的话，你和我并无不同，都是为了某种目的而去帮助班长，最后结果也会像你说的那样，我们什么都得不到。”
“……”
内心因为她的话动摇地相当厉害，甚至开始自我否定。我为自己作为一个老师而感到自豪，我也确实喜欢这份工作，但我……喜欢的究竟是教育学生，还是教育学生的满足感？
回想一下吧，我为什么会在万千职业当中选择成为老师？没有多么伟大的抱负，单纯因为一个女生说过的话。
——司易，我未来想成为一名老师哦。
当时她眼中的向往很美，她脸上温柔的笑颜很美，她清甜的声音很美，她很美……美到仅凭这一句话就能令我遐想联翩，仿佛看到了未来的她站在三尺讲台上耐心地教导学生的样子。
但她最后没有成为老师，于是为了弥补这份遗憾，我选择了这份职业。
我会成为一名老师，正如木诗谣所说，只是为了满足自己。
“呐……木诗谣，可以问你一个问题吗？”
虽说是询问语气，实际上不论同意与否我都会问她。
“你会叫我‘老师’是因为什么？或者说，你认为我是‘司易老师’，还是……‘深秋老师’？”
屋内的时间变得粘稠缓慢，窗外逐渐染上灰色的天空中已经几乎找不到太阳的影子，即将被地平线吞没的最后一缕火红伴随着我的心，平静却有力地跳动着。
那么，答案如何呢？
“你是我最尊敬的深秋老师，是《青柠与茶》的作者。”
哈啊……果然如此，说来也是呢，我身上唯一能被她看上眼的，也只有这个为我所厌弃的身份。对她来说，我作为“司易老师”还远远不够格呢。
地平线上的火红消失了，天空向着夜空稳步前进，任由灰黑色浸染。
“是吧，是这样吧，那么木诗谣……我想当的、至少现在想当的，是‘司易老师’呀，‘深秋老师’永远、永远不可能再出现，所以你啊……不用再喊我老师了。”
以这句话作为句点，我和木诗谣脆弱的羁绊。
碎裂了。
