在我们的这个叫土球的星球上，曾经有一个有趣的人 ，我们亲切的称呼他，麦铠斯.卡二导师。他的手稿里有这样一个比喻，当一个原始人在下雨时遇到一个小小的山洞，他会觉得这个山洞无比可爱ớ ₃ờ，但是，在现代社会的异化现象里，房子一点都不可爱，因为附近总有更大的房子，因为房子的价值不再等同于它的实际使用价值，这位“超级中二的大导师”预言在未来的“权威本资义主”国家，人们会为了这样一个“破败的大垃圾”奔波忙碌，惶惶不可终日。当然咯，这世界上99%没有“塔塔开”反抗意识的人都无法理解，他们什么都做不了，只能在权威本资义主的压抑中沉默的灭亡。
太真实了。
这就是我 (っ╥╯﹏╰╥c)。
病娇的笼子现在对于我来说，也挺可爱的。。。。。。为什么我会觉得可爱ớ ₃ờ呢?
我发现待在病娇的笼子要比待在学校舒服多了。细细想来，一个性格孤僻没有朋友的人，一个在人堆里就有种要被人群吃掉感觉的人，一个被囚禁在学校某个座位上的植物，一个没有中举的范进，他在校内没有手机，也没有电脑，更没有没有女朋友，甚至没有老师会在意。现在只不过是换了一个监禁人的地方而已，还有一对一的小“老师”辅导功课，对比那些辅导机构一对一，一节课是要省好多钱吧?
在学校那些不是“冲刺班”的班级，语文老师上课摸鱼，英语老师高高挂起，数学老师只管自己讲的爽，物理老师上课站着打盹，生物老师全靠卖萌（教的最好的），化学老师疯狂diss学生（奋斗逼，“没有不可能！”，板载冲锋！），美术班主任纸上谈兵，教导主任与班主任强调伪善的“纪律”而毁灭英雄的“见义勇为”的精神，他们对于“不听话”的学生“必要时”采取“恐怖手段”，怂恿一些学生去孤立并欺负另一些学生！“善良”是一件多么奢侈的事啊！为了“善良”，你需要对抗的“敌人”远比你想象的强大无数倍，那是整个符号秩序！是整个共同体，除了爆破别无选择！献出心脏吧！把你的意志铭刻进去！堕天使在你耳畔低语“上帝死了！”，诱惑并怂恿你走向坟墓！
呜呼哀哉！人人生而自由，却无往不在枷锁之中！真是讽刺啊！
再来看看我现在的小日子，除了刚开始的“恐吓”，她就没再对我做什么过分的事情了。甚至在我同意她的条件后，给我解开手脚的束缚，在我表示“并不讨厌，可以理解òᆺó”后，把我放出笼子，其实我觉得笼里笼外也没啥区别，反正我也不打算逃跑了，逃跑干嘛？，逃回学校继续受罪吗？继续被思想剥削吗？你是不是有“斯德哥尔摩综合症”?我宁愿这样被绑架一辈子！
“小老师”还很尽职尽责，几乎是“鹈鹕灌顶”“企鹅反哺”式的教我学习，比个妈还更像妈，原版的“妈”不是真“妈”，只是符号秩序的奴隶，只是某种奴役与思想剥削意识形态的延续，只是虚假的“爱你”，真正爱的只是她自己的所谓“爱你”的欲望而已，把你当成满足她“小自我”的工具，令你感到浑身不舒服，原来只要“妈妈不愚蠢”，人人都可以有枭雄之志啊！
我很认真的听她讲东西，因为这不是什么被“异化”的所谓“学习”，是单纯的思想交流，是一种人与人之间的信任与帮助，是一种“原乐”，是没有任何杂质的，是那些废物老师们一辈子都到达不了的境界！
就好像古代一个皇帝修了很多庙，跑去问一个得道高僧，“我修了这么多庙，我是不是功德无量啊？”高僧不屑一笑道，“你有个屁的功德，你就是修了很多庙而已！”
高僧，卒。
