进入高中时的陈平安，选择了沉默.......选择自动坐到后排的位置......
选择不与其他人主动交流......
选择用礼貌的、不掺杂感情的、客套的笑容回应每个人的问候......
这是一种礼貌，同时也是一种“无礼”......
平安不愿意将真正的自我展示给周围的陌生人......
不，现在的平安恐怕除了母亲之外，便不再对任何人敞开自己的心扉。
他选择主动关上了门，还认真地上了锁......
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从小学到高中，这十二年里，尽管大家都心照不宣，却又都知道......
这是个以学业为重、看重分数的阶段.......
尽管再怎么粉饰也无法否定......
分数决定了一个未成年人以后的走向与命运......
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此话虽然不绝对，但也差不了多少，尤其对于中下层阶级出身的孩子来说......
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既没有父母早就已经积累下来、可供选择的地位与财富，又没有什么根深蒂固的家底与人际关系，普通家庭的孩子们只能通过分数来为自己的未来争取到阶层跳跃的机会。
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孤独并不是一个人的座右铭。
选择不去主动搭讪别人，不与别人再扯上什么莫须有、麻烦的关系。
这是一种自我保护行为，更像是在逃避与人交流一样......
平安选择“人不犯我，我不犯人”
这对于选择者来说没什么坏事，对于一些与其打交道的个体来说，无疑......
阴沉的模样，仿佛对什么都不感兴趣、四处无聊扫视的讨厌的眼神......
不主动搭话就绝不吐露一字的态度......
这些都是周围个体给其暗自打上“不好相处”“有点可怕”“恶心.....”“这种人心里一定很阴暗”的标签......
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不为什么，这就是人吧。首先可能通过一个人的外貌、说话语调、表情等对其的评价有个初步判断。
哪怕这个人并不是自己所想的那样，内心深处依然愿意相信那个人就是自己心中想的那样。
这虽然很没礼貌，但却是一种普遍的现象......
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尽管班主任很热情地让大家做自我介绍，并鼓励一些不积极的学生展示自己......
但很可惜，平安并不吃这一套.....
因为早在初中，见识过一些教师，见识过他们的视而不见.....
平安下意识地已经对“教师”这个职业产生了最大的抵触与蔑视......
“人民教师”也成为平安心中最不愿意成为的职业排行“NO.1”
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于是，只是简单的介绍——
“我的名字叫陈平安，完了.....”
“额，就这些吗？”
“嗯，完了.....”
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这虽然很没礼貌，班主任却也没有说什么，只是暗示周围的孩子为平安鼓掌.....
稀疏的掌声响起，平安来到新环境的欢迎到此结束.....
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之后的一段时间里，平安仍然我行我素.....
一个人吃饭，一个人散步，一个人放学走回到学校门口......
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对了，高中生活，学生可以选择住校与不住校......
大部分学生都是选择住校的，因为有相当数量的学生家离学校较远。
“三高”位于整个城市的边郊地区，属于市中心之外......
为了学生以后学习起居的各种方便，大部分家长都会选择让孩子住校.....
当然，平安并不在“大多数”里面.....
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因为初四那一年两次住校，平安的父母也终于意识到了孩子的安全问题.....
平安母亲是坚决反对孩子住校，她害怕孩子在学校又会受到什么人的欺负。
“不行，不能住校，这孩子性格软，平时在学校受了欺负也不告诉我们.....”
“但是.....”
“不行就是不行.....”面对母亲泪眼婆娑的模样，尽管父亲心有不悦，却还是勉强答应了.....
只是父亲平日里很忙，根本抽不出时间上下接送平安......
母亲就在学校附近的居民区里租了一间房子，每天上下接送平安.....
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“在学校里受了什么欺负，别忍着，跟妈说，啊.....”
“嗯，知道了，妈......”
平安很高兴，妈妈如此为自己着想。
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不知道是不是母亲向班主任告知了平安在初中的情况。
班主任老师总是会在下午放学后陪平安聊天，聊家常，聊自己的兴趣爱好.....
总是试图逗平安开心，让每天阴沉着脸的高中生难得出现一丝15岁孩子应有的天真模样。
平安也渐渐接受了这个对他来说可能是亦师亦友的存在，是一名姓“申”的老师。（之后就用“申老师”来称呼他）
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于是平安就这样，孤独地度过了半年的高中时光......
直到高一下学期，学校的文理分科了。
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父母并没有在一旁插话干预平安的选择......
这是明智的......
选择文理科，本来就是要孩子自己去选.....
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现代大部分的家长，都总是会说
“哎呀，男孩儿选择理科好，选择理科，以后有出息”
“选择理科，以后大学选专业多，也好找工作.....”
“哎呀，女孩儿选择什么理科，要选文科，文科好啊.....”
“虽然你现在理科不错。但后面男生进步快，女生是追不上的，听你二婶的，选文科.....”
不止是家长，就连一些表的、堂的、什么三叔七婶八大姑的，都会给学生支招......
支招就支招，还会特意分什么“男女”，似乎是老一辈儿固化思想的缘故，他们总是执着“男选理女选文”的思想......
果然，这个社会“男女偏见”的问题，从来就是“剪不断理还乱”.......
更让人糟心的是，对于这种片面问题的理解，老一辈人都在不自觉中被影响着，从而最终接受，并把这变成一种“常识”，继而教导给下一代.....
这大概也是新时代的一种“悲剧”吧.......
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平安似乎想要作出改变......
不止是因为与自己推心置腹的“申老师”的劝慰.....
还有，他不想让母亲一直为自己担心。
（如果下学期，我也能交一两个朋友，摒除芥蒂，母亲应该也会为我高兴的吧.....）
这样想的平安最后选择了文科......
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“如果选文科的老师，老师会帮你调度一下，调到老师负责的班去.....”
然后平安选择了文科，经由申老师从中插手，平安调到了五班。
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高中和初中不一样。每个年级分为18个班，前6个班为文科班，后12个班为理科班.....
文理科班之间又分为优等班和普通班。
文科1、2班为优等班，理科17、18班为优等班，剩下的就是普通班。
而申老师是文科5班的班主任，也是这个年级的级部副组长。
陈平安成为了5班的一员......
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或许，属于平安的高中生活，在他入学一个学期之后才刚刚开始......
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