【浙师现当代】631文艺理论2004-2018年真题（有缺漏）
真题主要摘自网购资料，部分内容根据考研论坛的真题回忆进行补充。
保存到电脑的时候没有留意论坛上学长学姐的ID，深感抱歉，在此谨向他们表达诚挚的感谢！
由于本人后来弃考了，因此没有整理2019-2021年的真题，请见谅。
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【2004】
一、问答题（每题15分，共60分）
1. 如何理解马克思主义文艺理论的革命性转换？
2. 风格与话语情境的关系是怎样的？
3. 以元杂剧作家马致远所写的散曲《天净沙·秋思》为例，说明文学意境的审美特征。
○枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
4. 举例说明“比喻与象征”这两种抒情话语的修辞方式。
二、论述题（任选二题，每题45分，共90分）
1. 文学消费与文学接受有什么区别？
2. 谈谈你对含蓄和含混的理解。
3. 你对德国接受美学家伊瑟尔的“召唤结构”舆论有何看法？
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【2005】
一、问答题（每题15分，共60分）
1. 如何理解和考察文学典型的艺术魅力？
2. 文学批评思想标准的具体内涵是什么？
3. 如何理解“文学生产规定着文学消费”？
4. 简述叙事与抒情的区别。
二、论述题（任选二题，每题45分，共计90分）
1. 阐述社会主义时期文学活动的规律性经验。
2. 谈谈大众文学、高雅文学的特征及联系。
3. 阐释文学接受中的异变表现及其原因。
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【2006】
一、问答题（每题20分，共40分）
1. 如何理解情感评价作为“诗意的裁判”（恩格斯语）？
2. 简答期待遇挫与艺术魅力之间的关系。
二、分析下列引文中包含的文学理论涵义（每题15分，共30分）
1. 王国维说：“昔人论诗词，有景语、情语之别。不知一切景语，皆情语也。”
2. 勃兰兑斯说：“我们观察一切事物，有三种方式——实际的、理论的和审美的。一个人若从实际的观点来看一座森林，他就问这森林是否有益于这地区的健康，或是森林主人怎样计算薪材的价值；一个植物学者从理论的观点来看，便要进行有关植物生命的科学研究；一个人若是除了森林的外观没有别的思想，从审美的或艺术的观点来看，就要问它作为风景的一部分其效果如何。”
三、论述题（每题40分，共计80分）
1. 分析文学接受的文化属性。
2. 介绍四种现代批评模式。
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【2007】
缺漏
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【2008】
一、名词解释（40分，共4题，每题10分）
1. 艺术真实
2. “陌生化”
3. 意象
4. 现实型文学
二、简答题（60分，共3题，每题20分）
1. 文学文本的结构分层是怎样的？
2. 文学批评的意义何在？
3. 语言艺术的特点是什么？
三、论述题（50分，共1题）
以下两段文字选自王国维《人间词话》，试从意境理论论述之：
1. 词忌用替代字。美成《解语花》之“桂华流瓦”，境界极妙，借以“桂华”二字代“月”耳。梦窗以下，则用代字更多。其所以然者，非意不足，则语不妙也。盖意足则不暇代，语妙则不必代。此少游之“小楼连苑”、“绣毂雕鞍”，所以为东坡所讥也。
2. 问“隔”与“不隔”之别，曰：陶、谢之诗不隔，延年则稍隔已；东坡之诗不隔，山谷则稍隔矣。“池塘生春草”、“空梁落燕泥”等二句，妙处唯在不隔。词亦如是。即以一人一词论，如欧阳公《少年游》咏春草上半阕云：“阑干十二独凭春，晴碧远连云。千里万里，二月三月，行色苦愁人。”语语都在目前，便是不隔。至云“谢家池上，江淹浦畔”，则隔矣。白石《翠楼吟》“此地宜有词仙，拥素云黄鹤，与君游戏。玉梯凝望久，叹芳草、萋萋千里”，便是不隔。至“酒祓清愁，花消英气”，则隔矣。然南宋词虽不隔处，比之前人，自有浅深厚薄之别。
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【2009】
一、名词解释（40分，共4题，每小题10分）
1. 陌生化
2. 期待视野
3. 话语蕴藉
4. 文学意境
二、简答题（60分，共4题，每小题15分）
1. 何谓马克思所说的物质生产与艺术生产发展的“不平衡关系”？应如何理解和解释？
2. 文学创造的客体有何特殊性？
3.简述艺术直觉和灵感的区别。
4. 简述典型环境与典型人物的关系。
三、论述题（50分，共1题）
王夫之在谈到《诗经》时说：“作者用一致之思，读者各以其情而自得，……人情之有也无涯；而各以其情遇，斯贵于有诗。”试以一首中国古代诗歌作品为例，用当代文学接受理论分析其合理性。
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【2010】
一、名词解释（共4小题，每小题10分，共40分）
1. 意境
2. “陌生化”
3. 意象
4. 现实型文学
二、简答题（共3小题，每小题20分，共60分）
1. 文学文本的结构分层是怎样的？
2. 文学批评有何意义？
3. 语言艺术的特点是什么？
三、论述题（共1题，50分）
请以古代诗歌作品为例，分析以下文字所包含的核心论点：
“天地间之物一而万、万而一者也。山自山，川自川，春自春，秋自秋，风自风，月自月，花自花，鸟自鸟，万古不变，无地不同。然有百人于此，同受此山、此川、此春、此秋、此风、此月、此花、此鸟之感触，而其心境所现者百焉；千人同受此感触，而其心境所现者千焉；亿万人乃至无量数人同受此感触，而其心境所现者亿万焉，乃至无量数焉。然则欲言物境之果为何状，将谁氏之从乎？仁者见之谓之仁，智者见之谓之智，忧者见之谓之忧，乐者见之谓之乐，吾之所见者，即吾所受之境之真实相也。故曰：惟心所造之境为真实。”
（摘自梁启超《饮冰室文集点校》 吴松等点校 云南教育出版社 2001年 第440页）
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【2011】
一、名词解释（共4小题，每小题10分，共40分）
1. 艺术真实
2. 理想型文学
3. 期待视野
4. 通俗文学
二、简答题（共3小题，每小题20分，共60分）
1. 文学消费和文学接受有什么联系和区别？
2. 文学意境的特征是什么？
3. 风格和创作个性的关系。
三、翻译以下文案为白话文，并举例论述其核心论点（共1题，共50分）
“凡大体文章，类多枝派，整派者依源，理枝者循干。是以附辞会义，务总纲领，驱万涂于同归，贞百虑于一致；使众理虽繁，而无倒置之乖，群言虽多，而无棼丝之乱。扶阳而出条，顺阴而藏迹，首尾周密，表里一体，此附会之术也。夫画者谨发而易貌，射者仪毫而失墙，锐精细巧，必疏体统。故宜诎寸以信尺，枉尺以直寻，弃偏善之巧，学具美之绩：此命篇之经略也。”（选自于刘勰《文心雕龙·附会篇》）
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【2012】
一、名词解释（共4小题，每小题10分，共40分）
1. 现实主义
2. 典型环境
3. 期待视野
4. 抒情性作品
二、简答题（共3小题，每小题20分，共60分）
1. 在具体作品中，情与景交融的三种表现是什么？
2. 文学消费和文学接受有什么联系和区别？
3. 简述文学批评的意义。
三、论述题（共1小题，每小题50分，共50分）
以下列作品为例，论述如何划分作品的多层次结构。
《出门》 王维
出门惘惘知奚适，白日昭昭未易昏。
但解购书那计读，且消今日敢论旬。
百年顿尽追怀里，一夜难为怨别人。
我欲乘龙问羲叔，两般谁幻又谁真。
（注：羲叔，在远古传说中是主南方之官。尧命他居于南交，确定夏至的时间，并据当地的情况，劝导百姓从事农耕。）
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【2013】
一、名词解释（共4小题，每小题10分，共40分）
1. 期待视野
2. 意境
3. 现实主义
4. 陌生化
二、简答题（共3小题，每小题20分，共60分）
1. 如何理解物质生产与艺术生产的不平衡关系？
2. 简述典型环境与典型人物的关系。
3. 文学创造的客体有何特殊性？
三、论述题（共1小题，共50分）把以下文字翻译成现代汉语，并列举一首古诗来阐述其要义。
何谓“附会”？谓总文理，统首尾，定与夺，合涯际，弥纶一篇，使杂而不越者也。若筑室之须基构，裁衣之待缝缉矣。夫才量学文，宜正体制，必以情志为神明，事义为骨髓，辞采为肌肤，宫商为声气，然后品藻玄黄，摛振金玉，献可替否，以裁厥中。斯缀思之恒数也。凡大体文章，类多枝派，整派者依源，理枝者循干。是以附辞会义，务总纲领，驱万涂于同归，贞百虑于一致；使众理虽繁，而无倒置之乖，群言虽多，而无棼丝之乱。扶阳而出条，顺阴而藏迹，首尾周密，表里一体：此附会之术也。——刘勰《文心雕龙·附会》
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【2014】
一、名词解释
1. 文艺学
2. 期待阅读
3. ？
4. ？
二、简答题
1. ？
2. ？
3. ？
三、论述题
从文本层次理论分析陶渊明诗《归园田居（其一）》。
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【2015】
一、名词解释（共4小题，每小题10分，共40分）
1. 再现性
2. 理想型文学
3. 形式创造
4. 文学典型
二、简答题（共3小题，每小题20分，共60分）
1. 普通话语与抒情话语有何关系？
2. 话语蕴藉的典范形态是什么？
3. 如何理解文学消费的二重性？
三、论述题（共1小题，共50分）
分析文学作品的文本层次。
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【2016】
缺漏
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【2017】
一、名词解释（共4小题，每小题10分，共40分）
1. 文艺学
2. 期待视野
3. 风格
4. 叙述话语
二、简答题（共3小题，每小题20分，共60分）
1. 文学典型的审美特征。
2. 文学创作主客体的双向运动。
3. 解释艺术生产和物质生产的不平衡性。
三、论述题（共1小题，共50分）
用文本层次理论，结合一首古诗为例，分析《文心雕龙·附会》下列一段话的文学理论。
何谓附会？谓总文理，统首尾，定与夺，合涯际，弥纶一篇，使杂而不越者也。若筑室之须基构，裁衣之待缝缉矣。夫才童学文，宜正体制∶必以情志为神明，事义为骨髓，辞采为肌肤，宫商为声气；然后品藻玄黄，攡振金玉，献可替否，以裁厥中：斯缀思之恒数也。
注意：在考研论坛上还看到一道题，要求用《红与黑》阐释意境的概念。（不清楚怎么回事）
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【2018】
一、名词解释（共4小题，每小题10分，共40分）
1. 现实型文学
2. 艺术构思
3. 文学叙事
4. 文学批评
二、简答题（共3小题，每小题20分，共60分）
1. 诗歌的艺术特征。
2. 话语蕴藉和特征。
3. 审美理想的特征。
4. 文学消费与文学接受的区别。
三、论述题（共1小题，共50分）
结合《水浒传》或司汤达的《红与黑》为例，分析文学典型的艺术魅力。
