“我是柳青青，铁市第二初中，爱好是看书，希望和大家度过充实的三年高中生活。”
毕生左手支着头，打了个哈欠，目光呆滞地看着前面的女生。毕生对这种自我介绍挺无感的，因为父母工作原因，毕生整个初中转了四次学，最后一次转学决定了毕生现在的高中。
“我叫谢洛，爱好是数学。”毕生的头一歪，差点滑了下去，同时班级里也陷入了窃窃私语，班主任旁的年轻教师笑出了声。
谢洛环顾了四周，正色对年轻老师说道，“喜欢数学有什么不对吗？”
年轻教师用手指指了指自己，又笑了一声，“没什么不好的，这样吧，我考考你，找规律玩过吧？呃，那我们就玩玩最简单的找规律行吧。”没等肯定的回答，年轻教师说到：“1，2，3下一个数字会是什么？”
谢洛蒙了，不仅是谢洛，全班几乎也都蒙了，这不会是脑筋急转弯吧？
“是4？”谢洛没底气地说。
“很好，但是假如我告诉你，第4个数字是5呢？”年轻教师在谢洛疑惑的时候，已经在黑板上写下来123，三个数字。“那么第五个数字会是什么？”
“会是9。”这一次谢洛几乎没有迟疑。毕生看着教师脸上的迷之自信，觉得估计谢洛又要打自己的脸了。
“非常好，你已经注意到了每个数是之前两个数之和。但是我的第四个数字还是5。”教师在黑板上。他的笔没有停，说道：“然后他的通解是这样的。”
。“哦对了你们你们还没学过这个，an=-1/6*n^4+11/6*n^3+-41/6*n^2+67/6*n-5。”年轻教师顿了顿：“咱们要不要继续？”
谢洛咬着下嘴唇，还想争辩些什么。
“哦，”毕生在草稿纸下写了这个公式，恍然大悟了，却把所有的目光聚焦到自己身上。毕生有点不好意思地看了大家一眼，“老师你是不是每次加了一个高次项，然后凑出这个答案？”
“不错。”年轻教师又笑了，“你可以这样理解。这样不论我写哪个数字都可以算是符合这个数组规律。比起自然语言，数学可以说更为严谨，但是即使是以严谨著称的数学，依旧会出现规律的失败。换句话说，像推理小说中某某人临死前留下的线索，或是某某怪盗写的预言信，只可能更多的逻辑问题。那么我们侦探大人如何解决呢？恐怕是靠作者强行有道理了。对了，可能自我介绍早了，我是你们的物理老师——赫尔。”
Up主的一些废话：
首先我借物理老师说出来的一段话展开了说就会牵扯到关于矩阵，再往下可能是密码学之类的小学可。大家想了想就这样了，考试的时候该怎么样还是怎么样，别作大死用我这一段话来套用。简单说，数学作为一个基础学科，也是要讲究循序渐进的，而我写这个，是希望大家能从已经慢慢变得枯燥的数学学习重新找到新的乐趣，以上。
ps 其实所有出现人物都是推理小说中人物的名字转化而来 有兴趣找找
