星期四来了，我带着昨天晚上批的作业准时来到学校上班。今天的我的第一堂课上课时间是第三节，在【初二（15）班】。
我准时的站在15班的教室里，开始正常的授课（当然，课是第一二节刚备的）。我边讲边在教室里转悠，忽然的看到一个很明显的在躲着我的目光的人。
“昨天叫他第三节下课来找我也没来，明明14班就在15班后面的。”我看着不敢为了不与我对上目光而故意低着头的王尔豪。说真的，要不是他躲我目光的动作太明显我都不一定还能想起这件事情来。本来想当时就把他叫起来为难一下，但为了不打断教学秩序。我就只是在下课铃响起时，我抱起我的教材准备离开教室的时候来了一句。
“王尔豪，跟我来一趟办公室吧，解释一下你为什么昨天没去找我。”我在他露出终于解脱的表情时这样对他说道。他的脸便瞬间由解脱变成了悲痛的样子。
“说吧，昨天下第三节课为什么没来找我。”要知道，老师对学生不听话这一块看的可是比撕书还要重的，我也不例外。
“那个,我忘了。”他拿出了一个经典的理由来搪塞我，不过老师对这方面其实也只是需要一个理由而已，真假是无所谓的。
“行吧。那然后来解释一下你撕书的事情吧。”最主要的问题解决，我开始解决次要矛盾。
“那个，不小心。”他这样的说道。
“要是真不小心的话是会把撕下来的内容夹起来的，你撕下的那一页在哪呢？我昨天可没看到。”
“我不小心扔了。”
“别骗人。说实话？放心，只要理由合适我不会为难你的。”
他不说话，看样是真实的理由不合适说了。
“新的教科书我已经在网上买了，明天后者后天就来。”他忽然这样说道。
“我要的不是这个的回答，新的教科书我这里有的是。”我对于他的回答显然不满意。
“说真话对你就这么难吗？”我对他已经有点不耐烦了。
他低着头，不说话。
我的耐心不断地被消耗，直到旁边的同事碰了碰我。
“快上课了，放他回去吧。”她这样说道。课间的10分钟已经快被消耗殆尽。我当然可以把他压在办公室里，如果他下一节课上的是体育课的话。不然如果不是特别大的事情的话耽误学生课上学习时间是不允许的。
“走吧，我希望下一次找你时你有正当的理由来解释。”我这样的说道。
他快步的离开办公室了。
“为了一本书不至于发这么大的火吧，吴老师。”她这样对我说道。
“我生气的不是他撕书，是他死活不肯说为什么。”我叹了口气，这样对他说道。
我讨厌这样做了错事而不承认，而是想着搪塞过去，掩盖过去。我青年时代被孤立也有很大的关于这部分的原因，但我从没想过改掉这个习惯。
“也许是人家有什么难言之隐呢?尊重一下学生嘛。”她这样安慰道。
“行吧。”我暂且的认同了她的解释，毕竟在在办公室过多的讨论这件事情也不大合适。
我今天的第二节课是给【初二（20）班】上课，时间是下午的第二节课，这节课是平静且毫无波澜的，这也是大多数时候的上课的状态。
站在办公室门口，我明白今天的磨难开始了。
每周四的下午大课间时间是生物组开教研会的时候。这个时候应该是每位生物老师交流自己的教学经验，改进教学方法的时候，可惜在这所学校里这是只存在于幻想之中的东西。
推开门，其他的生物老师都已经就作，这也不奇怪，因为好像除了我他们都没有课在今天下午第二节。
“人都来全了，我们开始吧。小刘，准备好记录本了吗？”生物教研组组长发话了。这也标志着今天的会议正式开始了。
两位老教师首先开始发言，评上高级职称的老家伙开始重复着自己在上一周甚至上上周一直说的话语，内容空洞且无聊，且甚至已经过时。但还是得到了其他教师的赞扬，之后就是中坚教师的发言了，其中组长的提出的话语永远是具有创新性的废话，永远在结合着新方法，用着新名词，永远会得到赞赏。而另一位和我一样苦逼的教四个班的家伙则是现编现造，零碎的说出跟其他人几乎重复一些内容然后被寒暄一下就结束了。
然后就到我了。我在心里想着之前已经准备好的稿子，流利的将其背出来。让后就开始了对新人教师的特别内容，老教师对其教学方式的指导。这些我上一周课都不来旁听一节课的人要'根据实际'的对我提出'指导性建议'，开什么玩笑。
我听着他们说着我有的没有的教学问题，还要做出回应并做好笔记。这过程是最让我疲惫且厌烦的，也不知道什么时候生物组开始有了这样的风气，据我所知数学组的教研会不是这样的。
“吴老师最近对待学生的态度有些不和善啊，希望能在接下来的教学中改进。”
“是的，最近我也发现了这一点，接下来我会学着改进的，感谢您的指导。”
是对我上午在办公室训学生的抱怨吗，希望是真心这样想而是嫌我在办公室吵。我这样想到。
关于我的批斗大会终于结束，接下来就轮到了我的邻桌同事小刘，刘欣怡教师的本周教学总结发言和对她的教学指导建议。
会议终于结束，所有教师回到了原本的工位上。对于其他教师而言本周的会议已经结束了。但我和刘欣怡而言还有编本周的会议记录这一重大的任务。
【这周怎么搞，选什么主题】她对我发消息。每周的会议记录要有一个主题，在写完后要上交年级作为整组教学评价之一。而这个工作都是有新人教师负责的。
【不知道】
【你能不能不要每次都一个回复啊】
【不然那，我真的不知道该编啥，你有想法吗】
【没有】
【那还是老样子吗？那样好麻烦啊】
【不然呢】
【好吧】
她开始在电脑上寻找着选题，等她找好我会把具体内容编出来然后再由她代笔写下来。等写好还要给组长看，不合格还要改。
“老师，今天作业收齐了。”又到了课代表领作业的时候了，16班课代表将作业落在了我桌子上。
“我知道了，放那吧，待会我点一下。”
“那我再去收几本吧。”
“那就快点，下午第四节课前收齐，我今天严查作业。”
第三节课上课的铃声响起，我看着眼前的4摞作业，其中16班明显与其他三个班收的东西不一样。
“今晚有的忙了。”我这样的想到。16班昨天布置的作业是“对课本38,39页做知识总结。在书上画出重点做笔记并另附纸做这两页的知识总结。
“我不信找不出你来。”我对着16班的作业说着。经过了王尔豪的刺激，我对找出那页纸的主人更加的有执念了。
“……、43、44、45，加上这边刚送过来的六本，刚好。”下午第四节课，我点了一下16班的作业，一份没少。
这时候也正好收到了刘欣怡发过来的会议主题。【学生隐私权之保护】
“我这样是不是算侵犯学生的隐私权了。”我看着她发过来的内容，自嘲的说了一句。
我一边放着那一页纸，另一边一本本的翻看着。一本本的对应着，将除了必画的内容之外每个人的补充都进行对应。将其中可疑的部分挑起来。我将这个步骤进行了五遍，书本和总结用的纸各五遍。
“应该就是这几个之一了。”我看着剩下的五本书，伸了个懒腰。
我现在是在【初二（20）班】的教室，今天晚上我看这个班的晚自习。这个班是我教的四个班中里综合学习成绩最好的。这个班里晚自习的纪律也比其他三个班好点。晚自习里学生学习的人数明显比我同样值晚自习班的16班多不少。
要是剩下三个班也能这样就好了，我这样想到。那三个班年级排名17,18,19（一共二十个班），要不是因为20班的存在我可能都要被质疑教学能力不足了。
【你东西写完了吗？】刘欣怡给我发信息。
“啊，糟糕，忘了。”
【快了快了】我这样应付到，同时开始新建文件夹。
铃声响起，看了眼时间，此时距离下晚自习的时间还有10分钟。确定了这是晚自习值班老师下班的铃声，但此时我的稿子还没完成。
“加个班吧，写完再回家。”
第二个铃声响起，班里的学生一溜烟的全部离开了教室，除了在班级角落里坐着的那个人。
“终于写完了。”我伸了个懒腰，教室里她也刚好在收拾书包。
“芸燕，你每天晚上学到这么晚啊，怪不得你的学习成绩好呢。”芸燕学习成绩在20班里是第一名，虽然在年级里排名只是中等。所有老师对她的评价就是努力，无比的努力。
“谢谢老师关心。”
“你怎么回去啊，这个点有人来接你吗？”
“嗯，我父亲晚上来接我。”
“那好，快点走吧，别让你爹等你太久。”
“好的，谢谢老师关心。”
她离开了教室，我也刚好收拾完东西。关上班级的灯，不然要是班级扣分了我还要向20班班主任道歉呢。
骑上电动车，驶出学校的大门，我看到芸燕站在学校大门边上的一个不起眼的角落。本想上去搭话，但还是算了，门卫在旁边应该不会出什么事。
