“那么，英语的学习呢？”
第二天的清晨，我一觉醒来就看到陈同学回复的消息。
短短几个字，没有任何责骂的话语，却让我口干舌燥的尴尬，如同背部被细针扎了般，浑身不自在。
我想了想，手指头在打字的输入法上空停留了许久，最终只能输出一个表达知道的“好”字。
说个很尴尬的事情。
虽然我那一天很硬气的表示我自己能行，不需要陈同学帮助的大话。
实际上我对于如何把英语提上来的事情，那是一点的苗头都没有。
把昨天老师要看的视频登陆上，我在旁边拿了个a4纸和圆珠笔，开始思考如何进展英语的学习。
首先啊，26个英文字母？
从记忆中的最深处找出来的学习程序，就是这个。
的确不知道自己还会不会默写26个英文字母，因为过了小学三年级之后，这方面的默写都没有要求了。
而且再加上我之后讨厌英语，脑袋一直是自动屏蔽，加删除有关于这一方面的记忆。
老实讲，这样一点点的确定我的水平，还挺让我恐慌的。
“.......默写出来了。”
没想到居然真的连26个英文字母默写，都磕磕绊绊的。
幸好老师教导的时候，是跟着歌曲教导的，不然能不能按照顺序的默写下来，还是个未知数。
“呜......”
身为高中生，默写这个居然还需要一边唱着歌，一边才能默写下来。
明明没有人知道这件事情，我却仿佛社死了一次般，太痛了！
在a4纸上的默写字母的后面打上一个对勾，然后我继续思考，按照我的记忆来说，直接从小学的知识补起来比较好。
在网上查找了下免费的学习资料，找到了个小学英语单词思维导图.pdf后，我觉得这个可以就下载观看。
思维导图里一目了然的小学英语单词，通过手机屏幕出现在了我的面前。
“哇哦，真不错。”
这样简单干净，又不繁琐的思维导图，的确会给人一种不错的感觉。
难怪老师上课时，投影喜欢用思维导图。
虽然一开始答应陈同学，有打算认真处理这件事情，但其实心中还有些抗拒的我，在此刻也认真了起来。
在a4纸上，写了第二个程序。
2、小学思维导图词汇量。
早上起来的时间也早，现在也愿意背一些东西，我先喝了一杯温水，然后下去买了早餐吃后，回来才开始背小学的单词。
这些单词一共有多少，我也懒得去数了，反正背多少算多少吧，总得答应了陈同学，要有个交代才是。
说大话，而不去做，这可不是我的性格。
小学思维导图的文档一共也就34页，第一页的汇总是动物+昆虫的单词。
但这些单词都短短的，并不长，我觉得我能行。
拿出个小学时期没有用完的英语本，回想起老师小学老师教导过的背写方式，我抄写在了本子上，然后开始背写。
但是，尴尬的事情出现了，我可以说我不知道怎么发音吗？
话说熊的后面是鸟的单词，你不觉得很难背吗？！
而且……熊的英文怎么读？
拍拍头，对自己英语知识贮存量，感觉到无语。
我只好又拿起手机下载了个背单词APP，奶酪单词。
跟着上面读了十分钟，这才把这二十个单词读顺了。
“嘶……”
再次意识到我英语差劲到了什么程度，我倒吸了一口气。
惨……惨不忍睹……
总算磕磕巴巴的按照标准读顺了，我又看着单词下面的音标陷入了思考。
“音标。”
在过去的记忆里，英语老师好像多次强调过，音标的重要性。
因为对那位老师的记忆太深刻了，现在回忆起来也都是那个英语老师的教导。
不过，这次倒是没那么多的负面情绪。
“音标呢。”
我扔下手中的圆珠笔，后仰躺在沙发上，又打了个哈欠。
虽然不困，但总是想要打哈欠，也许是对待英语学习的身体反抗？
喂喂喂，你这算什么呢！
身为主管头脑的思维，本大人都同意了学习英语这件事情，身体你怎么可以不配合呢！
一定是传达命令的时候，有偷懒的家伙在，啧啧啧。
想了一下自己的身体当中，有占着职位，却不干活的存在，仿佛能看到那样懒散的架势，我笑了起来。
“不愧是我的身体，这么懒散。”
玩笑就开到这里，感觉到心情已经调整过来了。
我收敛了笑容，开始拿起手机查找有关于音标的知识。
虽然也是老毛病了。
学一样东西的时候，我总是想要能够学得完全，如果明知道有问题却没有办法解决的话，搁浅在那里的时候，就会对这一系列的学习，丧失了信心以及学习的欲望。
“反正学一点算一点嘛。”
没有那种必须什么时候完成，必须什么时候得到什么样的成绩。
又或者是必须什么时候完成这一系列的学习，必须什么时候达到一定的程度，这一方面的想法。
现在的我只是想要尽可能的，按照自己的思想来努力学习，至于达到什么样的结果，我也并不是很在意。
反正我努力了，不是吗？即使是自欺欺人，也比不去做要好。
“哦，找到了。”
在闪电站找到了免费讲解音标的视频，由于视频中的老师用的是西装兔子的形象，同是属兔的我一下子就有了兴趣。
听了前两章的视频讲解，发现是非常完善以及标准的，最重要的是免费的，白嫖的就是香。
给了一键三连表达尊敬，开始耐心听课。
根据视频里的讲解，也联想到了关于小学教材的音标，以及初中英语教材的音标的确有些许不同。
而又因为高中的英语音标，跟初中的英语标连接了起来，以至于小学的那个音标，虽然有些许不同，但是并没有留下什么深刻的记忆。
KK音标，DJ音标，韦氏音标，AHD音标。
如果不是看了这个视频的话，还真不知道音标的差别和类别。
“幸好查了。”
我了解我的性格，如果并不知道音标有很多不同的类别。
用着我自己学习的认知体系当中，深入学习的时候，在查阅其他的资料，却发现资料跟之前学习的学习体质，有些许不同的话。
我就会认为不是这个出错了，就是我学习的知识体系出错了。
然后强迫症一犯了，以至于想要全部推翻重造，并在那时没有继续向下学习的欲望，因为很麻烦。
“噗。”
看到兔子老师讲的，不要当孔乙己的事情，我噗叽笑了出来。
根本没有那种想法，但是兔子老师说出来之后，反而想要坏心眼的做一下试试。
【你知道我们在学校学习的英语音标，实际上是DJ音标吗？】
【而DJ音标也有不同的版本，一个版本是老版的IPA63，一个版本是新版的也就是IPA88。】
立马学以致用的给陈同学发过去，我乐的不行。
做一回现代的孔乙己感觉还不错，我满意的点点头。
【哦~认真在学就不错，这样的分享给我，我也知道你在进步。】
明明陈同学的性格不是那种宠溺人的，可我这样做了后，其实是希望陈同学讽刺我一两句的。
比如“不要骄傲自满啊？”、“才学了这么一点，就耀武扬威的？”
谁知陈同学却是这样的回答......
摸了摸自己的脸，感觉要烫起来了。
觉得有些尴尬害羞，我没有回复陈同学的话。
“唉，对心脏不好。”
心还咚咚的快速跳着，看样子又是对陈同学心动了。
“真没出息，好好学习啦。”
用手掌拍拍自己的头，我冷静下来，继续的学习。
大概知道音标的意义后，我就不再看视频，继续下面的进程。
会读了就会背写，嗯，果真不假。
也许是心中没什么疑惑，又或者是单词量太少，只有二十个。
没过一会，居然都背下来了，觉得好像没有记忆中的那么难。
不过背了二十个单词后，我就不想要继续学了。
本子上的记载，还有在a4纸上的默写记录，虽然就一点点，但总的来说是可以交差的程度。
不算太用功，也不算没用功？马马虎虎的那种。
我把这些东西都拍照给陈同学发了过去，以表示答应的事情，我有在做。
【图片】
【图片】
【图片】
【小学英语单词思维导图.pdf】
“我有在努力。”
尴尬和羞耻感，因此而消失。
果然说到做到，很重要呢。
点点头，觉得今天我还挺不错的。
换了个舒服的姿势，我躺在沙发上，听着旁边电脑正在播放的视频。
其实学习的时间，也没有多久，也就三四个视频的时间。
途中还做了做，学校视频里的题目。
凭着运气和些许知识量，以及判断能力做对了题目，成功进入了后面的视频。
“哈......”
打了个哈欠，觉得今天超份额完成了该做的事情，身心一下懒散了。
无聊的看了会班级群，发现这都第二天了，居然还有人在跟老师讨价还价。
“有这个功夫，还不如赶快做啊。”
要是讨价还价多了，老师可会心烦的。
看着班级群的那几个人，还在不停的作死，我有些不忍心观看下去，摁灭了手机屏幕。
“嗯，值得表扬。”
很快就回复消息的陈同学，让手机再次亮起，看到消息，我开心的笑了。
下意识的想要回复，却不知道回复什么好。
我多看了几遍陈同学的消息，带着笑意，把视线转移到了电脑屏幕上的视频。
到了晚上，果然班主任发火了，看着被禁言的班级群，我唏嘘了下。
“所以说啊，肯定会生气的。”
死缠烂打，很多时候并不能得到自身想要的结果。
就凭小时候死缠烂打，父母也不会给买好吃的东西上，不就可以得到这样的经验吗？
疑惑那几个人，是不是就是想要贫嘴，我又看了看朋友们建立的小群。
学霸果然今天就完成了，得到了其他朋友的尊敬和惊讶，看上去喜滋滋的走了。
而我还剩几个视频，至少今天是不可能完成的了。
虽然能得到其他朋友的惊讶和赞赏，是不坏的事情，但学霸是一直厉害，大家都夸赞习惯了。
我要是也跳出来，炫耀自满的话，应该不会有什么好结果。
所以在第三天完成视频任务的我，没有到群里面说自己完成了，而是继续做着与陈同学的约定。
——【学习英语。】
