他叫安科，出生於農村貧苦家庭，從小就跟着父母種地或去市場賣菜爲生，而農村裏的其他家庭也和他一樣以此爲生，但也不妨礙他的童年充滿樂趣。而安科的嘴巴天生靈活，總是說些令人討喜的話，雖有時也過於直接，但這不妨礙別人認爲他就是個天生的作家和演講家。而他自己也對外面的世界充滿好奇，畢竟安科的活動範圍只限於農村和菜市場之間，其他地方並未踏足過。他對於人的理解也就只存在於自身主觀且純粹的好和壞；純真的思想讓他對這個世界充滿天馬行空的幻想。
一轉眼安科已逐漸長大，他到了上學的年紀，但家庭沒有足夠的費用去支付學費，導致安科到了12歲纔開始正式去學校上學。但在上學前，安科的爸爸經常帶他去城裏的圖書館自學，這就令他有了些稍許的優勢。在學校中的生活，對於他來說簡直就像哥倫布發現新大陸一樣，激動無比，周圍的新事物雖然都非常的陌生，但安科卻比其他孩子更積極和主動去接觸一切未曾嘗試的事物，很自然地他獲得了老師的欣賞和讚歎，而在同學中就像一位出類拔萃的“學霸”和“領導人”一般的存在，這得得益於他父親的教導方法。但入世不深的他總得吃點虧，才能經一事長一志。
這所學校建在城裏，離安科的家稍有點遠，即使是父親借用別家的拖拉機載他去上學也需要45分鐘左右，更別說步行，估計走半天才到。而在學校裏有許多貴族學生，他們以貴族的身份和錢財來欺壓貧困學生或以此來威脅學校的權威，即使貴族們在學校的行爲和做法如何，只要不是太過離譜有失貴族身份，學校都隻眼閉隻眼開，因爲學校的大部分資金來源都來自於這一幫貴族爲學校“捐贈”和“施捨”。畢竟貴族們都想以錢財爲誘惑，把自己的名字刻在“石碑”上或謀求學校給自己的孩子更好的教學資源。或許這些“石碑”上的名字在某一天會被無情的力量所推倒打爛；而這無形的賄賂也造就了學校的階級性越來越明顯。很顯然，純真的安科對這些事情並不知情，就算知道，他也無法理解裏面其中的含義和做法。雖然在班上他是個實打實的模範生，但在比他高年級的學生貴族來看，他只不過是一隻破爛的小螞蟻罷了。貧困學生每天都穿着經歷過多次縫縫補補的衣服回來上課，而安科也不一例外，而他每次下課在走廊上與一羣結交在一起的貴族們擦肩而過時，貴族們都有輕蔑的眼光注視着安科，對他們來說和這些貧窮學生在一起學習只是在玷污他們的身份罷了。而安科雖然每天都頂着這樣的目光在學校學習，但是他頂的越久就越感到心裏不舒服，有一種低人一等的感覺。
一天晚上他豎起了枕頭，坐在牀上，望着窗邊，看着掛在天上那雪亮潔白的月亮，苦苦地冥想着:“爲什麼學校裏的貴族要用這種眼光看待我呢？是歧視我們貧窮？還是我穿的不夠華麗？還是說我的成績和知識還不足以讓他們看得起我？”正當安科苦苦地尋找着答案時，房間的門推開了，房外的光也隨着門的移動逐漸折射進房間裏頭，安科聽到了開門的聲音轉過頭:“啊，原來是爸爸！”安科的爸爸是一名普通的農民同時也是一位在城裏工廠裏的工人，爲了生活才一次性打兩份工。他粗糙的皮膚代表着他已過多操勞多年，蓬鬆的頭髮，彎曲的腰背已說明瞭工作的勞累已讓他放棄了當年的帥氣面龐。他一步一步地走到安科的牀前，緩慢地坐在了旁邊的椅子上，便說:“怎麼啦安科？在學校裏遇到不開心的事了嗎？”爸爸的聲音帶着一股成熟穩重的味道，令安科的心瞬間感到安全感。安科隨即放開說:“爸爸，你知道爲什麼學校裏的貴族會以一種令人厭惡的眼神姿態去看待我們這些窮苦孩子呢？甚至是去欺負，學校也對於事件無動於衷。”“孩子，你得知道在這個國家充滿着階級性和不公平性，我們無數的底層人士都被貴族或有權勢的人死死地踩在地上讓我們動彈不得，剝削了我們的成果，他們的眼裏只有錢，卻完全沒有想到這些錢是誰幫他們來贏取的；你爸爸就像這樣的人，每天送你上學後，去工廠上班從早上八點半到晚上七點，無間斷工作，又苦又累，我們工人曾到辦公室央求半小時休息時間，而老闆卻把提出反對聲音的人全趕走了，有的被辭退有的被扣工資，我們工人就像奴隸一樣被人壓迫着。”“而這種歧視的眼光對於我們這些底層人來說，已經習慣了，孩子，不必在意別人的眼光如何只要做好你自己就足矣，而我堅持送你上學，是因爲我認爲知識是可以改變命運的！”父親語重心長地和安科說道。接着，這一番話對於安科來說或多或少都難以理解和消化，但是他對這個世界有了新的一番認識。
“階級性，不公平”這六個字在他的腦海裏不斷地回想着。新思想的灌入隨即而來的就是純真的破裂。爸爸說完後便悄悄地離開了房間，而安科雖然表面上望着窗外裝作沒事，但是大腦內已混亂不堪，這讓安科在這夜深人靜的黑夜裏更加難以入睡了。
