第三十章:我来帮你想想办法?

作者:瑾落仁夏 更新时间:2022/10/9 18:32:23 字数:2037

既然如此,本小姐行行好,帮你一把。

拿起笔,打开小说本。

我从未想过执笔的一天回以这种离奇的姿态到来。

首先,自然是男女主的邂逅。

以我贫瘠的想象力,能够勉强拼凑的……

栗花大小姐一不小心撞上了男主?

男主无意间开了女换衣间的门?

后边好像挺不错……

去去去!(嫌弃)

他和盺雅是怎么邂逅的?

记忆里,只是单纯的不能再单纯,简单的不能再简单的同学关系。

胆子真小。

我写下这四个字。

他内敛成性,从小开始即是如此。记忆告诉我:他的天性如此,在鼓励和一声声“真乖”中长大,从未有让父母操心,也从没违逆过长辈。

这竟然是一个男生……

自愧不如。

坦诚,我八岁时还把公园里边的同龄的男孩子头头打哭了,另外一次为了替玵报仇,我当着劝架大人的面狠狠的咬了他的手臂。

我从没给父母闲过,我也看不惯有人以强凌弱的姿态。

描述他,用“哀其不幸,怒其不争”也未免过头了,但一味的顺从,一定不是一件好事。

“Z,你是怎么看我的。”

Z转着笔:“是个好人?”

“这是我最不想听的。”我挤出职业的微笑,“准确些。”

“卷?”

没有朋友可不单是游戏没法开黑,你甚至弄不懂你在别人眼里的模样。

不是没人看到,而是没人关注。

班级52人,全段近800人,好歹有认得80多号人吧!

下课,我找到寝室友C。

“认识前觉得你很冷淡,认识后,觉得,你也差不多。”听君一席话,如听一席话。6。

樱之国语生E。

“很厉害的人。”得了,下一个。

……

一个半天没结果,还有谁,是潜在的客户?

盺雅,不如去问问她!

以女生视角看一个男生来问“是如何看待他”,显得令人困扰。

考虑到盺雅的感受,我计划在晚自修结束后堵住她。

“对了,仁夏。”

“嗯?”

“我打算约一个皮。”

Z是一名up主,想有一套虚拟形象,出道。

我对这是支持的,Z的活法比他好多了。

“价位大概是?”

“1500。还要约模型师。”

1500的预算偏低,但确实不建议初次约皮往高价压。

“我还打算做一套挂件。”

“挂件?”我联想到大学园的牡丹徽章。

“镀的,每个20左右,到时候给你寄一个。”

我们商业保险部门没弄过这玩意,何不在下次活动整一个呢?天天送大米、金龙鱼油的……

“好,谢谢。”我很自然的向他伸出手,直接把他当成了客户。

尴尬的缩回手,我捧着书假装学习。

要我一整天死读书?不可能。同样的回答也适用于许多大学园小伙伴。

我们那儿的牡丹国有这个笑话:学生进入大学园,开始通勤生活。

我们的确视上学为工作的一环,不过朝七晚五,比休息周的朝九晚五多了两个小时。

一年的工作经历让我见过形形色色的客户,有高的,矮的,残疾的,有耐心的,暴躁的,胆小的。客户的教养也天差地别。

我们学会如何与他们沟通,耐心的一遍遍讲解,争取到保单。

要我一声不吭的拿着书关进学校,没手机没电脑,一进三周不出校,我打死不愿意。

晚自修结束,我去13班拦下盺雅。

“老阿姨,”我一顺口说下去了,“不,盺雅,你是怎么看我的?”

“怎么了,突然问这个?”她狐疑的看我。

“我最近写一个自我调查,感觉应该改变自己。”我挠挠头,表现出真诚,和“假如你不告诉我,我很困扰”的气息。

“感觉,你很负责任,很努力。”她说,“以前在初中,看你慢慢到班级第二然后稳住,觉得很厉害。”

考到班级第二,有的。

初中时我们的“班一”特厉害,时不时甩“班二“三十几分,任凭下边排位换来换去,“班一”坐的稳稳当当。

“三十几,缩小到十几。”她说。

初三,班一还是班一,但班二的位置被“他”稳稳当当抢下来了,差距慢慢被拉近。两个人,开了两个梯队。

盺雅的回答很中肯:“感觉不会生活。”

“什么?”

“什么东西都不吃,之类的。”盺雅继续说,“打饭可以再多点,太瘦了。”

这边的饭菜不适合我的胃口。

“好的,谢谢。”我向她道谢。

……

所以你们怎么不考虑在一起嘞?

难道有女孩子会随便关注一个男生的饮食状态吗?

榆木脑袋。

……

寝室

仿佛可以看见空气里隐隐约约的绿色毒气。

“谁把鞋子放在这里的!”我当场炸毛,“不知道里边放空调啊,还这么臭!”

“我马上拿出去。”W在上铺说道。

他(仁夏)的食品箱子里只有纯牛奶和蒸蛋糕。

我属实对此提不起劲,没有可乐和肉,再不济连吐司没有。如此清心寡欲。

不知连“想吃肉”的要求都怕被父母拒绝的他(仁夏)是怎么想的……

……

6月27日

外边下雨了,给热天降降温。

我吃完炒饭,咕咚咕咚一碗粥汤下肚,来到教室。

我面临今日第一个大危机。

玫瑰国语早读!

それは悪いんですね。(这可真是不好啊)

我的玫瑰国语真的不堪入目,以至于我现在根本看不懂手上的书本里边奇妙的组合形式。

“……スワイプ(swipe)……か……かれ……”

我的音调已经是其他语言的形状了。

……

读到一半,班主任发布新任务。

“把昨天的试卷拿出来。”她要讲完剩下的部分。

完了,我看着试卷,陷入沉思。

……

“Z,”班主任点到同桌的名字,“你知道为什么选B吗?”

“额……感觉。”

“仁夏,你呢?”

“我……我也是感觉。”我根本不知道。(T^T)

……

下课,我继续想着如何帮他一把。

我不是心理咨询师,只是一个随处可见的业务员,提出的计划也多半劣迹斑斑。

先和他(仁夏)的家人联系。

中午。

我用校讯通拨打了父亲的电话。

“喂?您好。”电话那头传来一个精神的男声。

听到这个开头,我知道对方是一个老业务员无疑。

“爸。”

“怎么了,仁夏?”

“想给你打个电话。”

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