我，李信，心里其实早就憋着许多话，关于我自己的。
我不是一个善变的人，这里的善变不是人心的变动，而是脑子运转。
记得幼儿园的时候，有一次我和别人打架，因为什么缘故，年代太久我也记得不是很清了。隐隐记得我抓住他的胳膊，而他也抓住我的胳膊，我们俩就这么僵持着。
突然，谁大喊了一声，流血了，他流血了，奇怪，我没有流血啊。这时，我把视线放到他身上才发现，他的鼻子流淌着两道鲜红的血柱，像鼻涕一样。
我惊住了，怎么会呢，我又没有打他的鼻子，甚至都没有打他的脸，一时间我慌了，不知道该怎么办。
周围的那些小孩喊道快去告诉老师，李信把谁谁的鼻子打出血了，我气坏了，我没有，而那帮孩子还在一旁起哄，都在说你完蛋了。我的手还愣愣地抓着他的胳膊，身体不断颤抖，大脑一遍又一遍地重复着，我完蛋了。
不一会，老师来了，她看到我们纠缠在一起，然后赶紧把我们分开，随后让那个小孩脑袋上扬，扶着他到医务室去了。
晚上的时候，老师把我带到办公室，与我一起的还有一个小孩。他是因为早上坐校车不老实，而老师最担心坐校车小孩出了什么事故，所以就用木条狠狠地抽了他的手心。我在一旁看着他嚎啕大哭，然后向老师认错。
要说心里没有什么变化是不可能的，我很怕老师把我打疼了。另外，我也觉得他不冤，之前姥爷送我上学，骑的是自行车，我坐在后面，一动也不敢动，我很怕从上面摔倒。当时的自行车是那种杠很高，很老旧的。
老师训完了他，接下来就是我了。她板着脸，瞪着我，拿着手里的木条狠狠甩在桌子上，我有些怕。她问是不是我把那个人的鼻子打伤了。
一听这，我不知道哪里来的勇气，摇了摇头，说不是我。老师很生气，大声地问道不是我和他打架吗，是别人吗。是呀，明明是我和他打的架，可我依稀记得没有打他的鼻子啊。
我据理力争，说我没有打他的鼻子。老师又说，那他的鼻子怎么会流血呢。我怎么知道，我一个劲的摇头，又在和老师的拉扯中没有占据主动，毕竟我一个小孩子又能懂多少呢。
说到底，我那时只是一根筋，连自己都不知道对错，却非要和老师犟嘴，得亏是个女老师，要是个男的，还不直接赏我两个耳光。
最后，我也不记得我是不是认错了，我顺从地伸出左手，老师狠狠地抽了几下，我忍着眼泪不让它掉落。
经过这么多年，陈年旧事忘了又忘，唯独这件事我记得清清楚楚，不是因为木条的抽打，而是那件事让我学会了思考，我究竟是对的，还是错的，也可以说是我的启蒙教育。
至于那人的鼻血是不是因为我，或者，是他自身贫血，我就不知道了。不过有一点我倒是知道，我不该和他打架的，不是我厌恶暴力，而是不管我打没打他，结果都算我的，我只是一个诱因。
不要去招惹是非，这是我逐渐学习到的人生感悟。
后来一年级的时候，我在操场不小心踩碎了别人的拇指盖，听到这个消息，我是一脸懵逼。打人的时候会有感觉，踢人的时候也会有感觉，我怎么什么感觉都没有？
后来那家人在学校里闹腾，说非要治治我。最后不了了之，他们似乎和我们有些亲戚，也不要赔偿了，一切又归于平静。
可我的心里很不舒服，我记得我与那两人中间分开了一会，之后回到班级却被告知我做了错事。后来那个人我再也没有见过了，不知道他是不是转学了。否则我一定当面质问他。
但是后来发生的事颠覆了我的这个认知。
那是小学五年级，是在学校的教学区，我与同班的另一人打闹。那时候操场被施工地所占，广播体操都停止了，下课的时候那里人挺多的，特别是小姑娘三三两两的，跳皮筋。
我和他则是，他打我一拳，我还他一拳，谁也不想吃亏。
就这样，在追逐的过程中发生了意外，也不知是他追的我，还是我追的他，总之，那个笨比撞上一个小女孩。更离谱的是，他牙齿还磕到了女孩的头。
我的天，他走路不看路的吗，还把人家女孩的头给，撞伤了。。。因为是我和他在追逐过程中，造成了女孩的伤害，所以我们两个都要给她赔偿医药费。
我也意识到当年可能真的是因为我，所导致的意外，或者是不经意间伤害到了那两人。
因为我自己没有故意的企图，只能是我潜意识里做的吧。
时间过去这么久了，已经什么也查证不了了，不过我也了解到，这个世界除了对与错外，还有冤枉，故意，与意外等。
我错了吗，我与他人嘻嘻打闹时，小心翼翼地避开人群，我做到了；可是我追逐他人，致使他的行为存在人员伤亡，这是我的不对。但是从结果来看，我就是不应该追赶他，我的罪过更大，老师这么说。
后来我慢慢长大了。在我刚上初中时，学校要求办理饭卡，我办了。某次办卡的那两人，在班里负责给卡充值。
在他们路过我时，我没有吭声，就这样他们从我旁边经过，并没有给我充值。后面老师查出来了我，面对老师的质问，我犹豫不决，突然我灵光一闪，说道：“是他们没有给我弄。”这一句话，引得众人哄堂大笑。
好比两个小孩打架，其中一个打输了，他哭着回家叫来了家长，家长让他道歉，可赢的那人也委屈，明明他也打我了呀，最后迫于自己的道德低位，赢的那个小孩也只能不情愿地道歉了。
而我正是输的那个小孩，只不过我不是输在力量上，而是输在嘴巴上。
因为自己的不作为，最后他们迫于班主任的威慑，或者说是校规的压力下，只能重新给我办理。
这绝不是什么耍小聪明，一点技术含量都没有。有人说大智若愚，但那是心中明白嘴上不说，不给人以难堪；而我老想着推卸责任，明明心中很是清楚自己的不是，可我却没有做到承认。我所看到的，似乎只有一个卑劣的人影。
