“额……所以你这是根本没有想过方法对吧……”舒玲看了看空荡荡的教室,随后给了舒宁一个大大的白眼。
“嘿嘿嘿……”舒宁只剩下傻笑的份了。
‘小子,你的脑袋的确该治了。现在舒玲班和你们班是体育课,哪来的人?’路西法是在是忍不住了,随口吐槽了一下舒宁。
舒玲叹了口气,回到原本属于自己的座位上。
此时,桌椅上全是同学们涂涂画画的痕迹,其中最多的是“离开这个教室”、“这里不属于你”这类的话。
将书包放下,舒玲便取出一块橡皮,开始清理自己的桌椅。对于自己的座位,舒玲还是很珍惜的,每次舒宁来,桌椅都保养得很好,书本则是整整齐齐地放在抽屉中。
现在,能力者的事已经曝光了,她的位置就变成了这样……
不管怎么说,人们真的很反感能力者,像舒玲这样的例子,也是数不清的。
趁着同学们没有回来,舒宁和舒玲便享受着这少有的平静。
……
“叩叩叩……”这时,教室的门被敲响了,很明显是有人来了。此时,正在看书的舒玲迅速合上书,将书放回原位,准备从教室的后门逃走。
就在快要到后门的时候,舒玲突然停了下来,捂住了心口。
“好疼!果然心脏是有点不适吗?”舒玲的身上,顿时起了冷汗,并从额头上滴下,落到地上,随后溅开。
刚刚整理好的位置的舒宁跑了上来,脸上带着少许紧张:“没事吧?”
“嗯……没事,只是……有点紧张了。”
这时,门被推开,外头进来了两个学生,这两个学生是趁着活动时间回教室的。
“啊……太阳好晒。走吧,跟我去买水……哎?那不是庄舒玲吗?”其中一个学生指着舒玲,脸上很是惊讶。
“你还敢来啊,给我们离开。”说着,另一个学生将表情板了起来,准备朝舒玲动手,却在接近时被舒宁挡了下来。
“让开!”说着,那学生就要来推舒宁。
舒宁眼睛一尖,看准了那学生出手的时机,将身子一侧,躲过了推击,并伸出手,将学生的手按了下来。
“你!给我让开。”说着,那学生开始用力,企图挣脱舒宁的手,可舒宁的手像一只钳子,一动不动,还是紧紧地抓着学生的手。
这时,又有些人进来了。连舒宁舒玲要逃离的后门,也进来了不少人,舒玲只得一直后退到窗边。
现在的舒宁,是一个人拦着全班的人。
“啊!快看,那不是舒玲吗?站在我们教室里的学长是谁?”
“我记得好像是舒玲他哥。貌似也是个能力者。”
越来越多的人进了教室,也都看见了舒宁舒玲两人。然后,原本的议论变成了集体攻击:
“出去!”
所有人都喊着这句话,而这句话,仿佛是一根针,深深地刺痛了舒玲的心。
昔日的好友、同学变成了针锋相对的敌人,或许你没有感受过,但是,无论是谁,都不想遇到这种情况。友谊全部化为伤感,冲击着舒玲的大脑,原本停止疼痛的心脏,此时经受的,是真正的心痛。
舒宁见到颤抖的舒玲,以及越来越多的人,便松开了抓着学生的手,迅速跑到舒玲的身边,以瘦小的身子背起同样瘦小的舒玲,一脚踩上窗户,准备跳下去。
“喂喂喂……这里可是五楼啊,跳下去的话,就算不死后半辈子也要骑着轮椅出门啊……”原先还气势汹汹想来赶舒玲的那个学生,见到这个场景,也开始退缩。
用简单的话说,就是怂了。
舒宁背着舒玲,踩着窗户的脚开始发力,一脚蹬出,飞出了窗外。
“喂!快停下!”那学生跑到窗前,看着舒宁带着舒玲往下坠。
在舒宁接近地面时,下落的速度骤减,直到最后,甚至不再下落——
舒宁就这么漂浮在空中!
舒宁利用空间能力,将身形稳定,并在空中维持一种浮空的状态。这就是空间能力的一种用法——控制。
看到舒宁安全带着舒玲着陆并将舒玲放下时,那学生下巴都快惊掉了。在他眼中,舒宁就是带着舒玲跳楼,并在空中装了一个大逼,最后以狂霸酷炫拽的姿态安全着陆。
百分百精准空降!
随后,舒宁和舒玲跑开,将这戏剧性的一幕结束。
……
“呼!好累。”舒宁坐在地上,深吸了一口气,舒玲也是如此。
“两位,还好吧。”这时,走出了一个人影。
舒宁见到了来人,很是惊讶。
“圣宫?你怎么在这?”