第一周已经过去，在这一周里，高一7班没有发生什么大事，但南宫晓芙无疑成为了班级、乃至全校的最热话题。以范围概括，全校而言，她是第一名的存在；全班而言，她是学生干部的代表；个人而言，她是我的同桌（一周的时间，我终于接受了这个事实）。
星期六的午后，我坐在自己房间的书桌前，泡一杯茶，决心用周记的形式记录一周来的学校琐事，当然，免不了身为校友、同学、同桌的关于南宫同学的讲述。
首先要说说军训的事，以班级为单位，各配一名教官，体育委员作军官的副手，训练站姿、步姿。整个高一新生从上午第二节课后的早操开始，除了中午，一直训练至下午放学时间，地点自然在大操场。借南宫晓芙的光，我们7班始终成为全校的焦点。
教官高喊：“立正、稍息、立正…”
第一天的太阳烈得很，大操场上一块遮荫的地方都没有，脸已经晒得烫了，每个人的头发像涂了发蜡一般油亮。男生们不好埋怨，因为教官的眼睛盯得死死的，如有抵触情绪，虽然不能对我们实施军队里的魔鬼鞭笞，但免不了多站、多跑、多喊的“恩赐”。不同的班级就有不同的教官，不同的教官就有不同的态度，其“恩赐”程度也是不同的。
无奈的是，我们7班的姓周的教官属于严厉型的那种。
“站得太不像样，向右转，看看你右边同学怎么站的！”
“你们两个，对，说的就是你们，出列，向前三步走，给我立正5分钟！”
“脚抬高一点，吃奶的力气使出来！”
“你，出列，正步走，那，走过去，再走回来，走不好就重走一遍。”
仿佛整个操场上就听到我们的周教官不遗余力地叫喊，和其他班相比，我都快为他的尽忠职守而感动了，并暗暗谴责其他教官的偷懒。
与此同时，南宫晓芙成为了周教官引以为豪的模范新兵。抬头挺胸，稍息立正，踢腿正步，都是标标准准，加之一丝不苟的模样、无畏酷热的姿态，丝毫不亚于男生。
周教官往男生群体里一瞥，说道：“看见没，你们这些男孩子，还不如人家女学生。”这一说完，其他班的教官仿佛跟风般的，也照同样的口气指向南宫同学大加赞赏，顺便把男生数落一番。
于是，男生们（包括我在内）对南宫晓芙投以不愉悦的目光。如此的不愉悦，持续了一周。
相比于男生，女生的待遇貌似好些，教官是不敢对女学生怎么样的。只要女生轻轻说一句：“我有点头晕。”哪怕不说话，只做一个“西施蹙颦”的动作，好了，教官默不作声一挥手，意思是说，你解放了。然后形成了蝴蝶效应，有一个离开，就有一群跟着离开，三五个聚在操场边上，开始了女孩们的闲聊时间。
教官面子上挂不住，看着女生在阴凉处优哉游哉，转而对太阳底下的男生施以更深厚的爱的鞭笞。
面对女生的不良风气，南宫同学决定改变这一切，除了以身作则，还要主动出击。
待女生们休息有一段时间后，“长官，可以叫这些女生回来了。”她这么一说，倒像是她自己不属于女生的阵营。
周教官的脸上微微露出满意，更多的是尴尬，“嗯，你去叫她们。”甩锅给了南宫晓芙。
南宫晓芙毫不客气，这也在她班长的职责所在，女生们聊得兴头上，被这么一叫，拖着慵懒的身体重新回到热炉里，不过不良风气并未得到改善，而南宫同学自始至终，主动出击，不厌其烦。
于是顺理成章的，女生们（包括其他班级的）也对南宫同学投以不愉悦的目光，持续一周。
“有必要吗……”
我似乎听到某人在不经意间抱怨了一句。
现在想想，这是否与她曾说的理想主义有必要的联系呢？每个人都走在一条名为“人生”的道路上，路的终点写着“理想”，而这条路势必会有岔道，岔道口竖着名为“现实”的路标，在“现实”的指引下，走过一个个岔道，幸运的人一路顺风，不幸的人则迷失了方向。所以理想并非一尘不变，有时会被现实改写。
现实主义者顺从一切，而理想主义者决心打破“现实”，沿着最初的“理想”的方向一如既往，披荆斩棘，水来土掩，遇神杀神，遇佛杀佛，为了心中的理想世界，不惜一切。
那么，现实主义者在问，这到底值不值得？而理想主义者不屑于回答。因为理想主义的世界没有对错、是非、得失、功过、成败，只有纯粹的追求。理想主义是什么？以精神层面为核心，有信仰，有追求。
扯了一大堆废话，言归正传，南宫晓芙依旧在既崇拜又异样的目光下进行着高一新生的军训。
军训的同时，仍然有课要上，早操前的七点到九点的两节课，加上晚自习的六点到八点的两节课，语数外物化生政史地，九门科目轮着来，还记不住老师的名字，新课内容倒学了不少，这其实是在我的意料之中的，见多不怪（我尴尬地笑了）。
南宫晓芙一本正经地坐在旁边，新校服还没发，身上仍是那件来自她姐姐的旧物，全不理会旁人的眼光，置身于自己的学习氛围里，她是朝着自己的理想化模式进行着。
九门科目的老师各有各的风格，然而他们在走进教室后所说的第一段话都是出奇的一致，“万事开头难，虽然你们是高一，但一定要打好基础，这样到了高二、高三，才不至于落下。大家都是在同一起跑线上，就看你自己有没有这个自觉性了。”不知道是不是他们提前商量好的，总之，就是要我们谨遵伟大毛主席的名言——“好好学习，天天向上”。
以我的理解，九门科目大概可以分三个梯级加以不同程度的学习，其中的第一梯级自然是语文、数学、外语（传说中的三大科），剩下的六门取决于将来的分班意向，我想好了理化班的决定，因此物理、化学放在了第二梯级，最后政史地生排将到了第三梯级（传说中的小四门梯级）。有了梯级，就有了偏重，尽管高一还不是很明显，但早做打算总不吃亏。
于是乎，我在自己的笔记本上以列表的形式作好休息日的时间规划，把所有的空闲时间都安排的满满，以示诚心，最后制作成计划表格。看完新鲜出炉的表格，我扪心自问了一下：“萧俊生，你能坚持吗？”然后又自答了一句：“当然能…”
才怪！
“才怪！”南宫晓芙将我内心的自嘲又强调了一下，她对我的计划嗤之以鼻，搞得我十分的尴尬。
回想起来，从小到大，我无时不刻不在计划着，什么时候起床和睡觉，上午和下午做什么，一小时或半小时划一个时间段，列一张表，贴在最容易看见又最容易视而不见的地方。然后，就没有然后了。因为现实主义的支配，计划赶不上变化，想的总比做的多，一个个想法挤在狭窄的路口走不出去，无法成为实际。
反观南宫同学，话很少，一说话便是语出惊人。五天观察下来，我发现她上课的时候从不动笔，直到课后方才手写，写的内容也不会超过32k纸的一页，都是公式、树状图一类的总结。看来她具备了一个天才必有的技能，那就是过目不忘的记忆力。
“老师。”南宫晓芙在第二天的晚间第一节课下课铃响过之后，举起了她的手。
数学老师正是班主任朱明春，他见识过南宫同学的厉害，所以不敢怠慢，刚跨出门的脚又收了回来，问她有什么疑问。南宫晓芙仍像上课一样在座位坐定，然后说了一句让全场同学心寒的话。
“请您布置作业。”
想她一个成绩优异、又这么自觉的女生，当然没有布置作业的必要，那么，我猜这是出于一种班长对各位同学的善意的“关怀”，可这是一句多么拉仇恨值的话，而她的脸上偏是满满的责任感，这份责任感与仇恨值成正比。
我已经忘记那天布置了什么作业，只知道那天我睡的很晚。
要说南宫晓芙在老师心目中有多么满意，那也不尽然，至少我们的物理老师就与她有了一次不开心的经历。
物理老师体型偏瘦，却很精神，手里总夹着两支粉笔，一支写字，一支划线，讲课的声音洪亮，语速也快，给人一种不怒自威的印象。他在第二天的上午上了第一节课，在第四天的上午又上了第一节课。
……
你没有听错，他就是两天上了同样的课程，讲的是同样的内容，这都要拜南宫晓芙所赐。
因为老师讲错了一条基本公式，由这条基本公式演变的复式也就一而再、再而三的出错，偏偏学生中没有人站出来纠正，一来物理老师的语速很快，根本没有插嘴的机会；二来他那副不怒自威的脸色，使得学生怯于发言，都等着别人站出来发话，不得不承认，我也是其中胆怯的一员。
那么南宫晓芙呢？莫非她当时分神，没有察觉？当然不是，我注意到她的眉宇间显出了疑惑。但是，在下课铃响之前，她不动声色。直到下课后，才看见她往物理办公室走去。
第二次上课，物理老师站在台前沉默了很久，谁都能看出他的脸上有些难堪，然后咳了几声，说道：“下面我们上第一堂课。”当时，我以为只是口误，半节课后，果然内容原封不动，只是这次没有出错，我又以为是他忘记了进程，直到整节课结束后，他这才说明道：“各位同学，非常抱歉，上次老师在这条公式上出了错，所以这次进行纠正，希望得到你们的谅解。”态度相当的诚恳，反而弄得我们下不了台，不知道说什么好。
我不禁问起南宫晓芙来。
“你那天去办公室都说些什么了。”
“指明错误。”
“那也没必要重新上一堂课吧，提一下就行了。”
南宫晓芙郑重其事，拿出了她与物理老师对话的强硬态度，“什么叫提一下。出错很容易，但要改变因为出错而给学生留下的错误印象，那就很难，唯有以同样、甚至更多的时间来纠错，才能真正起效。”
她这么说，我竟无言以对，道理全是她的。我已经不敢想象当时她是如何与物理老师对话，并成功说服他。
可以看出，她对任何事情都是认真而负责，这又或许跟理想主义搭上边，她主张着一个学生对老师的理想主义，和一个老师对学生的理想主义，以及自我的理想主义。渐渐地，仿佛是我想错了，这理想主义似乎正朝着完美主义不断倾向，然而两者是不一样的。
越想越糊涂，索性不再理会。再说了，南宫晓芙怎么样，跟我有什么关系，我干嘛想这么多！
真正跟我有关系的是，作为南宫晓芙的同桌的我，正在因为她的不合群而使我感到自己的不合群。
在学校的每天中午，也就是军训的中场休息时间，学生有权离开学校，不过大多数人都去学校的食堂用餐，也有自己带来盒饭的，吃过之后便在教室里闲娱，当中有将近一个小时的空隙。
我的位置在教室内侧靠窗一列的最后排的外桌，说来应该算是最不显眼的位置，曾经有那么一刻，我感受着这个位置给我带来的悠然。以我的性格，能保持沉默就不会发言，只会自个儿胡思乱想，但是又绝不是要把自己封闭在孤独世界，如果有人主动搭话，或者是有交流的必要，那我也并不吝啬自己的声音（虽然声音并不好听）。
至于南宫晓芙嘛…她就在我的内侧，贴墙而坐，这是一个比我更为不显眼的位置。但是她的一举一动、一言一行，让人觉得她不甘于处在不显眼的位置。
坐在我前排的是两名女生，余倩蓉和张娟。余倩蓉长着一张圆脸，留有几颗青春痘，小眼睛，长头发；张娟身型修长，戴着黑框眼镜，透着淑女的气质。
鉴于南宫晓芙的显赫声名，两女生趁着中午的闲暇转过身来，先报了名字，然后跟她说起话来。作为男生的我不便参与女性话题，只好侧耳静听（当然是埋头不被注意的那种）。
“你这么好的成绩，我要是你，就去一中。”
“人长得也漂亮，一定有许多男生喜欢你。”
“你说你家在学校附近，是住在新区吗？”
“留个电话怎么样？QQ号也行，以后常聊。”
“你看我买的……”
就只听见余张两人说得起劲，说哪里哪里买的小饰品，哪里哪里发生了什么奇闻趣事，说着说着，时而笑了两声，时而藏两句悄悄话。女生间的对话本来就没什么实质性的内容，权且当消遣一下。
而南宫晓芙呢？就没听到她说几个字，仅仅随口应了两声。等到貌似聊至收尾的时候，她忽然像总结一般，一股脑地回答了余张她们刚才的所有问话：“在哪学习都一样，没想过恋爱的事，学校西门右转到头就到我家小区，电话什么的不常用，应该没有聊天的机会……”她原来一直在认真地听，然后以她学习的方式，把零碎的长篇问话集中起来一并回答，但这样一来，反而失去了对话该有的趣味。
几天下来，余张二人跟她的说话次数终于慢慢少了，随着她们的传播，其他包括他班的女生也都不轻易与她交谈。可也不知是哪个女生造的谣，为了“魔化”南宫晓芙，不惜把作为同桌的无辜的我说成是与她有着暧昧关系的男人。
“知道她为什么不去一中，而到二中来吗？就是因为他。”她指的南宫晓芙，他指的我。
女生的悄悄话是可怕的，于是在她们眼里，我“如愿以偿”地成了奇怪的人，并列入最不想与之说话的名单之中（我猜这名单中，我和南宫晓芙并列第一），这是我万万没想到的结果。
在我右手边的隔着走道的一排坐的两名男生，许峰强和刘恺华。许峰强黝黑的肤色，大长脸，笑脸迎人；刘恺华有眼镜但只有在上课戴，平时都是眯着眼看人，跟许峰强相比，肤色白很多。
想来男生应该不至于像女生那样小家子气，有什么话总是能放得开地说。许峰强和刘恺华向我招招手，男生间即使互不认识，也能自来熟，聊得久了，便问起名字来，然后继续交谈。
“新班长怎么样？”
“就是人怎么样，好不好说话？做同桌感觉如何？”
“学习这么好，人长得也好看，就是性格嘛……”
“是女生就行了，有什么好挑的，俊生，把握住，到高二可就指不定能不能在一个班了。”
这也是我本该想到的。
你一句我一句一大堆，说来说去离不开“把妹”的主题，男生聊起女生，先对外貌一番评头论足，再按学习排个名次，然后细聊性格什么的，开起玩笑来，有时按就近原则，自以为是地给每个女生配上一男生，仿佛成了CP，但实际只有充当戏弄玩笑的作用，说来要比女生间的闲谈更加的无聊。
如此聊了几个回合，也就没什么可聊的了，我已经提不起说话的兴趣，因为一问起来就是关于南宫晓芙怎么怎么样，好像我成了她在男生中的代言人。这就更加在女生间生了“萧俊生和南宫晓芙之间的确有特殊关系”的嫌疑，我决心保持沉默，以无声胜有声。
才一周的时间，我就被“逼”成了不合群的萧俊生。
这就是我要在周六的下午写周记的理由，起个题目，该是“不合群的南宫同学”，加个副标题，该是“在同桌的影响下变得不合群的萧同学”。
论学习，南宫晓芙算得上一流，她能中考第一名就证明了实力；问班长做得怎样，站在学校的角度，她以身作则，并规范同学甚至师长，可谓恪尽职守。
五天中的某一天中午，我在迷迷糊糊的睡意中，隐约又听到她背对念着“理想主义”这个词，醒后的确听她真真切切地说了“理想主义”。
就是这个理想主义，使我对这位不合群的南宫同学抱以待定的态度，而非敌对。她并非要做出令人避而远之的行为，她只是坚守着自己最初的阵营，做到不受任何影响的决绝。
收笔之前，我想再说一个我忽然想起来的事，那是周五临近军训结束的时候。
训练我们7班的周教官咧了嘴一笑，真没想那么严厉的一个教官也能笑得那么灿烂。他等我们盘膝坐在操场成一个方阵，然后问：“明天就要走了，今天大家搞个文艺欢送会，其实也没别的，只要唱个歌就行，谁愿意主动上来的？放开嗓子就是唱。”此时，倒有些离别的不舍情绪了。
一片沉默，互相干瞪眼，我想了想，就我这个破嗓子，没必要在大家面前出丑了，大概其他人也是这么想。
一只手举了起来，正是班长南宫晓芙。
她想了一想，露出难得的笑容，一张口就唱了起来，我竟已忘记了她唱的什么，只觉得声音很好听，班上的人在听，操场其他班的人也仔细地听着，唱完之后，全场掌声不绝，感觉要比开学典礼上的掌声更加响。
南宫晓芙到底是一个什么样的人呢？
