知道这个能力并不是独我一份，我一方面觉得失落，一方面又觉得安心。
我开始问老师有关这方面的事情。
结果发现以前就有的那几个人，比我的能力要大的多。
他们有的是可以看到自己和他人，从小到大的经历，像是看电影的一般。
有的是可以去看未来的事情，从现在就改变自己的行为。
唔嗯，不管怎样，就是比我的要厉害的多。
老师他没有问我的是怎样的，只是满足我的好奇心，详细的讲解了。
这算是今天意想不到的收获，我莫名开心起来。
觉得连这个都了解的老师，真的很厉害。
“难怪我跟你说这些，你一点都不惊讶。”
老师他似乎也弄明白了好久疑惑的地方，表情感叹。
“哈哈、”
我干笑几声，没有再延伸这方面的话题。
“那么，你要问的问题是什么？”
“啊、”
还没跟上老师切换的思维，我一愣，随后傻乎乎的，想要把纸递给老师。
结果老师对我摇摇手，并没有接过去，而是让我长话短说。
“......”
没办法，我只好拿回自己的那张纸，开始回忆当时有的问题。
“首先，通过老师的短信解释，我这样理解可以吗？”
看到第一点的关键词，我很快进入状态。
“浊气是好的，它并不是通过食物和心情而产生的，对人体有害的东西。”
“嗯，对。”
老师点点头，很肯定道。
见这么肯定，我觉得也没有什么可以质疑的地方，我像老师那样，也点点头，继续道。
“然后浊气是指的内脏通过外力的帮助，形成的内里应急，所以是内脏在自救和外力帮助产生，对身体有帮助的气体。”
“对。”
老师点头，再次肯定道。
不过这次老师他却调整了下坐姿，似乎要详细给我说。
“你把内脏想象成洗衣服。”
“洗衣服？”
“当你把衣服泡水的时候，就是内脏的状态，然后你通过外力把衣服提起来，随后往下压，这就形成相互对力的力量，然后衣服就会发出声音，把脏东西通过气体排出去。”
“我这样讲，你可以理解吗？”
老师一边用简单的手势，一边讲解道。
我在学校住宿期间，的确有过洗衣服的经历，同时对待老师这样的洗衣服的方式，并不感觉到陌生。
因此我思考了会，觉得可以理解，并没有理解不了的地方，便点了点头。
“可以理解老师，您讲解的很简单易懂。”
“那就好，我还怕你听不懂。你听不懂也不要怪自己，我会再想其他办法教你的。”
“好的，老师，谢谢您。”
对待老师这样的说法，我是认同的。
从认识老师开始，他的话，一直都是说什么就是什么，没有过虚假和欺骗。
在这一方面，我自认为做不到像他那样，所以也没有产生过不满和不信任。
在老师再一次提出，他会想办法的时候。
我一边觉得好笑的时候，一边觉得有意思。
当我把记录的纸张递给老师的时候，老师却像是不耐烦的不拿，这点又跟他之后说的话，教导态度的耐心，有很大的不同。
我意识到是老师想要用这样的方式，来训练我沟通的能力，把自己的想法能够传达给他人的要求。
但他不会什么事情讲得很明白，但他会去做，也会潜移默化的行动和影响你。
“老师您的教育方式，已经很好了。不如说，很出色。”
我把自己观察到的事情，没有直接告诉老师。
就像老师在用他的方法考验我一样，我同样也在用我的方式考验他。
但最后，却总能发现老师和我自己的想法，不谋而合。
把自己的想法，转变成别人听得懂的能力，在我的认识观点中，是很重要，以及是值得训练的。
明明没有跟老师提过自己的想法，老师却已经开始教导我。
这么说来，老师也发现这方面是我的弱点，在认真地给我查漏补缺。
“老师，其实我还想要问你一个重要的事情。”
心中的感恩，把之前的回忆激发出来。
想要短时间回报老师的教导之恩，我打算问老师喜欢吃的东西。
“什么事情？”
“您喜欢吃什么？”
“喜欢吃什么？”
“嗯。”
对待我的提问，老师理所当然露出奇怪的神色。
他的眼睛，稍微变得认真起来，但跟我对视后，又露出像小孩子般的疑惑。
“你是想要给我买吗？”
很快猜出我的想法，老师这样询问道。
“是的，我有打小时工，这也是您知道的。”
“您之前说我送你的东西，是我父母买给我的，所以你不收。”
“但我打工的钱，是我自己依靠劳动所得的，这个您应该不会不收吧？”
我把我的想法告诉老师后，便止声等回应。
而老师很快回复道：“你还小，还在念书......”
听到前言，就知道老师是打算拒绝，心里有些不爽。
我带着礼貌的笑容，直接打断老师的话：“您听明白了吗？我说是我自己打临时工的钱，您还需要说这些话吗？”
“我已经成年了，老师您应该也知道。”
暗示老师现在的行为，跟我妈妈是没什么两样的，我提起老师他之前发短信的内容。
的确如我所愿的想起他自己说的话，老师难得露出苦恼的表情。
“我喜欢吃牛肉。”
“嗯，我知道了，谢谢老师告诉我。”
知道老师喜欢的吃食是什么了，我笑容真切了些，低头打算继续问学习上的问题。
“......”
不过第二点内容，并没有什么值得问的，我短暂停留了会，很快视线移到下一个上。
“那么我继续问，请问浊气的短促和长的区别，是跟经脉的通道不同有关系是吗？比如督脉和冲脉都是直行的，所以浊气不会有短促的现象，而带脉和膀胱经是有转弯的通道，所以才会有短促的音。”
老师的短信中，并没有直接这样讲，虽然有点到为止的讲解，但我还是需要得到确定的答复。
“嗯，是，你这样理解没问题。”
老师没有补充说明什么，我一边点头，一边快速往下看，发现只有最后一个是需要问的，我便继续问道。
“嗯，好，那么最后一个问题，就是关于酸、麻、胀、感、痛的区分。”
“酸麻胀痛感，这几种感觉，是跟病气又或者是毒气有关系吗？比如多少才会升级成其他的感觉？”
把问题全都问完，我合上本子，看着老师等待回复。
而听到我问题的老师，反而皱起眉头来，似乎有些难以理解的样子。
“你这样问，是不对的。”
“这几种感觉，是跟神经线的远近，密集不密集，深浅有关系的。”
“神经线？”
压根没往这里想，我愣住。
“嗯，在神经线密集的地方，就会感觉到痛。在不密集的地方，就是麻。浅的地方是痒，深的地方是胀，远的地方是不适，近的地方是酸。”
“啊、原来是这样。”
知道自己前提的条件都搞错了，我低头谦虚受教。
“嗯。”
见我似乎明白过来了，老师松开皱着的眉头，点点头回应道。
“其实，还有一点我想要问。就是关于卫气的问题。”
“根据老师昨天讲述的内容，如果未转化成功的营气，会变成毒气，而这个毒气实际上也有对人体有益的方面，是能够通过以毒攻毒的方式，再次转换成对人体有利的东西。”
“以这个为前提的话，是不是也可以说明，卫气中也不都是好的，也会转换成坏的东西？”
不知道有没有把问题好好表达出去，我说完很长的一段话，就开始平稳呼吸，等待老师的回复。
耐心听完我的问题，老师这次没有皱眉头，而是点头道：“是的，这个道理就像是老兵占着位置不干活，而新兵没办法替换老兵，所形成了问题。”
“啊，我知道了。这就是黄帝内经中，说的【劳逸结合】的由来？”
“人太过的安逸，就会出现卫气没有得到消耗，在下次吃饭时，新的卫气就不能代替老的卫气，以至于人体的新陈代谢的系统会出现问题？我这样理解可以吗？”
“嗯，可以的。”
脸上带有了笑意，似乎对待我这么快的反应过来，老师觉得很满意。
“我给你讲个故事。”
老师露出笑意，开始徐徐道来。
“有个很富有的老财主，在快年老的时候，得了很严重的病，找到医生看，结果一直都医不好，到最后都到了很危险的地步。有一天，他找到了个人，这个人一看他就问——你是要命，还是要钱？”
“老财主不明白为什么这个人这样问，但也很快回答道——要命，不要钱。听到老财主这样讲，那人哈哈一笑说——那你不会死了，你去当乞丐，把家里的东西全都给你下面的孩子掌管，你自己一个人要改头换面的去当乞丐，不可以让其他人知道。
等你病好了，你也就可以回来了。”
听完老师这个故事，我想了想：“这个人的病，是因为他吃的太好，日子过得太安逸，然后心里面也没有很强烈的求生欲，倦怠的太厉害了？”
“这种算是富贵病吗？”
觉得很像是这回事，我抬头。
“对，就是如此。”
“心志心志，人没有了心志，再加上倦怠，吃得过于好，就很容易出事。”
