他的手在空中小小的晃了一圈，随后指向了前排的勒萨尼——座位后方那位金色头发的女孩：“就比如这位女生。根据我的观察，你身上最为适配的元素属性是‘暗’，而且刚才你应该是在尝试着在我的‘辉雨’增幅下施放魔法吧？能够起来说一下你从我施放的辉雨中得到的增幅是什么吗？”
“哎？啊......”
那位女生似乎对泽尔一眼就能看出她适配属性这件事挺吃惊的，但很快就调整好了自己的状态，仪容得体的起身朗声回答：“好的老师，我刚刚尝试着在您的魔法增幅下使用了自己平常最擅长的暗属性魔法，似乎在施放速度和精度都有了一定程度的提升。”
“没错，我想顺着这位勒萨尼同学的问题借题发挥一下，给大家讲一个我个人觉得很有意思的魔法理论议题——是否可以通过相克属性间的克制效果进行增幅。”
泽尔很是满意的摆手让这位女生坐下，接着继续向学生们讲解道：“众所周知，元素魔法分有基础九大元素，除了最为特殊的自然元素外，相互之间都存在克制关系——这个是连小孩都知道的道理。相克的元素魔法会互相削弱彼此的元素魔力强度，让施放出来的效果都不如正常施放状态下的效果。”
——按照道理来说增幅魔法也是同一个情况，不过如果我们反向思考，既然这两个元素之间有着克制效果，那就代表着彼此之间的魔力有一部分被互相抵消掉了，那么这说明了什么？
“提示一下，要运用到实战中进行考虑哦。”
他特意卖了个关子让学生们回答，顺路也是考察一下这帮准备由他接手的学生们的魔法理论水准。
该说不愧是王都最好魔法学院的学生们么，这个问题就算是放到外面的公职魔法师中也有许多人想不到，但这帮学生们仅仅是花了不到两分钟的时间就想出了答案，这回也是勒萨尼抢先举手回答：“魔力被抵消，那么施放的魔法在施放效果上就会出现衰弱，但又因为魔力及总体魔力需求量的减少，施放魔法所需要的时间就会减少，那也就是......另一种程度上的对于增幅对象施放速度的提升？”
很不错嘛！
泽尔赞赏的点点头，接着便操控那支漂浮在空中的粉笔在身后的黑板上写下“实战因素”四个大字：“回答的很正确，通常魔法师在实战最需要注意的四个因素，就是魔力精度、魔力量、施放速度、施放效果，这四个因素环环相扣互不分离，其中一个因素出现变动就会直接导致施放魔法时整体表现出现变动。”
——理论上来讲施放效果越弱所需求的魔力量就越低，施放速度就越快。在实战中我们就可以合理利用这一点，在察觉到敌人还有闪避空间与反击手段时，通过相克元素魔法增幅为我方攻击魔法施放者加快施放速度从而给予敌人压力；而在敌人被限制时解除相克元素增幅或是改为施放相同元素增幅为战友提高攻击魔法施放效果，力求一击解决战斗。无论是上述两者中的哪一种情况，通常都需要结合实际情况综合考虑，而不是盲目施放。
“具体的操作就需要你们在实操课上自主配合练习了。魔法师之间的战斗并不只有单打独斗，更多的时候更讲究的是团队配合，合理高效的团队配合往往能发挥出一加一大于二的效果。”
泽尔一口气说了这么多自己也有点儿喘，索性先战术性停顿缓一缓才接上话头：“由此可知，相克元素间也能完成辅助效果，不过这对魔力精度的操控需求很高——确认增幅到哪种程度才能最大程度发挥相同元素的增幅功效，如何压制相克元素魔力量才能在提升被增幅者施放速度的同时控制施放效果不至于太低，这些都需要你们自己上手多加练习......不过这就不是我一个理论导师该插手的范畴了，这方面的问题你们还得去问你们的实操导师。”
好啦，还有什么其他的问题吗？都可以继续提出来哦。
泽尔微笑着结束了这一大段即兴的知识补充，继续等待着学生们的问题。
有了先前的这段即兴知识讲解，学生们的积极性肉眼可见的持续高涨，大家都对泽尔这个年龄仅仅比他们大了三岁的新老师来了兴趣，各种各样的问题如雨点般接连抛出。正儿八经问泽尔关于魔法方面的也有，八卦一点好奇泽尔人际关系的也有，甚至还有个女生直接问了泽尔“老师你长这么帅有没有女朋友”这样的问题，弄得泽尔都有些手足无措了。
在这融洽的氛围之中，一节课的时间很快便流逝殆尽，在下课铃声响起的前一刻泽尔正好回答完最后一个问题。他本来也不打算拖堂，听到下课铃声响起就无比干脆的猛一挥手，冲学生们丢下了一句“下课”就打算结束这上任之后的第一堂课。
不过学生们显然还没有问得尽兴，拉住他的长袍不让他立即开溜，又问东问西了好一会，最后还是因为下一节课正好是实操训练课，这帮学生们才依依不舍的松开泽尔的衣角，陆陆续续都往着实操训练室赶去，泽尔耳边这才清净下来。
“呼，真是好不容易啊......”
他一边苦笑着感叹教师的不容易，一边整理了一下被学生们扯得有点皱的衣服。“没想到时隔几年又要重新给人当起老师来了，而且还是回到贝尔兰德......老师这份工作还真是辛苦哈......”
他正打算就这么走出教室去贝尔兰德的食堂买份小吃好好犒劳一下自己，但就在即将迈出教室大门的那一瞬间，这已经近乎空无一人的教室中突然传来了一阵莫名响亮的鼾声。
泽尔奇怪的转回头在教室里扫视了一圈，这才发现就在教室左后方的位置上，一个黑色长发的女孩趴在课桌上睡得正香，一连串晶莹的哈喇子还从她微微张开的小嘴里流出，滴落到了桌面上。
......额，这不是那个一开始向我丢风压弹的女孩子吗？
这都快上第二节课了，还不打算起来？
就这么放着她继续酣睡下去也不是办法，泽尔快步来到她身前，伸出右手轻轻在她桌面上敲了敲：“嗯，希......希洛琳娜同学，已经快要上课了，你再不起床就要迟到了哦？”
呼——呼——
回应他呼唤的是希洛琳娜那连绵不断的打鼾声。泽尔无奈的摇了摇头，加重力度在她的桌面上又敲了两下：“希洛琳娜同学？已经要上课了哦——”
然而希洛琳娜还是没有任何要醒过来的迹象，只是微微偏了偏脑袋便继续呼呼大睡，泽尔的话语完全就没能进入她的耳朵里。
泽尔这下实在是没法子了，只好拿出他以前为了叫醒那位赖床的首席大人而构思出来的小妙招。他右手五指微曲，做好打响指的准备，左手则快速勾画好了扩音魔法的纹路，一切准备就绪之后便将手伸到希洛琳娜耳边，“啪”的一声打了个清脆无比的响指。
