一个住宅小区中，已上了年纪的广播正播放着乐曲。根据细川家告诉我的消息，下一个目标——新田慎司的家就在这个住宅小区里。最显著的寻找特征便是顺着小区广播的声音找，因为广播的操控系统就设在他们家的院子前。在小区里，我一边走着，一边聆听着广播中略带金属破音的旋律：
エーデルワイス～エーデルワイス～かわいい花よ
白いつゆに、ぬれて咲く花——
尽管显得刺耳的破音对欣赏音乐是一种干扰，但我还是能从旋律中辨别，这是美国民谣《雪绒花》，此时演唱的是它的日译歌词。它的作词者是理查德·罗杰斯，原本是作为电影音乐剧《音乐之声》的插曲使用。这首歌以“奥地利民歌”的理念创作，被用在“祝福即将面临危难的祖国”的场景里。有一句汉诗说，但有庭花痛，词庸理亦通。意思是说，一旦一篇文学作品被赋予了时代与使命的厚重，即便它的文辞算不得第一流水准，它依然能在文坛中占有一席之地。
《雪绒花》也是这般，理查德先生的词算不得富丽绚烂，顶多当得起“中正清新”的评价。但音乐剧影片赋予的意义，让这首曲子变得厚重且知名了许多。在传播手段还不甚发达的六七十年代，我们已经可以听到本土歌手演唱日译的《雪绒花》。它甚至还被选录进一些地方的音乐教材，可见其流布之广。
顺着音乐声的指引，我很快找到了正确的目的地。新田慎司这个男孩，因为之前浮岛绘麻的讲述，给我的印象不是特别好：他因为不写作业而被老师喊去职员室；听到老师谈论浮岛的出身，就自以为是地认为是细川泄密；因为自以为是的判断，他又自顾自地将“细川告诉他的不可告人的秘密”泄露给浮岛绘麻；在和浮岛绘麻的交谈中，又秉着居功意识地不断卖关子。和这种人进行交流，一开始就给我“不会顺利”的预感。
新田的家是住宅小区里的一户，但也在一楼，省去了我攀爬上下的辛苦。一楼也有一个小院落，因而有两层门户。我来到新田家的院门前，正打算按门铃时，却发现一个小孩正顶着烈日站在院子里。他口中正跟着广播唱着跑调的《雪绒花》，这恐怕就是广播里令人遗憾的金属破音的来头吧。
这个小孩约莫十一二岁，正是新田慎司现在应当的年纪。他一脸的不屑，似乎是因为什么不得已的原因而不得不在院子里晒太阳。此时依然是阳光毒辣的下午，他的皮肤上早就渗出了汗珠。但是，第二道门却没有丝毫打开的迹象。并且这个孩子一身不修边幅的短袖衫模样，浑然不像有打开里面那一道门躲进阴凉的能耐。一阵静默之后，他似乎注意到有人在窥视着他。于是他走到外门前，大喇喇地看着门外的人，依然用不屑的眼梢问道：
“你是谁啊？”
“请问，你是新田慎司同学吗？”被毫不礼貌地发问的我倒也没有生气。毕竟这个年岁的男孩，礼貌的观念恐怕还没有多少。
“是又怎么样？你有什么事？”
“我想向他提几个问题。”
“什么问题？”
“你并没有告诉我谁是新田慎司，我为何要告诉你呢？”
“慎司？你又在外面闹什么幺蛾子？”似乎是听到门外的话语声，内门突然打开，走出一个同样不修边幅的中年男性，透着一身烟味，年纪和在浮岛家看到的那位主妇却差不多。他看到门外站着的我，眼珠子一转，似乎明白了什么。
“慎司，你又在外面惹上事了吗？”
没有等这个看起来桀骜不驯的男孩子回答，我的话已经抢在了头里。“不是这样的，我是冒昧造访的。听说新田慎司同学住在这里，我有一些事情想向他询问。”
“哦，是这样啊。这大热天的，进屋说话吧？”这个男性的面孔已经让我感受不到多少好意，因而我直接露出了拒绝的态度。“他就是新田慎司吧？我要问的话只有两句，不必过度打扰你们的生活了。”
“那在这里说也行。小姐，慎司肯定又是闯了什么祸让你找上门来吧？没关系，尽管告诉我，我对付他可有一套了，保证让你满意。”
“您是慎司的父亲吗？”
“那当然，这小子没头没脑，一天到晚就是干些嬉皮捣蛋的差劲事，在学校也是吊儿郎当，毫无正经。我真是觉得这家伙是混不出出息来的。”
我原本对新田慎司的印象是厌恶，但在看到这番情境之后反倒生出了一些同情。适才新田慎司站在太阳底下，料来便是他父亲让他在外面罚站了。这个满身烟味、不懂温情教育的人，自然难以将新田引导到正确的道路上。由此，他在外面做出某些出格的举动，或许也是他的叛逆心理所致吧。
“那我就问了。慎司同学，我想知道，三年前，你在职员室听到老师们讨论‘浮岛绘麻的出身’时，为什么会觉得这是因为细川亮介向老师们告了密？”
“你说的什么啊？我不知道。”
“还装！人家都具体到你的同学身上了，有名有姓，你还不认？”这个暴躁的家长虽然易怒，但对情况却也有些辨别能力。我说的两个名字他都能反应过来，也证明了，他的确是新田慎司的监护人，至少在细川亮介事件中的各方联络，他都是认真出席了的。见这家长作势欲打，我急忙开口打断他的动作：
“别急，还有问题没有问完。慎司同学，你是否有这种认知暂且不论，但细川亮介将浮岛绘麻的出身告诉你的时候，也曾经特别嘱咐过‘不要告诉别人’，那你又是为什么，要将这个秘密告诉浮岛绘麻呢？”
“他能把秘密告诉我，凭什么我不能把秘密告诉别人？”
“他在告诉你的时候，有说过‘这是秘密’吗？在他的认知里，这件事可以是‘在你们三个人中分享无所谓，但说出去不行’的保密程度，你为何又要破坏他的这份默契呢？”我这一问，让他顿时语塞。但他的眼珠一转，便道：“谁让他当时不说呢？我们四个人关系那么好，告诉我们却不让我们告诉浮岛绘麻，这样的特殊情况他早该明说啊。”
“还在狡辩！”旁边的家长又升起了怒火。有这样一个人存在，我实在难以向他问出实情。
“您是新田先生吧？虽然这是很冒昧的请求，能不能让我和慎司同学单独对话呢？他是个自尊心很强的孩子，我想，如果我耐心地静听下去，充分表明对他的尊重，应该能听到我需要的信息。我很感谢新田先生的帮助。”
言辞挤兑之下，这位大人只好允许慎司拿钥匙打开了外门，自己回进了屋里。我带着他走到广播附近，借着高音量音乐声的掩护，凑在他耳边道：“你是为了报复才向浮岛绘麻告了细川亮介的密吧？”
新田慎司的脸色一怔，但很快又装作若无其事：“才没有的事。”
“浮岛绘麻已经向我说了，你是在没写作业，被老师喊去职员室的那天告密的。那天，你充分向浮岛绘麻卖关子摆姿态，为了让自己下得来台，所以才刻意把两件事混在了一起。煞有介事地说给浮岛绘麻。我想，你没有写作业的事情，之前如果有所发生，老师恐怕不会单单把你喊去职员室那么简单，你的父亲恐怕也会接到联络赶过来。他方才对细川亮介事件的反应很激烈，如果他知道起因是你没做作业这一节，他肯定也会在言语中透露相应的情报。然而他并没有。这应该就是你的初犯吧。而你初犯便是不写作业这样严重的情节，在你的情理上就不太说得过去了，所以我的猜想是，你一向都是找细川亮介要作业来抄，因为那天他没有答应，导致你被训话，所以你才结合了这个理由报复他。”
我这番推论，在旁观者眼中看来很牵强。但既然是对付一个小孩，说话间自也不用打十全十美的算盘，只需揆度“孩子心性”的想法就好。说话时，我时刻注意新田慎司表情上的变化来修正我的语言。最终得出了这样一套足以让他眉头颤动的发言。
“你只是瞎猜罢了。”说着，他借着此时，广播里《雪绒花》的乐曲告一段落的时机，将手伸向眼前的社区内广播控制台，打开了光盘驱动器。驱动器上躺着一片喷漆已经磨损得七零八落的碟片，他将这片发热的碟片取出，用脏兮兮的衣袖擦了擦表面，然后将它收在旁边的纸封里。我端详着纸封，它是用硬纸板自制而成，上面以某种字迹写着《世界童谣精选20曲》。看来，方才播放的《雪绒花》也是其中的一曲了。看到这里，我心念陡动，又一次附在他耳边道：
“其实，那个自称你父亲的人，并不是你的父亲吧？”
这回，他再也掩饰不了眼神中的慌张，低声问道：“你是怎么知道的？”
“家教与文化。”
《雪绒花》作为《音乐之声》的插曲，它本身也被赋予了音乐剧故事的厚重：《音乐之声》讲述的是一位修女成为家庭教师，用音乐驱散一个失恃家庭里的冷漠，并且最后融入这个家庭的故事。故事的最后，更是以这个家庭举家逃离象征暴力的纳粹魔爪来表达对“以暴易暴”行径的不齿。知道这个故事的家庭，是绝不可能以动辄拳脚相加的方式对待家庭中的子女的。
作业都时常忽略的新田慎司，却极其小心地爱护着广播里的光盘，清洁它的表面，然后用自制的盒子包装它。看来，他的情感就是在这些音乐里得到寄托的吧。一首《雪绒花》的时间里站在太阳底下，皮肤并不会渗出如此多的汗珠，所以他罚站的时间已久；在太阳底下，人会越站越委顿，在这样的情况下还能跟着唱出的《雪绒花》，定然是他十分珍视的一首歌。
“这个人肯定不会教给你《雪绒花》的故事吧。你向往着这首歌的故事，想念着教给你故事的人，希望有一位走进你家里的玛利亚修女，或许这就是你无意识间唱起《雪绒花》的缘由吧。”
听完这些，新田慎司沉默不语。而我则顺手拿起了他放在桌上的，装有碟片的《世界童谣精选20曲》硬纸封来观看。他的手起先按在盘面上，似乎不愿我观看它的详细，但在我用手按上他的手背，并将它轻推开时，他再也无力拒绝。
《世界童谣精选20曲》。我方才便注意到这个题名的字迹有些不凡，细看之下，果然能当得我一声惊叹——或许这便是天赋英才吧。以我品题书法的视角，这一排字当得起卓然不群的批语。再想想方才的那个满身烟味，言语粗俗的成年人，以“字如其人”的视角去审视，我很难想象他能将这个孩子调教出一手好字。这也更加坚定了我对这两人并非亲生的判断。
“能不能再让我听一听这盘光碟呢？”
“刚才那就是最后一曲了。广播连续放两遍不太好。”
“我们出版的各种译名择录选集里，都是按五十音顺序进行排列。《雪绒花》的标题首字是‘え’，在最打头的‘あ’行，我可不相信这里选录的20首世界名曲可都是‘あ’行起头。或许，你的真意只是不想让我听到下一曲吧？”
显然，新田慎司没有料到，今天面见的人接连看破了他无数本来藏在心中的想法。停放下一曲，只是他提防常人的做法。这次，他的心中隐约生出了“让她听到下一曲，或许她便能告诉我一切”的想法。讲道理，这首歌他自己也只能听个曲调，因为它是用外文演唱的。于是，他默默地将光盘取出，放回驱动器里，熟练地将乐曲再次调到《雪绒花》。在“エーデルワイス～エーデルワイス～あかるく匂え”的结束音后，我听到的是……。
