十五式记
返回宿舍的路上——
左手拖着一个行李箱的久远正一边通话一边朝着宿舍返回，因为她父亲……也就是二之宫家主的联系，放学后的她不得不立刻去取这件东西。
也不知到底是什么物件，她必须得去亲自去取。
“父亲大人，东西已经拿到了，但到底是什么？”
‘……等你回到宿舍后自己确认吧，不过可以先告诉你，是一件神器。’
“神器……”
久远呢喃着。
说起神器的话，她想到了心语手上的那枚戒指……不过很显然，并不是那种东西。毕竟，自己取来的这件需要用一个行李箱才能装下。很显然，是什么比较大的……但是神器？
父亲是从哪里弄来的……家里好像并没有什么能称得上神器的物件吧。
‘说起来，他今天在阴阳塾里怎样？’
“哥哥大人吗？”
‘嗯……’
“抱歉，父亲大人。因为我没二之宫家的原因，哥哥大人也……”
‘…………’
电话那头传来了低沉的叹息。
过了片刻，久远的父亲才接着说道：
‘打压二之宫家的，迟早要他们还回来……我这边已经在准备了，‘看’好他，时机成熟时那股力量能决定一切。’
“是……对了父亲大人，九神莲华好像知道不少事情，请问……”
‘别管她说了什么，只不过是她的妄想罢了。毕竟，一个已经彻底没落，只剩她一人的家族罢了。’
“……好，我明白了。”
‘那么，通话就到这里吧。最近你们也小心点，夜家被清洗之后那些人似乎开始找过来了。’
话说到这里，就从对面挂断了。
久远还没来得及询问，就只能听着通话另一头传来的‘嘟嘟’声然后将手机收起。四下观望了一眼，似乎并没有人在意自己这边，久远便加快脚步返回宿舍。
行李箱里的神器她很想立刻去确认一下，虽然不知道有何用途……但既然父亲都已经派人送过来了，就代表在为之后的事情布局了。不过，开始找过来了吗？
回忆着刚才父亲所说的话……久远有些担心。但，对方应该不至于跑来阴阳塾大闹一场吧，不对……或者说父亲在期待对方能够来阴阳塾闹事吗？搞不懂到底是怎样的想法，但自己只要确认自己以及哥哥大人的安全就可以了。
对，没错……
“还有九神莲华……她的妄想吗？但是……”
算了，现在别去想那么多，赶紧回去将神器取出来确认一下吧。
…………
与制造方式的分类不同，式神的用途分类并未受到严格规定。阴阳厅只是出于方便考量，市面上贩卖的式神以用途分类，至于这样的分类被公开地广为使用则是事实。
举例来说，有可广泛运用于各种用途的“泛式”；使用于移动术者与运送物品的“输送式”；藉由五感进行远距离调查的“检测式”；主要为咒搜官绑缚犯人时使用的“束缚式”，以及形代本身即为式神身体的“机甲式”等。
“护法式”也是其中分类之一。
只是，护法式与其它分类的式神在语义上略有不同。
护法式的“护法”取自密教和修验道中的“护法童子”，由于“泛式阴阳术”不局限于旧时的阴阳道，更是融合日本各种咒术而成的咒术体系，其中当然也包含了密教和修验道。究其原意，护法童子本为召唤神灵、鬼神及神佛眷属并加以使役，或受其加护者。
实际上，这几乎等同于“泛式”所定义的使役式，亦即，护法式为护法童子及使役式的替代品，为负起相同职资所制造的人造式式神。时常伴随主人左右，守护并且遵从主人命令，忠实的人造守护者。
那就是护法式。
没错，自己本应该都知道的才对……但是，一被问起式神分为哪些种类这样的问题，自己就好像脑抽了一样只能回答出‘人造式’和‘非人造式’。一想到这点，我不禁怀疑自己是不是换了什么绝症。
比如某种叫做‘脑残’之类的绝症。
“不过，那家伙真惨啊……”
我的视线不由得投向了孤零零一人的春虎身上。
在这和昨日氛围几乎没啥区别的隔天，阴阳塾校舍的教室里正在上着这一天的最后一堂课。讲师是导师大友，虽然心语很想认真听课，但是春虎那边真的让人会情不自禁投去视线。
那家伙到底是怎么了？现在所有人脑子里肯定都只有这一个问题。
而身为原因的本人，土御门春虎……在他身上随处可见绷带，到处贴满了OK绷和治愈符。看起来伤势很严重的样子……
“对了，久远……”
我低声向身旁的久远说道，以免被周围的塾生听见。
“嗯？”
“我如果让小婴代替我来上课，怎样？应该不会被发现吧？”
“这个应该没问题，结葉姐姐的体质比较特殊，正因为这样才能担任替身。不过，哥哥大人讨厌了吗……也对，毕竟是这种氛围，不行也正常。”
久远突然露出一副失落的表情，就好像在说自己没办法和哥哥一起上课了……又或者、在因为自己让哥哥讨厌上学而自责。
你……露出这种表情，我不就没办法明说了吗。
“额……那个，我只是问问。而且，平时也不知她是不是在房间里吃着零食看番剧，一想到这点我就有些莫名的火大。”
“这样啊……太好了。”
“二之宫久远，为什么你在跟心语大人说悄悄话……心语大人，不如我们俩来说吧？”
“额，也不是……就是问点问题……”
我正打算跟莲华说明的时候，突然——
“欸，在发什么呆啊，新生！名字里有春的那个！”
我循着声音看过去，是大友老师再说春虎。
“哇！对、对不起！我有在听课，我很认真地在听课！”
“那你道歉做什么？”
“啊。”
春虎一时说不出话，教室里随处传出窸窸窣窣的窃笑声。
“这样不行咧，春虎同学。入塾第二天就开始恍神，这样怎么追回这半年落后的进度咧？ 何况其它老师都在说，你的程度和其它人差很多喔。”
大友故意大叹一口气。
其实大友说这话并无恶意，只是单纯觉得有趣。在开始上课前，他也曾对着春虎的伤势笑说：“你还真会制造话题咧。”实在令人怀疑做为一个老师，这样的言行是否恰当。
“不过要求你一下子赶上课程进度也是强人所难，这里的课程——尤其是讲课的进度安排相当紧凑，教完后完全没有时间可以复习。”
“这、这样啊……”
“嗯，总之是以所有塾生都能跟上课堂进度为前提，至于学生是不是真的了解，就连负负责教课的老师都很不安咧。嗯，那个……名字里带有心的那个新生，你笑什么，你也差不多。”
“啊……等下为什么就说到我了？”
我很不满地站起身来，很明显自己无论怎样看都比春虎的情况要好得多吧！除了回答问题的时候总是脑抽，这点真的没办法就是了。
“别不满，我问你……式神到底有哪些种类？”
“额，人造式和非人造式……”
“……别再故意答错了好吗？或许天朝那边是这样，但是这边并不是……总之慢慢改过来吧。一个第二天上课就恍神，一个总是故意答错让人搞不懂到底是否学进去了。”
说着、像是想到了什么主意，大友突然闭上嘴，陷入沉思。接着，他咧嘴一笑，啪的一声阖上手中的教科书。
“……刚好有三个新生进来，干脆趁这时候来对上学期的课程做个总复习吧，一方面可以做为温习，另一方面也可以确认大家是不是真正理解课程内容。”
大友突如其来的发言引起教室里一阵哗然，其中也有人发出不满的声音，但大友完全不当回事。
可是——
“请别胡闹了！”
一个塾生用力拍桌，从椅子上站了起来。不消说，那人正是仓桥京子。
“老师您也认为课程安排‘紧凑’，现在却打算为了这两个转学生延后进度，这不正是特别待遇吗！”
她一如往常说得头头是道，大友愣愣地应了声“嗯”，看不出脸上表情是困扰还是无所谓。
“你听我说，京子同学。这么做不只是为春虎同学或冬儿同学、对于心语同学也是，也是希望大家可以藉这个机会复习。”
“复习是个人的责任！既然课程安排以大家都能跟上进度为前提，自认跟不上进度的人当然需要自动自发地负起责任复习。就为了那些没自觉的人，牺牲认真听讲的同学权益，这种做法不是太奇怪了嘛！”
“嗯……听你这么说，好像我们应该要放弃跟不上进度的同学？”
大友刻意出言确认。语气一样憨傻，眼镜底下却透出试探的目光望向京子。
京子明白大友的意圈，毫不迟疑地挺身应答：
“课程之所以安排得如此紧凑，不就是为了这个目的吗？”
她回答的口气严厉又充满自信，非常清楚这样的发言很有可能招来“高傲”的批评，像是在刻意挑衅那些对这种看法有意见的人。
然而，大友应了声：“嗯，也是。”爽快承认了京子的说法。
塾生们个个交头接耳，就连辩赢的京子也是一脸诧异，更不用说心语亦或是春虎了。不过，大友没把塾生的反应放在心上，态度还是一样洒脱。
“毕竟阴阳师不是随随便便谁都能从事的职业，站在阴阳塾的立场，特地出力挽救那些欲振乏力的家伙也没有意义，甚至巴不得那些没有能力跟上课堂进度，或是没有自觉进度落后的‘愚钝’家伙赶紧离开，其实这正是阴阳塾的教育方针。”
大友说得冷酷，心语倒也没觉得有什么问题……毕竟自己理论知识还是足够的，就是面对老师的提问总是、答错。
不过不得不说，还是稍微有些严格了……
京子自讨没趣地闭上了嘴，大友又接着说：
“……不过咧，阴阳塾另一方面也给了每位导师相当大的权限，而我刚好不是很中意这个方针。”
“不、不中意？这……”
“哈哈，很矛盾对吧？而且阴阳塾明知我反对这个方针，还指派我担任导师，也就是用矛盾与理解默认矛盾，你们知道阴阳塾为什么要这么做吗？”
大友微笑问道，当然，没有一个塾生答得出来。
他于是得意洋洋地说：
“这就是咒术啰。”
