不用上课的时间总是过得十分的快，转眼间学院就已经恢复正常行课了。
而不管在什么时期，上课永远是学生这一群体最好的睡眠时间。部分理论课程更是重灾区。
比如这节魔导论，台上的老教授已经不知道敲了几次讲台示意各位打起精神。
虽然并没有什么作用……已经睡着的人完全不会受到这种东西的影响。
老教授到也没有太过于在意这些，毕竟上课只是工作中最简单的一环，和混平时分的学生一样，只要人到了，站在台面上把该讲的东西讲了就行。至于测试的通过率……
这些人都选择了魔力解析系，魔导论的话他们自己会想办法解决。
“魔导与魔导器的发展其实也和魔杖魔法书的出现密切相关。”
“我们已经知道魔杖魔法书诞生的目的便是为了让法师，我们现在统一叫做能力者，能够更为便捷的使用魔法。记录上特殊的咒语以增加法术咏唱的效率这一想法下诞生了魔法书，而利用事先铭刻在内部的魔力回路加快法术的施放速度这一思路便有了魔杖。”
“魔杖的诞生后，很快便有人提出了新的设想，能不能制作一种特殊的魔杖，其能够事先充能某种法术，在使用时能够使得事先充能在内部的法术瞬发出来呢？而这一想法便是魔导思想的萌芽。”
“理论上这是可行的，魔杖的制作其实就是在合适的材料内部铭刻魔力回路而已，所以制作魔导器的步骤也可以简化为，在合适的材料内铭刻合适的回路，并增加以一个储存魔力的微型阵法。在使用时只需要激活阵法，储存的魔力按照铭刻好的回路流转构成法术并发射出去。”
讲到这教授突然停顿了下，战术性的咳嗽了声继续说道：“重点来了啊，看起来简单的两步真正实施起来却无比困难，有人知道问题出在哪吗？”
听见教授问问题了台下所有正在打瞌睡的人猛地一抬头，根本不知道问的他们立刻又向身边的人投去求助的眼神，当然，得到的是同样迷糊的眼神。
而南雪在回顾了教授之前讲过的内容后，发现教授似乎有在强调某个东西，于是浅浅的答了一句；“是……材料？”
“很好，我听到有人答出来了。”老教授喝口水，继续解释道，“魔杖的制作因为只需考虑使用者魔力的性质寻求魔力传导效率最为适配的材料制作即可，而魔力多凭依在生物体内，大多数人只需要找到适合的植物就行了，这也是为什么魔杖多数都是木质的缘故，廉价且魔力传导效率良好。”
“但制作魔导器因为需要额外封入储存魔力的阵法，木质材料并不适合魔力的储存，强行使用木材会使阵法变得更为复杂，同时炸膛的事故也更易发生。”
“在经历长期的实验与实践的探索改良下我们最终选择采用金属材料来制作魔导器。拥有良好延展性与魔力传导效率金属能够有效的降低制作魔导器的人力成本和使用时的故障率。当然这也存在问题，大家也都知道。”
“既要拥有良好的延展性，又要具有不错的魔力传导效率，这种金属并不多见……”
到这里南雪就没有再继续听下去了，因为南雪连他接下来会说什么都能猜到。无非就是指出银亮石以及辉光矿一类的金属矿石的重要性罢了，而且现在坐在下边的人应该也都知道。
这些东西在基础教育中已经被提烂了好吧？至少整个东亚细亚是这样的。
问题是，南雪现在也是能力者，接触的东西一瞬间就比以前多了许多。相同的知识现在重温一次南雪却有了新的想法。
魔导器的设计初衷是为了能够瞬发某些魔法，最后在发展中选择了以金属作为材料。
虽然要求金属具有良好的延展性与魔力传导效率。
怎么寻找延展性良好的金属南雪尚且不知道，但魔力传导效率高的“金属”南雪手边就有。
共鸣武器霜锐。虽然其本质是南雪自己的本源魔力，但表观性质就是金属。这不就是魔力传导效率良好的金属吗？
在加上之前说的，魔杖的诞生。
将这些想法一一整合，一个全新的点子在南雪脑中形成。
剑刃对魔力的利用不只有剑刃附魔后的衍生剑技。
它也可以是魔杖！
作为魔力解析系的学生，南雪是有在研习魔法的，她也有一根自己的学徒魔杖。质量也不错。但如果能够直接用霜锐使出魔法，那效果可比掏出魔杖给对方来一下更好啊。
甚至关于魔导器的发展，南雪也有了新的想法。
魔导器的制作材料，何必局限于实体的矿物？
现在限制魔导发展的一个因素就是成本极高的金属原材料，可以说现在世界上主要的矛盾有将近三分之一都来自对有限的魔能金属资源的争夺。
但是，能力者的能力千奇百怪，我们需要的金属没准某些土系能力者能够“生”一些下来？
当然，这只是一种想法，南雪也不打算说出去。
为什么？连她这种中道出门的半吊子能力者都能想到的东西，没道理那些掌权者或是魔导师想不到，他们没有这么干肯定是有原因的。
但是共鸣武器可以作为魔杖这点应该是可行的。
嗯！下来找瑟利斯老师或者安娜师姐问问。
学院内的高级教授会有自己的关门弟子，比如之前遇到的星璇学姐便是狐青青的关门弟子。这位安娜便是瑟利斯的关门弟子。
而南雪虽然不是哪位教授的弟子，但因为南苍和瑟利斯之间的关系瑟利斯也有对南雪进行过单独的辅导。某种意义上也算是瑟利斯的弟子。
想到这，南雪越来越好奇南苍和瑟利斯到底是什么关系了。而且安娜似乎也认识自己这个哥哥。
这家伙女人缘不是一般的好啊……难道雄狐狸对雌性人类也有魅惑效果？
