叶星河回到课室里收拾东西，把要用的东西一把全放在书包里，就单肩背着书包慢悠悠的离开了学校。
叶星河走的时候，操场上面传来一阵阵声音。不由得感到一阵头痛，这就受到了无妄之灾。
他还是不太明白到底发生了什么，怎么说他跟女同学发生亲密行为？他打算等李宏华放学问问。
这时候才九点多，路上没有多少人，这也当然，现在是工作日，学生要上课，而成年人要上班，整个街道就只有三三两两的老人们在散步，原本很热闹的街道，现在却空荡荡的。
叶星河没见过这样子的街道，不由得停下来打量起四周。
回到家时，先是煮了壶热水，然后淘米，再从冰箱里拿出了一块猪肉，开始切片。
叶星河不想煮饭了，干脆直接煮粥吃算了，省事。
水开了后，叶星河把热水倒进放有淘好米得沙煲中。
这是一个煮粥的小技巧，用热水煮的话，米能更快煮开。
倒好了就放上煤气炉上，点火煮了起来。但他没有离开厨房，而是拿着个勺子在那搅拌，免得糊底。
直到沙煲里的水开了之后，他才调成小火，打开抽油烟机，离开了厨房，让它在里面慢慢的煮。
叶星河进去洗手间，看了看自己的脸有没有明显的伤痕，发现被孟松打的那个地方只是红了，没有淤青，松了口气。想来也是，他一个专心读书的人，力气又怎么会大呢？最多就是有缚鸡之力。
拿热水拍了拍红的地方，就出去客厅拿出了化学书。最近一直在忙其他事，根本没时间去复习，现在好不容易有时间，得赶紧复习一下最不熟悉的科目。
有一说一，现在换了老师之后，叶星河化学也搞懂了大部分，而不是像以前一样，除了简单的都不会。
复习时，叶星河还时不时进厨房，搅拌一下粥。
复习完了后，叶星河伸了个懒腰，看了看时间，发现还早，就打算关火去眯一会。
站起来的时候，似乎想起了什么，进去了他的房间，拿出手机又坐回了沙发上，把手机开机，他就趁这时候，把书放好，然后从书包拿出了一张对折的纸。
这张纸就是叶星河托陈语嫣画的画，叶星河不会把它漏在学校里的。
手机开机了之后，他拍了一张照片，然后又坐到电脑前面，打开电脑，把照片保存在电脑进行修改。
经过叶星河的一番操作，一张简单的招生海报就做了出来。
他认真的检查了一次，发现没什么错误后，就打算去复印了。
叶星河把海报传到手机上，就出门了。
刚锁上门，就发现他没关煤气，就又打开门了。
他看一下粥，发现米已经开了，变得浓稠了，粥油也出来了，就关了火，打算等回来在加猪肉进去。
叶星河找到打印店，把海报打印出来后，就去了一家杂货铺，买了一个用来贴东西的木板。然后拿着东西去了奶茶店。
他到奶茶店时，里面有着一群人在装修，叶星河看了看环境，发现差不多搞定了。叶星河找那些大叔拿了点胶水，把海报贴在木板上，然后放在店门口。
叶星河退后几步，拿着手机拍了几张照片，然后发给了李宏华和莫顾言。又看了几眼店铺，他发现奶茶店好像和其他店有什么不同。
又认真看了几眼，这才发现，原来他们确定其他东西，没有决定奶茶店的名字。
他拍了拍头，有点忙昏了，连店名都忘记取了。
又在手机里跟两人说了，就开始找能制作照片的地方。
找了一会，发现找不到，就打算作罢了，直接去了白玉楼。
叶星河到了白玉楼后，看到玉姐坐在柜台那里，低着头看书，就走了过去打招呼。
“玉姐。”
玉姐抬起头，看到了叶星河，表情有点错愕。
“你不用上学。”
“要啊，不过请假了，你看我身上的校服。”
玉姐也没有问为什么请假。
“你的茶叶在仓库，你自己去拿，写了名字的。”
“好的，谢谢玉姐。”叶星河道了句谢，但没有走，脸上露出犹豫的神情。
玉姐见状，直接说：“有事就说。”
“玉姐，哪里有可以制作招牌的地方？”
“你问这个干什么？”
“帮人问问。”
“...前面左转就有一家。”玉姐想了想才说了出来。
“好，谢谢玉姐。”
叶星河转头去仓库拿茶叶了，不过他这才发现三十斤的茶叶，他一个人很难全部拿完，因为它是一种茶叶一个袋子的。
叶星河又重新拿了个大袋子，把全部茶叶放进去才带走。
他去找玉姐借了部电动车，才带着茶叶去看了那个制作招牌的店，发现那里不仅可以制作招牌，还可以制作菜单和传单。问了下价格，这才走人。
回到家时，都十一点半了，叶家国他们快要回来了。
叶星河就加了点水，让粥变得稀一点，然后开火煮粥了。
在等叶家国他们回来的时候，叶星河又做了几道重点题。
大多数学习好的学生，都不如许多成绩中等偏上的学生一般刻苦，世上虽有智力上的区别，但更多时候都是学习方法的不同，运用灵活永远比死记硬背好。
许多尖子生都是触类旁通，吃透一题后，与它类似的题目也会手到擒来，而中上层的学生，有些拼命刷题，同一种类型的题目，反复刷上数十遍，可考试时，数字一变，类似的题目，就无能为力，转不过弯了。
这是每个人的性格与思维方式的不同，比如一些聪明的人，能从如同毛球一般的题目中，抽出那几根最关键的线头出来，直接把毛球变成毛线。而有些人，转不过弯，被毛球绕晕了，干脆不去理会，要么就用死方法，一根一根的试。
个个科目的做题方法都是大同小异的，尤其是理科，而放在应试教育中，就叫做解题思路。放在素质教育中，叫做人的智慧潜能。
