做好了大餐等待师尊凯旋的苏澈都惊呆了。
不是已经激（威）励（胁）师尊努力修炼了吗？
怎么还适得其反了呢？
叶晴歌吃着徒弟精心准备的大餐，整个人都散发着一丝萎靡。
甚至连往日里期待的美食，都变得不那么香了。
郁郁不乐地吃完饭，重新将自己关起来。
“这是怎么回事？”
“因为宿主觉得天天被逆徒要挟，没有师尊的排面，现在很丧。”
天命的解释一如既往的简洁。
直白地吐露叶晴歌的心声。
苏澈没想到，竟然会是这个原因。
难道是觉得自己作为师尊没面子，所以极大地挫败了她的修炼积极性？
天命对苏澈的分析给出了正向的肯定答复。
“很有可能。”
毕竟宿主那个人……天命想到了什么，言语之中，有些一言难尽的意味。
细细品来，正是无奈。
“所以，你需要尽快想办法，调动宿主的积极性。”
天命友好地给出提示。
苏澈惆怅。
这怎么还需要心理辅导啊？
莫名感觉在带娃，又要督促师尊努力上进，还要小心维护师尊的自尊心，从而防止她产生逆反心理和厌学情绪。
这不和劳心劳力的班主任一模一样吗？
但那可是自家师尊，还能咋的？
苏澈叹了一口气，给自己定下一个新目标——开导师尊，让师尊体验到师尊的格调。
第一步，当然是要诚恳认错。
躲在房间emo的叶晴歌听到敲门声和徒弟关心的问询声。
“师尊，我能进来吗？”
叶晴歌把头从软枕中抬起来，整理了一下仪容。
师尊要有威仪，怎么可以让徒弟看到这副丧气的模样？
“进来。”
听到房间内传出淡淡的清冷声线，苏澈长长地吐出一口气，做足了忍辱负重的心理准备。
他推门而入，一进门进直接扑进叶晴歌的怀里。
声音充满了内疚。
“师尊，徒弟知错了！”
声音诚恳，带着深深的自责与愧疚。
怀中一下子多了个人，少年的气息满怀。
徒弟突如其来的亲近和认错态度，让叶晴歌都楞了一下。
这是……怎么了？
她这个时候是不是应该好好安慰安慰看上去很伤心的徒弟，体现一下师尊宽宏大量的肚量？
叶晴歌抬起手，想要摸摸徒弟的脑袋。
玉手却僵在半空，有些迟疑。
徒弟犯了什么错来着？
好像有点多。
所以他是在认哪个错？
苏澈趴在师尊的大凶前，环住师尊纤细的腰肢，馨香扑鼻，柔软的窒息感似乎还挺舒服？
不不不，清醒一点。
想到自己的目标，他心一横，眼一闭。
不就是撒娇吗？
作为一个好徒弟，他能行！
于是，苏澈将头埋得更深，蹭动起来。
柔软挤压之下，弹性十足，脸都有些变形。
他开口，声音被闷住，有些瓮声瓮气的，增添了一丝沮丧。
“徒儿不该因为在意师尊，想要引起师尊的注意就调皮捉弄师尊，师尊你要是心里不痛快，就罚我吧！”
诚恳的认错态度中，带着一丝小哀怨。
叶晴歌最终还是将玉手放在了苏澈的头上。
原来，徒弟教训自己，是为了引起自己的注意？
“是这样吗？”
叶晴歌眨眨眼。
不过就算是这样，徒弟僭越冒犯师尊，还是不值得原谅！
“当然是，徒儿对师尊的心，堪比日月昭昭。”
苏澈回答，声音十分诚恳。
叶晴歌这才发现自己不小心将心里的疑问都说出来了。
但她要稳住，不能让徒弟发现自己是不小心说出来的。
她摸了摸徒弟的脑袋，毛茸茸的，还挺舒服。
再摸两把。
被徒弟依恋的感觉，还挺不错？
嗯，好像被冒犯也没那么生气了。
小徒弟嘛，不懂事，她这个做师尊的多加调教就好。
被摸摸头的苏澈心中有些凌乱。
埋在大凶之中的苏澈忍不住心中吐槽。
怎么感觉跟摸小狗儿一样？
呸呸呸，他把自己比做什么呢！
苏澈继续捧师尊的臭脚（bushi）。
“要不是师尊你，我可能还在浑浑噩噩度日；
要不是师尊你，我一生都没机会踏足修炼；
我是迷航的船只，师尊你就是那黑暗中的灯塔！”
苏澈声音十分动容，似乎都有些哽咽。
即便是仙子师尊看不到自己的脸，他也做出一脸感动的神色。
并且最后总结。
“师尊你就是我的指路明灯啊！”
所以徒弟这么崇拜你，师尊开心吗？
叶晴歌都开心懵了。
绝美的容颜上空白了瞬间。
原来她在徒弟的心中，形象竟然这么高大上？
她自己都不知道啊！
这真的是在说她吗？
绝美的容颜上，笑容如花绽开。
声音轻快起来。
“我有这么厉害？”
“那是自然。”
苏澈给出肯定。
“师尊天赋惊人，修为强大，我一直很崇拜师尊。
对师尊的景仰如同滔滔江水，连绵不绝。”
“师尊你可是我的偶像，所以我忍不住想要督促你，是希望偶像走向更高的辉煌，让徒儿更崇拜你！”
苏澈一本正经地pua师尊。
叶晴歌原本down下去的心情在徒弟的夸奖下一点点昂扬起来。
渐渐在徒弟的吹捧之中迷失了自己。
自信心逐渐膨胀，整个人都支棱起来了。
一股被依赖、被崇拜、被需要的满足感让她整个人充满了愉悦。
而随着叶晴歌自信心开始回笼，变化也十分明显。
她的境界开始稳固了。
作为叶晴歌的绑定者，享受到她的天命反馈，苏澈也迅速地察觉到了这种变化。
苏澈暗中松了一口气。
终于，忍‘乳’负重没有白费。
叶晴歌轻咳一声，端起了师尊的架子。
“谅你初犯，这一次为师就原谅你，下不为例。”
如果她身后有条尾巴，此时一定是高高竖起，一摇一晃的。
苏澈大致摸清了方向。
作为九年义务教育的亲历者，他深切地明白因材施教的重要性。
而对于师尊这样的天赋型学生来说，学习能力不是最需要提升的。
天才的属性，让她可以为所欲为。
所以，面对这样的学（师）生（尊），调动她的积极性很重要。
但结合师尊的性格因素，单纯地要挟也不太可行。
