夏启下了车便径直往法尔德中学的大门走去。
从操场上的学生数量判断，现在应该是午休时间。
只不过午休归午休，学校大门依旧紧闭着，只开了旁边的一扇小门。
“……唔，看来是个中午不放学、而且也不允许学生在校期间随便外出的学校。”夏启一边想，一边走到了那扇小门旁。
小门附近有个小房间，隔着窗能看到里面有个身穿制服的人，想来是门卫室。
门卫室里的青年刚吃完午餐，一抬头就看到夏启往这边走。
于是，他寻思着饭后运动运动，便起身走了出来。
夏启见状，不由得暗自咂了咂嘴。
“呃，好像不仅仅是不让出，连进去也很麻烦……”
很快，门卫室的青年便拦在了夏启面前。
他是位菲林，身上的制服款式和上午见到的警察很像，只不过没有肩章和警徽。
菲林“警官”打量了夏启片刻，又瞥了眼他手中拎着的手提袋，问：“你是？”
他的语气不像是在问夏启“是谁”，而像是再问夏启的“意图”。
……不应该呀，我不是长得挺年轻的吗？
一上来就是这么一副不信任的语气，难道是因为我没有背书包？
夏启想了想，一并解释道：“咳咳，先生你好，我昨晚生病了，早上去了趟医院，咳……”
他没有刻意说自己是这里的学生，不过门卫小哥显然自行意会了他省略的信息。
“昨天晚上生的病……”门卫小哥皱了皱眉，“就是说你没有请假条？”
“咳咳，嗯。”夏启的回应很含糊，基本上全靠战术咳嗽掩盖。
门卫小哥闻言，又看了夏启几秒，然后说：“……行吧，你进去吧。”
夏启朝他点头示意。
“——等等。”
他进了门还没走两步，身后就又传来了门卫小哥的声音。
夏启不着痕迹地吸了口气，回过头不解道：“……先生？”
“你哪个班的？”
听了门卫小哥的话，夏启差点没绷住。
……糟了，刚刚忘记问陶德这里的班级是怎么划分的了。
要是自己回答了“三年二班”后，人家说这里只有“三年B班”怎么办？
或者万一这所学校是走班制呢？
不不不既然他问我是“哪个班的”，应该还是有固定班级的……
“——同学？”见夏启没有立即回答，门卫小哥不由狐疑地追问道。
“呃我是……”事已至此，夏启只能随口说一个，“我是冲段班的。”
门卫小哥听后眨了眨眼：“……冲段班？”
显然，他没听过这个班。
夏启见状，暗暗松了口气。
看来自己的思路没有错。
如果回答“三年二班”或是“三年B班”，那就是在赌运气。
可是特长类班级不同，这是属于教育体系里面的人才知道的班级划分，甚至有些刚入职的老师都不一定知道。
所以，门卫小哥一时半会儿也没法确定夏启口中说的“冲段班”究竟存不存在。
他貌似有些尴尬。
夏启见状，立马用非常礼貌的语气帮他掩盖了“失职”的事实：“先生，我先去上课了？”
“唔，嗯……你去吧。”有了夏启给的这个台阶，门卫小哥顺势就走了下去。
他摆摆手，头也不回地回了门卫室。
度过了这个有惊无险的小插曲，夏启也转身向学校里走去。
他一路横跨操场进了教学楼，中途还找了个学生问了下图书室怎么走。
以夏启现在的样子，一旦进了学校，只要不是在上课时间闲逛，就不会有人怀疑他。
这也是他为什么执意要在午休时间来学校的原因。
除了不能出校门外，法尔德中学的午休还算是自由，夏启经过的每个地方都有不少学生，这也为他问路提供了方便。
很快，他就摸索着来到了图书室门口。
图书室在一栋教学楼的顶楼，自个儿就霸占了一整层的空间，约莫有五个教室的大小。
夏启推门进去，迎面而来的是一排排错落有致的高大书架，和静谧安闲的阅读氛围。
距离门口不远的地方有一张服务台，里面坐着一位戴眼镜的少女。
她很专注，似乎并没有注意到夏启的到来，只是聚精会神地翻看着眼前的书页，偶尔会在阅读的间隙咬一口手中的面包。
夏启视线上移，发现这女孩头上长着一对褐色的鹿角。
嗯……是从来没见过的种族。
夏启无意惊扰她，轻手轻脚地走进书海之中。
虽然有“量子波动速读”这种外挂般的辅助技能，但把图书室里的书全看完也不现实。
这里面少说有几千本书，算上走路、拿书、翻书，以及最后把书放回去的时间，哪怕每本平均只花十秒钟，全看完也要好几个小时。
夏启不想让小无久等，而且到了上课时间后这里说不定会闭馆，所以，他决定先在室内绕一圈，然后再根据书的种类进行优先级排序。
虽说书架的侧面标的有书籍分类，但夏启还是在先往书架间扫了一眼，才麻溜地放弃了“文学”、“艺术”和“小说”这三类。
而这三类的书籍，几乎占了图书室的一半。
夏启花了几分钟的时间“走马观花”地看完了所有分类，然后发现，自己已经下意识地发动了技能，以至把图书室里所有书的位置都给背下来了……
不过这样也好，省了他再去挨个确认的时间。
“唔，目前最需要的是教材，不仅是为了旧黑泽的人，我这个穿越者也一样需要补课，所以得先看工具书。”
“嗯……生活中的常识大部分都和理工科挂钩，我得对这些有最基础的了解，无论是实践还是理论……至少不能连数学符号都不认识。”
“除了这些，还有一部分常识是跟这个世界的‘设定’有关的，像是历史、地理、生物，包括风土人情，否则不知道人家的种族叫什么也就算了，万一触碰到了某个种族或文化的‘逆鳞’，对我这种经常要和别人交际的工作来说就是灾难了。”
“……最后，就是和源石有关的。”
“源石技艺，源石科技——虽然不能指望一个中学的图书室有什么深奥的书，但帮我入门应该不成问题。”
“哦对还有……考虑到我不能把书拿走，只能自己‘誊写’，我总不能写瓷器国语吧？为了能尽可能准确地复述……还是先看本词典扩充一下词汇量比较好。”
