我是初二五班的班主任，沈剑英老师，教生物的。
又到了每周五的例行“年级班主任交流会”，这个是我们之间不成文的习惯，每到周五晚自习，孩子们都去上研学课时，我们几个班的班主任就会在办公室里趁着难得的闲暇时光聊聊天。
也就是对自己班里孩子的吐槽大会。
其实每次也就是那老三套。
班里的调皮学生这周又捅什么娄子了。
处理学生问题后的经验交流或者是互相支招。
以及班里又出现几对早恋的。
当然有时也会对一些突发状况的讨论
比如对某些奇葩家长的奇葩世界观的吐槽以及对那个学生的担忧。
或者学校派发的活动学生不愿意做，或者太上心了导致学习受到了影响，又或者又被那个学生当面顶撞弄得下不来台导致一时采用了错误的处理方式大家合计着怎么补救缓和矛盾。
总之就是一堆的糟心事，光靠自己的力量实在处理不来了，只能找大家伙取取经，或者只是单纯的说出来缓解一下心理压力都是很大的帮助。
今天也是听大家诉苦的时间。
一班二班是实验班，学生都能努力学习，但都有一股子傲气，平时上课的一大乐趣就是怼老师。
这帮孩子聪明，一点就透，而且学习不需要人赶着，内驱力很强，有些极其用功的孩子知识的扎实程度其实是比我们这些老师要高的。
由于长时间在一线教初中知识，我们对于更深一层次的知识或多或少都有些生疏或者直接就还给老师了。
再加上一班二班的班主任年纪比较大，教学管理经验非常老道但对新知识的接受能力却不可挽回地在下降。
虽然课内的教学已然炉火纯青，但对于那些课外的新鲜事物就有些力不从心了。
而这些学生恰恰就喜欢拿这些找老师开涮。
因为厚实的教学经验和良好的心态，这两位还不至于被这些初出茅庐的初中生难倒，但说完全不心累也是不可能的。
这就是所谓的代沟。
所以他俩就经常吐槽现在的学生所经历的新鲜事物，向我们这些比较年轻的老师请教孩子们最近的流行用语。
唉~说到这个，我感觉自己也在逐渐跟不上孩子们的成长速度，能提供的帮助越来越无力了，呵呵，如今也渐渐加入到他们的行列中去了。
发展得太快了，我们这些教学生的老师也要时刻与时俱进才行啊。
听完实验班两位老师的诉苦以外，就是我们这些普通班的班主任的表演了。
三班老师讲了讲班上的淘学生又捅了楼子，把厕所的灯给捅碎了，还好没有受伤。
三班的体育特长生比较多，所以也相对比较好动比较皮。
四班老师表示他们班学生不知道那里弄来的**，给扔汤桶里去了，还让别的孩子给喝了，虽然最后去医院也没出什么大事但，这俩涉事孩子已然社死了，他现在真不知道该怎么办了。
这我到有所耳闻，我提议不如就趁此机会给班里同学好好讲讲那些事情，给大家树立一个正确的认识，剩下的就交给时间吧。
六班的王老师是语文老师，整个人都有一股文学浪漫气质，她这回却觉得没什么大不了的，让孩子们看开点，下次课她去给他们讲讲她小时候那些男同学拿**灌水当气球互相扔的经历，相信当看到更淘的事情他们也就释然了。
我天哪！您小时候玩得这么奔放的吗？真是人不可貌相啊！
然后她讲了这礼拜她们班里早恋的谈崩了3对，现在都是普通朋友了，也没看出有要寻死觅活的极端分子，现在班里早恋的就仅剩一对了，还不温不火，估计也就这两天的事了，现在他们班的感情问题正在逐步稳定下来。
按她的话来说就是认清现实的孩子们现已知道正事儿是什么了。
她这放养式管理竟然真的成功了！
不可思议！
然后是七班的倒霉张老师，她们班里竟然疑似出现了一个怀孕的！
这太离谱了，想想就觉得头痛欲裂啊！
她说已经让家长带孩子上医院检查了，表示希望这不是真的。
我也希望这不是真的，这已经算是比较重大的新闻了，13岁怀孕，得引发多大的舆情啊！
我们明年还能在这个办公室里看见你吗？
太可怕了！
我说怎么今天看见她一个人在外面疯狂打电话，回来后一句话都不说整个人都轻飘飘的呢。
然后是八班的班主任，是新当上的班主任，有些欠缺经验，她遇到的问题比较多，最尖锐的是班里出现了小团体的苗头，导致现在班级不那么团结了。
常见的问题啊。
班风建设，从来就是班级管理的一大难点但又特别重要。
这个还真不太好给建议，因为不只是经验性的东西这很考验班主任随机应变的能力。
我只给了几个比较中肯的建议，从班级粘合剂班干部着手，卡班会直接干预，通过下周的篮球赛来教育孩子们。
接着是九班，他这个班里有几个高干子弟和公司高管的孩子，现在攀比之风盛行。
因为我们班里在有个这个国家最牛的富二代周明风同学和另外几个高管家孩子存在的情况下还能做到井井有条不出乱子，所以他想向我取取管理这些孩子的经。
这可就有点不好办了，因为我们班能这个样子纯粹是因为运气好，刚好我们班周明风是个好孩子，有一本正气，刚好他也愿意当班长，刚好那几个高干高管子弟都认识或者直接跟飞影集团有关联，所以他一个人就都给管好了。
而且他也不是我们认识的那种戾气重目中无人的富家子弟，他标榜自己是伟大的“工人阶级”，极力把班级风气往努力学习报效祖国哪方面引......
啊，最近他开始提倡拯救这“无解的世界”了，确实也该管管他了，不知道为什么他总是跟他姨妈过不去，天天抨击飞影集团垄断市场绑架国家经济，虽然是有些道理但总感觉怪怪的，再这样下去他真有可能快进到拉大旗起义的程度了。
而且我真的相信他真能干出这事儿来。
这么想来我们班也不是那么省心啊......
不过最后我还是给出了不是解决办法的办法，那就是让我们班周明风去压一下这些狐假虎威的高干子弟。
比较在富二代，权二代里，我们班周明风是第一号人物。
这孩子是好孩子真是太好了！！！
九班班主任决定试一试这以毒攻毒的办法。
开始合计方案了。
看来是真的没着了啊！
这么激进离谱的方案都能采用么？
我突然后悔给她支这个招了。
最后是十班班主任，她说话声音比较小，加上最近上火了嗓子不好声音就更不行了，班里的学生平时也都表现得比较乖，但她们班家长似乎有了些意见。
好像在试图联名换掉她。
家长们的担心也可以理解，老师讲课洪亮的声音是很重要的，声太小了会镇不住下面的学生。
因为听不清，学生听课的效率也会随之下降。
我们建议她去买个“小蜜蜂”带着，用硬件来弥补先天的不足。
她表示早就那么做了，但家长们似乎并不买账。
六班王老师把周明风送的大喇叭送给了她，并表示这个东西很好使声音绝对够大。
话说，前些天也不知道周明风这孩子受了什么刺激，给每个任课老师送了个大喇叭。
还是他自己做的，还创新地和教鞭结合起来。
除了感觉上课用这个会有点傻以外，他这个东西质量还真不错。
我拿给我家孩子玩去了，不小心摔了几次都没坏。
到是王老师蛮喜欢这个的，经常拿这个在别的老师面前显摆，她自己说上课但凡底下学生闹腾她一亮这东西下面立马就安静了。
学生送自己东西嘛，当然内心是相当兴奋的，另外几位受到礼物的老师也是开心得不得了，虽不是向王老师那样真用，但也放在自己桌边当这学期的摆件了。
嗯，确实可以当摆件来着，毕竟造型设计得很有艺术感，立起来是宝塔样子的。
挺好玩儿的摆件。
我要不要也明天拿回来摆桌上？
算了，再怎么说我也是班主任，该有的矜持也是要有的。
我们班最近也没发生什么可关注的大事，班级的自治能力是十个班里最好的。
也就是我们班是最让人省心的，这一点也让其他老师比较羡慕。
班里的大事小事基本都能在两位班长的协调下按部就班地完成。
确实相当省心。
正当我这么想着，不省心的事情来了。
六班王老师突然说
“嘿，沈老师，你们班班长似乎谈恋爱了！”
吕文静吗？
那孩子跟谁好上了？
“是吕文静吗？这还真看不出来，她跟谁啊？”、
王老师摆摆手，否定了我的猜测。
“是周明风！”
啊？
其他班主任老师瞬间来了兴致，都围了过来。
“啊？他也会谈恋爱？不可能吧？”
“假消息！一定是假消息!”
“那孩子看着真不像会搞这些的主，要是不提醒他，他可能都分不清男女之间的区别吧。”
“哎~这就有点夸张了，但他总是一副无懈可击的样子，真想不到也会有沦陷的一天。”
“一个初二孩子诶~有那么神吗？”
“哎呦，您没教过他，他就那样，看着比某些大人都老诚，估计都是家里人教的，你看他姨妈在新闻上的样子，见人说人话，见鬼说鬼话，他也一样，就是要稚嫩些。”
确实，那孩子跟谁都能快速聊到一块去，而且见什么人就说什么话，连性情都能快速转换，有的时候还真看不透他到底在想什么。
但能确定的是，这孩子的行动方针永远是就事论事，初一那会儿甚至都不考虑男女有别，全部“一视同仁”。
刚开始还以为是他的品性出了问题，聊过几次后才发现他对男女的认知只停留在上厕所和洗澡要分开的程度。
简单来说他看人的方式甚至是关注点都和正常人不一样，甚至不能区别男女之间的差别。
他家人说这是因为一直以来他在他姨妈那里学的，眼里只有不同能力水平的人类，不看性别。
这太离谱了，他们也是为了纠正一下这孩子的认知才把他送到这里的。
经过一年的学习生活，他也渐渐理解男女之间的区别了，前些日子还给班里一对失恋的疏导心理呢。
有一天我问他男生女生的区别是什么，虽然回答的都中规中矩，但我觉得在他内心还是觉得男女根本没有区别。
我在这孩子的眼里根本看不到他对什么东西能产生兴趣。
就像是，这一切都是演出来的，他只是在确定目的后用他认为最有效的方法去执行罢了。
对什么都没兴趣，自然也不可能对恋爱感兴趣了。
不过，非要说有可能的对象的话。
应该就是陈晨，其一他俩已经做了一年多前后桌了，其二这两个人互动的次数确实比较多，不过大多是陈晨去找他问题，因为陈晨的成绩也在稳步提高所以我就没管这事，难不成......
“所以是陈晨吗？”
“果然是灭绝师太，抓早恋这一块您一直是天字一号人物。”
过分，王老师，我抓得紧还不是为了孩子们的未来？
我和王老师在抓早恋这一块儿有着很大的分歧。
我认为初中的孩子，还太小了，心智并不成熟，根本不懂什么是恋爱，现在谈恋爱就是纯在浪费时间，花费精力不说，还会极大影响学习，我见到的几个早恋案例最后成绩都快速下滑了。
我可不想让班里的孩子们经历这个。
必须要在萌芽阶段就掐断，就算短期会使双方受伤也要及时止损。
而王老师则认为爱也是需要练习的，需要在一次次青涩不成熟的恋爱中找到真实的恋爱。
还主张要正确引导孩子去认识恋爱。
乍一听十分合理，细一想根本不通。
在恋爱中学会恋爱我同意，爱也确实需要后天去引导去学习。
但时间点不对啊！
那种事应该到大学里去练习，初高中十几岁的孩子主要任务是学习，要是因为早恋耽误了中高考，大学都没机会体验这个。
也许我是太功利了吧。
但这个社会就是功利的社会，什么时间该干什么事就得干什么事，如果没干，后面补救所需的代价是极大的，像这些普通家庭的孩子更是没有试错的成本。
但是对于陈晨和周明风这一对来说，以上这些都是次要的。
他们俩的家庭条件，甚至政治背景都天差地别。
这样的早恋就更用该必！须！立刻！马上！掐死！
“啊，不行，这两个孩子必须分开！”
“哎呀剑英，陈晨和周明风都学习不错，我觉得没必要啊，就随他们去呗，要是成了的话也是一件美谈。”
“不行，不行，不行，这样的情节出只能存在于恋爱小说里，拉到现实生活中来太复杂了。”
“嗯，我也知道，但我认为这段感情对他们俩来说都是一次不错的锻炼。”
这是什么理论？
“你看啊，周明风不是一直都在男女认知方面存在扭曲吗？这次刚好是他一次性纠正的机会，对于陈晨这边，也是一次锻炼，她平时也是太过专注于学习了，对其他事都太漠不关心了，她的作文最近也遇到了瓶颈，需要新鲜的特别是真实的事物来拓宽，与周明风这样经历丰富的孩子交往也能学到不少东西。”
说这些有些牵强吧，王老师您思想不能这么乐观！
“王老师，您不会忘了周明风的身份了吧？”
周明风是国家最大最强资本力量飞影集团的继承人。
他本人确实是好孩子这无可厚非但他背后的家庭可不是什么善茬。
陈晨家只是普通的双薪家庭，这样的家庭背景差距太大了，双方的认知、价值观可能都截然不同甚至完全相反。
但这都是次要的，最主要的问题在于周明风一家子都被绑架过，和他在一起的普通女孩子会遇到什么危险我想都不敢想。
“且不说他们之间的家庭背景差距问题，就周明风他自己被绑架过一次就已经说明陈晨和他在一起是不安全的。”
“啊，说得也是哦，我怎么把这茬儿忘了。”
“他平时表现得太懂事了让我们都忘记了他的真实身份，您并不是一个人哦。”
“但你真的要去拆这一对吗？”
实验一班老师推了推眼镜，用冷静的声音提醒我道：
“他姨妈是集团董事长，在政府里也有人，我记得你老公也是飞影集团旗下子公司的员工吧？”
“是的，他在平安制药的研发部当经理。”
“G3T3？”
“去年升的T4。”
这是飞影集团的一套管理体系，G代表管理层级，越小越高，T代表技术等级，衡量公司对其技术能力的依赖性，越小对公司越重要。
其中T4及以上就是难以替代的人物了。
他跟我说这个该不会是......
“您的意思是投鼠忌器？”
“你老公是去年升的T4，而去年，周明风入学......”
意思我明白了，这件事我要是处理不好，我老公很可能会丢掉工作，但我怎么可能会因为要保住我们家的生活质量而不管一个好苗子的人生就此毁灭呢？
“这不是问题，我自有分寸。”
“唉，我知道这说服不了你，放在我身上可能也会做出同样的选择......还是老办法，咱们一起出个方案吧！”
“不，没必要，这是我班里的事务，还是我自己去解决吧。”
“不要冲动啊。”
我知道的，这类人凶狠起来会发生什么，但我也要在我力所能及的范围内做些什么。
