显然，希望大量尚处在学龄阶段的舰娘在短期内迅速掌握高等教育级别的信息处理，文字应用与经济事务知识无异于是在拔苗助长——尽管从舰娘医学角度考虑，与在役舰娘的外表相“符合”的年龄观感就是一种视觉诈骗，否则各舰队也不会默许大量从外表上看来还尚在国中甚至小学就读的驱逐舰舰娘们在居酒屋喝个酩酊大醉。从另一个角度来讲，受舰装影响记忆实感完全由其支配，可能使用着各种死语（即已经不再当前时代使用的词汇，如称呼女性为xx助以表轻蔑，或者用在现代已经成为骂人词汇的“貴樣【きさま，ki sa ma】”作为对他人的尊称）的部分舰娘也没有理由以看似幼小的外表作为无法掌握高等教育级别知识的挡箭牌，特别是在联盟和联邦此类对职业军人的综合素养——主要是经济事务和媒体事务的相关素养有着极高要求基准的大国。
所以，在混合舰队中服役的舰娘们除了语言外自然就又多了不少值得头疼的问题，文书格式上的难题固然是第一大难题，但很快，年轻的女士们就发现大麻烦还在后面——除了作战海图和战术名词外，阿尔弗雷德·马汉，斯皮克曼甚至马克斯·韦伯的著述都是必备品。显然，除了重巡洋舰以上级别的年上舰娘，无师自通对于年下组舰娘们实在是难事，而年上组舰娘中大量接受过高等教育且在中学阶段出自名门学府，特别是教会女校和顶级私立中学的军官们在艺术，文法等方面的素养与造诣也令年下组舰娘们自愧不如。毫无疑问，哪怕是在水雷战队中，只懂得作战和豪饮对于海军而言也是不可接受的。而海军教育委员会也由此正式下令允许各舰队开设以提高舰娘经济事务素养和其他人文素养的自治课程，也就是舰娘们所谓的米勒特课程。
在此之后，除了源头上应该追溯到七艺（即逻辑、文法、修辞、数学、几何、天文、音乐），由专业教师教授的舰娘基础课程（【包括母语及至少两门外语的】语言与文法，书道，军用数学，音乐理论与音乐史，美术批评与美术史概论，现行法，简编军用心理学）和在非前线镇守府中通行，以同好会方式由年上组舰娘教授的兴趣课程外，米勒特课程正式成为了舰娘分队的必备课程，从形式和效果上来说，这种教育方式更类似于拿破仑战争时代由舰长在上层后甲板召见候补士官对其进行辅导的“杂谈型教育”。而在内容上来说，由舰队司令官和参谋长自主决定的课程在将意识形态视作狗屎不如之物的海军当中也不会出现什么舆论方面的风险——说一千道一万，这种课程是在媒体绝缘单位中的教育自治，而海军军官通常具备的一项良好品质就是在尊重他人的信仰和文化传统的同时将现实政治，民粹主义和意识形态问题视作垃圾，他们自然也不会自寻风险。
附：19年10月13日的请假致歉声明：
除了向长久以来包容着本文诸多拙劣之处的各位读者表示最诚挚的歉意外，此刻我恐怕不能言及其他……实在是非常抱歉，从这周三开始我的牙龈就在剧烈疼痛的同时鼓出了一个严重影响个人日常生活的大包，所以目前靠着止痛药和头孢度日的我简直就是在昏昏沉沉与嗜睡两种模式之间切换，勉力写出的正文草稿也只配以废纸篓作为归宿……所以，请各位读者赐予我一点时间用作康复，我会尽快找回状态。再次致以最诚挚的歉意。
