名为林清生的少年与他人不同，他有着一股与生俱来的“痛感”
说痛感也并不合适，因为他并没有明显的身体疾病或是缺陷，甚至连视力都很正常。
但是少年依然感觉到痛楚。
时而胸闷心慌，仿佛心口有针在扎刺。
时而神经紧绷，仿佛背后有蚂蚁在爬。
当时的少年并不清楚这份痛楚来自于何处，他观察周围人的言行，似乎他们都没有与自己相同的症状。
从身体检查的结果来看，也没有能造成这种痛楚的生理因素。
这么说来就是精神上的问题？
想到这里少年便不敢继续了，在他的家乡，精神有问题或是精神病那都是用来骂人的话。
最终少年没有和任何人提起，只是默默的忍受着这份痛楚长大。
现在回想起来，已经长大成人的他多少能明白一些。
那份痛楚是周围环境带给他的，周围的一切都令他感到不舒服，令他感觉到压抑。
当时的他并不明白这一切是由谁造成的，现在来想的话，可以说出好几个因素。
狭小破旧的住房，群山环绕却又肮脏不堪的小镇，学历不高也不算开明的父母。
包围着主角的一切都令他感到了不舒服。
“原来贫穷是会伤害人的啊。”
那时少年便注意到了这一点，无关于人性的好坏，贫穷对人的折磨与限制都是真实存在的。
这种折磨就好像是金属划拉玻璃的刺耳声音一样，会折磨的人精神衰弱。
最终在这种痛感的反复折磨之下，名为林清生的少年选择了封闭自己的内心。
什么都不去感受的话，自然也就无所谓痛了。
而快乐的事本来也没有多少，这并不亏。
少年并不精于算计，所以听从本能封闭了自己的内心。
一直痛一直痛，而又束手无策的时候，只好在注意力上做文章。
环境让你觉得痛苦的话， 就把注意力从环境那里移开。
他人让你觉得痛苦的话，就用最小的精力去应付他们。
但是这样的做法显然会带来负面效果，但是对于当时的少年来说，并想不到更好的办法。
少年看到同班同学买了手机，家里还有电脑的时候，心里很是羡慕
但是和父母说了之后，却以会影响学习为由简单的被拒绝了。
少年渴望吸收知识，并不是课本上枯燥的练习题，他希望更多的了解这个世界。
少年去了县里的图书馆，那是一个靠近人民医院，一栋非常破旧的房子里的二楼。
少年怀着澎湃的好奇心，撩起图书馆的门帘，向里走去，立刻就闻到了一股书店这类地方才会有的书香味。
仿佛这一块大约50平的狭小房间，就是他发现的新大陆。
但是少年很快就失望了，这所图书馆里的大部分书架摆放的都是和知识无关的所谓“青春文学”
内容就连他这样的小学生都会觉得幼稚的，无病呻吟又脱离实际的少年少女们的恋爱故事。
堂堂图书馆居然大半都是这样的内容，这样骇人的事实令少年心中才刚建立不久的“圣地”随即崩塌了。
不过少年还是凭借自己的努力，在一个角落里找到了他心目中能获取知识的书。
少年望着书架上一排排的外国翻译而来的书名像是
《红与黑》《罪与罚》《战争与和平》《钢铁是怎样炼成的》等等
感到迷茫而不知所措，意味他很难从书名上判断书写得是什么。
他的父母也并不读书，从未和他聊过书的事，自然也无法对着父母寻求什么建议。
于是少年跳过了这些不明意义的图书，走向了另一个书架。
“生物武器？”
年仅小学三年级的他被一本大人看了也会感到害怕的书名牢牢吸引住了目光。
其实当时信息闭塞的少年并不明白书名的意思，只是单纯觉得有点帅而已。
与周围的其他书进行了一番比较之后少年最终选定了这本书带回家阅读。
少年不仅读了，还认真做了笔记，把书中记载的，像是炭疽、鼠疫等病菌的传播途径，感染率，致死率，感染后的症状，急救措施等等信息都一一抄袭在了自己的笔记本上。
虽然现在回想起来确实是有些可怕的事，一个小学生面不改色的往笔记本上抄写一些杀人武器，不知道做什么用。
但是当时的少年则完全没有考虑这些，他既没有思考过死的事，也想不明白死是一种怎样的概念。
当时的他仅仅是抱着虽然不知道有什么用，但先当作一种知识记下来吧的心态。
最终，少年的这本笔记被他的妈妈发现了，妈妈觉得这些东西又可怕又没用，于是就把笔记扔掉了，并且不允许他再去图书馆，而是要待在家里好好学习课本上的知识，考到更好的学校。
此刻的少年已经封闭了自己的内心，所以即使遇到了父母不太合理的要求也不大会反抗，他的父母将这种麻木空洞的状态，视作“乖巧懂事”，还会用来和亲戚们夸耀。
总之少年的“另一条路”至此被无情的斩断，他的生活重心又回到了学校里。
少年前往自己所在的小学大约要走十五分钟，虽然并不漫长，但因为这十几分钟路程里的大半都不得不经过一条污染严重，臭气熏天的河流，而使得这段路途显得格外的痛苦。
在学校里，和在家里并没有太大的不同，一切都充满了压抑感，老师，同学，一切都让少年感觉到害怕。
比如学校里有名为值日的制度，让学生来负责打扫班级卫生，像是扫地，拖地，擦黑板，倒垃圾等等都要由学生负责。
这又让少年感觉到了奇怪，学生只是付学费来这里学习的，为什么要无偿地为学校工作？
但是少年并没有把心中的疑惑问出口，因为其他人也没有问，自己并不想当这个出头鸟。
而老师的回答他大概也能猜到
你是这里的学生就应该吧班级当作家来看待，打扫一点卫生又怎么了？
这样的理由并不能说服少年，难道班级只是学生的家，而不是教师校长他们的家吗？
而且老师他们才是能从学校领工资的，这种工作于情于理都要他们来负责才对。
少年从那时起就明白了，世界上多的是名为道德，实则是用权力压榨的绑架。
